Líder y luego director.

Curso: Gestión de Centros Escolares de nivel primario.

Catedrática: Licda. Mayra Martínez

Estudiante: Sheily Rosita Barrios de León.

No. Carnet: 2972-17-21283

“Primero líder y luego director”

Introducción Liderazgo y director, como tal es difícil y complejo e implica la capacidad de persuadir a otros de efectuar con entusiasmo determinados propósitos, es decir es la relación de influencia entre dos o más personas que son interdependientes para el logro de los objetivos grupales.

En un sentido más amplio, implica una relación de influencia particular entre componentes de un grupo, en la que el líder proporciona a los miembros recursos valiosos para lograr fines comunes.

El liderazgo es un proceso donde el individuo ordena, guía, influencia y supervisa los pensamientos, sentimientos, acciones o conductas de otros.

“Primero líder y luego director” La dirección Escuelarial es la actividad destinada al liderazgo, la conducción y el control de los esfuerzos de un grupo de individuos, que forman la Escuela, hacia determinados objetivos comunes. Para definir y estructurar correctamente el trabajo de un directivo debemos tener claras sus funciones y atribuciones, éstas puede ser divididas en varios aspectos.

El liderazgo es aquella parte de las actividades del directivo mediante la cual se puede influir en la conducta de las personas y grupos, para que voluntariamente confluyan hacia el logro de los objetivos deseados. Es decir, una persona puede estar al mando en una Escuela, pero eso no la convierte necesariamente en líder. No es lo mismo ser un jefe que un líder. El jefe puede lograr que los demás realicen sus tareas por obediencia, dinero, miedo a perder el trabajo, etc. mientras que el líder consigue que sus seguidores lo hagan porque lo desean. debemos tener claras sus funciones y atribuciones, éstas puede ser divididas en varios aspectos.

Importancia de la dirección La dirección es la parte esencial y central de la administración, a la cual se deben subordinar y ordenar todos los demás elementos.

En efecto, si se prevé, planea, organiza, integra y controla, es sólo para bien realizar. De nada sirven técnica complicadas en cualquiera de los otros cinco elementos si no se logra una buena ejecución, la cual depende de manera inmediata, y coincide temporalmente, con una buena dirección, en tanto serán todas las demás técnicas útiles e interesantes en cuanto permitan dirigir y realizar mejor.

Y es que todas las etapas de la mecánica administrativa se ordenan a preparar las de las dinámicas, y de éstas la central es la dirección; por ello puede afirmarse que es la esencia y el corazón de lo administrativo.

Importancia del liderazgo en las organizaciones Las organizaciones dependen, para crecer y perdurar del liderazgo de sus dirigentes y esto es válido para las que tienen fines de lucro y las que no. Ya que las organizaciones dependen del líder, necesitamos ver qué aspectos de éste son importantes. Un buen líder debe reunir cuatro condiciones; compromiso con la misión, comunicación de la visión, confianza en sí mismo e integridad personal. Pero el líder no sólo debe cumplir con estas condiciones, también debe cumplir con ciertas virtudes que lo van a guiar en la buena toma de sus decisiones.

Estas virtudes son la prudencia, templanza, justicia y la fortaleza. La tarea del líder no es tan fácil, debe ser capaz de tener muy buena comunicación y una capacidad de integración, es hacer que los miembros de la organización liberen su energía para el logro de un objetivo común. La comunicación cumple un rol protagónico pues permite transmitir lo que está dentro de nosotros tal como lo sentimos.

Y la integración permite realizar acciones eficientes en forma conjunta y sin desconexiones.

Básicamente el liderazgo consiste en una forma de ser, pues el líder se va formando día a día: en la pasión por la misión, en la acción y en los valores fundamentales. Además un líder no solamente debe delegar responsabilidades sino que debe expandir el poder hacia otros, ser humilde y considerarse sustituible. Por lo que podemos definir al liderazgo como un proceso de interacción entre personas en el cual una de ellas conduce, mediante su influencia personal y poder, las energías, potencialidades y actividades de un grupo, para alcanzar una meta en común a fin de transformar tanto a la Escuela como a las personas que colaboran en ella.

En resumen el liderazgo es importante ya que es vital para la supervivencia de cualquier organización. Es importante, por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir. Una organización puede tener una planeación adecuada, control etc. y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado, incluso dicha organización puede carecer de planeación y control, pero, teniendo un buen líder puede salir adelante. ¿El Líder nace o se hace?

Seguramente cada uno de nosotros tenemos una opinión al respecto y no estaremos muy equivocados, ya que esta es una vieja polémica mantenida por teóricos destacados en el estudio del liderazgo, la administración y la dirección, que ha generado opiniones diversas al respecto: Algunos teóricos consideran que el líder nace con unas cualidades innatas. Mantienen que o se nace con cualidades como inteligencia, carisma, optimismo, espíritu de lucha, etc., o no se pueden desarrollar por mucha formación que se reciba.

Podemos concluir diciendo que el liderazgo se basa en un reconocimiento espontáneo por parte del resto del equipo. Si el grupo detecta carencias significativas terminará por rechazarlo. Es por ello necesaria la preparación y la experiencia profesional.

Cualidades del Líder: 1. Brillante: destaca entre los demás.

2. Con visión de futuro.

3. Activo, con iniciativa para tomar decisiones y asumir riesgos.

4. Buen comunicador: sabe transmitir los mensajes y captar la atención.

5. Convincente en la negociación.

6. Inspira confianza y contagia entusiasmo.

7. Exigente consigo mismo y con los empleados.

8. Carismático, con una habilidad natural para persuadir a sus seguidores.

Podemos concluir diciendo que para un funcionamiento eficaz de la Escuela y el desarrollo de un excelente clima laboral, se debe procurar que directivo y líder sean una misma persona. De esta manera se evitarán conflictos entre la autoridad formal y la autoridad moral surgida de las relaciones informales existentes en el entorno de trabajo.

Dirección y Liderazgo La dirección Escuelarial es la actividad destinada al liderazgo, la conducción y el control de los esfuerzos de un grupo de individuos, que forman la Escuela, hacia determinados objetivos comunes. Para definir y estructurar correctamente el trabajo de un directivo debemos

tener claras sus funciones y atribuciones, éstas puede ser divididas en varios aspectos.

El liderazgo es aquella parte de las actividades del directivo mediante la cual se puede influir en la conducta de las personas y grupos, para que voluntariamente confluyan hacia el logro de los objetivos deseados. Es decir, una persona puede estar al mando en una Escuela, pero eso no la convierte necesariamente en líder. No es lo mismo ser un jefe que un líder. El jefe puede lograr que los demás realicen sus tareas por obediencia, dinero, miedo a perder el trabajo, etc. mientras que el líder consigue que sus seguidores lo hagan porque lo desean. ¿Crees que Liderazgo y Dirección son exactamente lo mismo? ¿O crees que, aunque están relacionadas, presentan algunas diferencias?

Desde ya, podemos decirte que no son lo mismo, aunque sí son primos hermanos. Por eso, queremos ayudar a entender las diferencias entre liderazgo y dirección. De esta forma, podrás entender de qué trata cada uno de ellos. ¡Es el momento de especializarte en una de las ramas de la gestión Escuelarial con más salidas profesionales! ¿Todavía lo estás pensando?

Además, en Euroinnova Formación contamos con cursos y másteres enfocados a que aprendas sobre ambas disciplinas. Lo esencial en el mundo del Liderazgo y la gestión Escuelarial y de equipos es contar

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Entendida como la capacidad de gestionar una organización tomando en cuenta diversos factores y valiéndose del conocimiento de múltiples áreas de la administración, la alta dirección se vale del liderazgo para comunicar ideas con efectividad, persuadir al equipo para la realización de los objetivos, generando en él la conciencia de estar haciendo lo correcto. ¿Qué es la alta dirección en una Escuela?

La alta dirección se refiere a la profesionalización de la gestión de las organizaciones para desempeñar exitosamente funciones directivas valiéndose de un razonamiento lógico y fundamentado para la toma de decisiones de alto impacto en la organización. Se compone de aptitudes de liderazgo, la integración de conocimientos y habilidades para el logro de objetivos Escuelariales e institucionales.

¿Por qué estudiar un doctorado en alta dirección?

En un mundo Escuelarial en constante cambio y transformación, la alta dirección requiere líderes preparados y formados integralmente en múltiples disciplinas, con una visión global que enriquezca a la Escuela y la fortalezca.

Un doctorado en alta dirección provee al alumno de una formación general en aspectos cruciales para ejercer el liderazgo de una Escuela o institución de manera exitosa, adaptada a las tendencias actuales y al futuro del mercado.

Aspectos como la gestión de equipos, la comunicación, la resolución de conflictos, los recursos humanos, finanzas, marketing, innovación, producción y procesos, entre muchos otros, son abordados en el aprendizaje de alta dirección para obtener una visión global del negocio.

Mejorar y ampliar mi formación académica y laboral Aunque a veces el estar inserto en la vida laboral o enfocado en otras actividades no permite valorar la importancia de la evaluación de las oportunidades académicas, es preponderante apreciar las ventajas de continuar con el aprendizaje.

Después del grado universitario, ya se tiene un mejor conocimiento de las habilidades y puntos a mejorar. Además de los intereses en concreto, lo cual es de importancia a la hora de identificar la formación académica con la cual continuar preparándose.

Un profesional especializado posee grandes ventajas para el mercado laboral, sin dejar de lado el sentimiento de autorrealización y éxito personal al afrontar el reto académico que conduce a nuevas metas profesionales.

Síntesis El liderazgo y director es un desempeño que implica inspirar, comunicar y motivar a los otros para que alcancen una meta; de manera que todos los docentes deben ser líderes educacionales con la finalidad de mejorar las experiencias de enseñanza y aprendizaje para ellos mismos y para sus alumnos. Generalmente, las actividades de liderazgo son atribuidas a los directores de las escuelas y se ha tratado de determinar cuál es el estilo de liderazgo presente en el personal directivo. Sin embargo, el liderazgo en docentes efectivo inspira compromiso, defiende las innovaciones, mejora la calidad, reduce los conflictos, aumenta el sentido de autonomía, da mayor fuerza a las relaciones interpersonales y fomenta la formación de organizaciones en la ciudadanía. Por lo tanto el líder es un conductor de grupo, un orientador y un dirigente de la dinámica grupal que coadyuva a conseguir con eficacia y certeza las metas y objetivos que se plantea un grupo. En los Proyectos Pedagógicos no sólo se fortalece la gestión autónoma de cada plantel sino que los niveles de decisiones y responsabilidades sobre el proceso de desarrollo del aprendizaje se acercan a los beneficiarios directos de la educación: docentes y alumnos. Esto permite al docente percibir la importancia y la dimensión del liderazgo que puede llegar a ejercer dentro de la comunidad, ya que toma conciencia de la verdadera importancia que tiene su rol de líder.

Conclusión Es una interacción entre los miembros de un grupo, en el que los líderes son agentes de cambio, personas cuyos actos afectan el resto de los componentes en mayor grado que los actos de estos últimos afectan a los líderes. Existe liderazgo cuando un miembro de un grupo modifica la motivación o la competencia de otros miembros del mismo.

El liderazgo implica el uso de la influencia, ser un agente de cambio, ser capaz de afectar la conducta y el rendimiento de los miembros del grupo y cumplir unos objetivos individuales, grupales u organizacionales. La eficacia de los líderes se suele medir por el cumplimiento de dichos objetivos.