Детские сады и школы - Программа адаптации

Детские сады и школы

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Эстония: государство, общество и язык

Государственные и частные услуги

Нетворкинг, волонтерство и свободное время

Мои права и обязанности Высшее образование и наука

Работа и рынок труда Детские сады и школы

Проживание и гражданство

Дети и семья Бизнес и предпринимательство

07

09

21

46

50

СОДЕРЖАНИЕ Введение

6

1. Образование в Эстонии

7

2. Перед школой 2.1. Детский сад Как найти детский сад и как подать заявку на зачисление? Повседневный учебный процесс в детском саду График работы детских садов и какова их стоимость? Детские сады в крупных городах 2.2. Дошкольные детские заведения Как подготовить ребенка к детскому саду

9 9 10 12 14 15 16 18

3. Школа 3.1. Школы, обслуживающие определенные закрепленные районы 3.2. Начальные школы, которые отбирают учеников 3.3. Частные школы 3.4. Школы для детей с особыми потребностями 3.5. Эстонская школа или международная школа?

3.6. Основная общеобразовательная школа: 1-9 классы 3.7. Общее среднее образование: 10-12 классы 3.8. Сильные стороны и важнейшие задачи эстонских школ

21 22 24 24 26 27 29 31 32

4. Повседневный учебный процесс в школе 4.1. Время занятий в школе и учебные предметы 4.2. Права и обязанности в школе 4.3. Электронная школа 4.4. Социальная среда и психологическая поддержка 4.5. Если у ребенка есть проблемы 4.6. Насилие и издевательства в школе 4.7. Расходы, связанные с посещением школы

35 35 38 40 41 42 43 44

5. Овладение новым языком: многоязычный ребенок

46

6. Возможности получения образования для работающих взрослых

50

7. Профессионально-техническое образование 52 7.1. Категории профессионально-технического образования 52 Источники

54

Ключевые слова

55

06

ВВЕДЕНИЕ

Дорогой читатель, Благодарим за участие в программе “Settle in Estonia”. Наша программа создана для иностранцев, которые решили переехать в Эстонию и наши курсы доступны вновь прибывшим с 2015г. Независимо от того, выбрали ли Вы Эстонию благодаря семейным связям, из-за работы, обучения или бизнес-интересов, наша программа поможет Вам обосноваться и почувствовать почву под ногами в новой стране. Справочник, который сейчас находится перед Вами, создан для того, чтобы быть справочно-информационным ресурсом, который Вы можете использовать даже после окончания курса. Мы надеемся, что он будет полезным Вам в течение Ваших первых лет в Эстонии и поможет Вам найти правильную и релевантную информацию на интересующие Вас темы. Справочник регулярно обновляется для того, чтобы обеспечить точность информации. Детальную информацию о данном издании Вы можете найти на задней обложке. Когда обновленные версии становятся доступными, Вы можете найти их на веб-сайте https://issuu.com/settleinestonia Это пособие было подготовлено для того, чтобы помочь новоприбывшим в Эстонию понять, как работает система образования. Оно содержит описание детских учреждений и школ, а также позволяет получить представление о различных уровнях образования от детского сада до старших классов средней школы. В этом пособии рассматриваются темы поиска детского сада, выбора между местными и международными школами, распорядка дня учебных заведений, усвоения иностранных языков. В пособии дается небольшой обзор учреждений профессионально-технического обучения.

Tere tulemast Eestisse! Добро пожаловать в Эстонию!

Head lugemist! Приятного чтения!

07

1. ОБРАЗОВАНИЕ В ЭСТОНИИ

Эстонская система образования Ükski meister ei kuku taevast делится на дошкольное образоваЭкспертами не рождаются ние, начальное образование, среднее образование, профессионально-техническое образование и высшее образование. Последнее, высшее образование, не рассматривается в данном пособии, но вы можете найти более подробную информацию в пособии по высшему образованию и исследовательской деятельности. Общий обзор эстонской системы образования представлен в таблице 1 на следующей странице. Образование в Эстонии является обязательным для детей в возрасте от 7 до 18 лет. Это означает, что если у вас есть ребёнок этого возраста, он должен посещать школу до получения среднего или профессионального образования либо до достижения 18 лет. При желании ребенок также может обучаться на дому (эст. koduõpe). В эстонской общеобразовательной системе существуют как государственные, так и частные учебные заведения на всех уровнях образования. Дошкольное образование (детский сад) платное, но государственное общее образование в Эстонии бесплатное. Поскольку Эстония начала постепенный переход на обучение на эстонском языке, который должен быть завершён к 2030 году, языком обучения, как правило, является эстонский. Исключения составляют некоторые международные школы и школы, предлагающие обучение на английском языке по системе международного бакалавриата. Некоторые аспекты, которые необходимо учитывать при выборе школы для вашего ребенка, изложены в разделе 2.5.1. Обучение проводится в соответствии с едиными государственными учебными программами, которые служат основой для составления школами собственных учебных программ.

08

Уровни эстонской системы образования Непрерывное обучение

Интегрированное обучение на бакалавра и магистра

Среднее образование

Магистрантура Бакалавриат

Прикладное высшее обр.

Профессионально-техническое образование

Непрерывное обучение

Докторантура

Основное образование Начальное образование Дошкольное образование

Образование считается важным в Эстонии: 80% всех молодых людей получают полное среднее образование, то есть заканчивают гимназию. Однако около 10% молодых людей не идут дальше основного общего образования (9 классов). Существуют региональные различия: есть регионы, где около 20% выпускников основной школы продолжают свое обучение в профессионально-технических учебных заведениях, а не в гимназиях, а также регионы, где доля молодых людей, выбирающих профессионально-техническое образование, составляет 40%. Хотя эстонское образование считается хорошим и эстонские студенты получают высокие результаты в международных тестах PISA, исследования также показывают, что эстонской системе образования следовало бы больше внимания уделять развитию у студентов творческих и предпринимательских навыков, а также способности выявлять и решать проблемы.

09

2. ПЕРЕД ШКОЛОЙ Дошкольное образование или ранее обучение доступно для детей в возрасте от 18 месяцев до 7 лет. До тех пор семьи получают пособие по уходу за ребенком, что также означает нахождение одного из родителей дома с ребенком (обычно это мать, но все чаще в Эстонии в отпуск по уходу за ребенком уходят отцы). Однако если требуется уход за детьми до достижения ими 1,5 лет, родители обычно находят частные службы по присмотру и уходу за детьми. Дошкольное образование в Эстонии не является обязательным, и поэтому родители могут оставить ребенка дома до достижения им школьного возраста (7 лет), если они того пожелают. Однако это означает, что есть и взрослый, который остается дома вместе с ребенком. В Эстонии принято считать, что ребенок является достаточно взрослым, чтобы остаться дома без взрослых на пару часов примерно в возрасте 6-8 лет, при условии, конечно, что родители научили его правилам безопасности. Учреждение дошкольного образования в Эстонии называется не школой, а детским садом (эст: или ) или дошкольной подготовительной группой; однако дети в дошкольных учреждениях обучаются различным предметам в соответствии с государственными учебными планами. Детям, прошедшим дошкольную программу, выдается карта готовности к школе, которую родители передают в школу при зачислении ребенка.

2.1. ДЕТСКИЙ САД Ответственность за развитие дошкольников лежит в первую очередь на родителях, которые должны сознательно поддерживать усвоение ребенком знаний и навыков. Помимо усилий родителей, детские сады помогают детям сделать первые шаги на пути к получению образования.

10 10 Посещение детского сада не является обязательным, но подавляющее большинство из 81% детей в возрасте 1,5–3 лет и почти 94% детей в возрасте 4–7 лет посещают детский сад до школы. Многие дети проводят в дошкольных учреждениях более 30 часов в неделю. Те дети, чьи семьи предпочитают, чтобы они оставались дома, часто участвуют в различных мероприятиях, организованных либо дошкольным учреждением, либо школой по интересам.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! При переводе веб-страниц разные муниципалитеты могут использовать разные переводы слова « », например, «детский сад», «дошкольная подготовительная группа» или «комната присмотра».

В Эстонии есть два типа детских садов – муниципальные (91%) и частные (9%). С 1.09.2024 языком обучения во всех детских садах является эстонский. Англоязычные детские сады в Эстонии являются частными. Помимо детских садов, есть также службы по присмотру и уходу за детьми, являющиеся частными. Подробнее об услугах по присмотру уходу за детьми вы можете прочитать ниже, в разделе 1.3.

2.1.1. Как найти детский сад и как подать заявку на зачисление? Обеспечение дошкольного образования является обязанностью местного самоуправления (муниципального совета города или сельского муниципалитета деревни, в которой вы живете), поэтому, как только вы узнаете, где будете жить в Эстонии, вы можете связаться со своим муниципалитетом и спросить, что вам нужно сделать, чтобы получить место в детском саду для ребенка. Вы можете самостоятельно выбрать подходящий детский сад, но только при условии наличия свободных мест. Всегда есть смысл подать заявку на это место как можно раньше. Некоторые города и села размещают информацию о детских садах на их веб-странице на английском языке, некоторые не делают этого. Кроме того, системы регистрации могут разниться, поэтому обращение в муниципалитет (эст. или или ) – лучший способ получить общее представление о ваших возможностях и вариантах.

11 11 Возможно, будет проще сначала отправить электронное письмо и попросить направить его к соответствующему должностному лицу, владеющему английским языком. Вы также можете осведомиться, владеют ли представители муниципалитета русским языком; люди старшего поколения могут владеть русским на более высоком уровне, чем английским. Количество свободных мест в детских садах отличается в разных муниципалитетах. Органы местного самоуправления обязаны обеспечить место в детском саду каждому ребенку в возрасте от 3-х лет. Однако в некоторых городах сразу получить место в государственном детском саду может оказаться невозможным из-за нехватки мест, и дети добавляются в список ожидания. Если это так, то вы можете найти частный детский сад или няню, чтобы решить проблему до тех пор, пока место не станет доступным.

Право детей мигрантов на посещение детского сада Не прекращаются дискуссии о детях, чьи родители находятся в стране на основании долгосрочной визы (также называемой визой D для долгосрочного пребывания), а не на основании временного вида на жительство. Дискуссия развернулась вокруг вопроса о том, должны ли детские сады и школы принимать ребенка, не имеющего вида на жительство. В основном детские сады принимают детей только при наличии у них вида на жительство. Поэтому, если вы находитесь в Эстонии на основании долгосрочной визы, попробуйте подать заявки в муниципальные детские сады, но будьте также готовы, что ребенка получится устроить только в частный детский сад. Если у вас возникли проблемы с поиском школы, вы можете обратиться в Министерство образования и науки.

12 2.1.2. Повседневный учебный процесс в детском саду Дети в основном делятся на группы по возрасту, но в некоторых детских садах или дошкольных подготовительных учреждениях группы также могут быть смешанными, и их состав не будет зависеть от возраста ребенка. Самые маленькие дети помещаются в ясельную группу (обычно 1,5-3 года), в которой может быть до 14 детей, а в группе детского сада для детей постарше (3-7 лет) может быть до 20 детей. Предполагается, что в возрасте, когда большинство детей начинают ходить в детский сад (около 3 лет), дети уже могут обслуживать себя на самом простом уровне (например, одеваться, пить из чашки и пользоваться ложкой). Кроме того, дети должны уметь пользоваться туалетом. Если ваш ребенок еще не умеет этих вещей, то стоит обсудить это с детским садом, чтобы работники детского сада были подготовлены к такой ситуации. Вы также можете узнать в детском саду, как помочь ребенку приобрести эти навыки дома. Обычно в ясельных группах на 7 детей приходится 1 взрослый (учитель), а в детских садах в группах 1 взрослый на 10 детей. В большинстве детских садов одновременно работают один учитель ( или, иногда, ) и один помощник учителя. Учителя в основном имеют педагогическое образование.

Государственная учебная программа для детских садов Детские сады должны следовать государственной учебной программе, которая определяет темы дошкольного образования следующим образом: Я и окружающий мир Язык и речь Математика Искусство Музыка Физическое воспитание

13 Детские сады имеют ежедневное расписание. Хотя расписание в разных детских садах в основном различается, день в детском саду включает в себя 3-х разовое питание (завтрак, обед и полдник), свободное игровое время в помещении и на открытом воздухе, организованные учебные занятия и примерно 2-часовой отдых в середине дня. В эстонских детских садах обычно предполагается, что все дети всех возрастов будут спать в полдень, чтобы как следует отдохнуть. Однако некоторые детские сады находят альтернативные варианты, и дети, которые не хотят спать, могут также просто спокойно поиграть в другой комнате. В детских садах проводятся совместные празднования государственных и народных праздников, а по определенным поводам проводятся концерты, где дети выступают для родителей (например, Рождество, День матери, День отца и т. д.). Подробнее об эстонской истории, культуре и традициях читайте в пособии по эстонскому государству, обществу и культуре.

Задача для родителей: что нужно для детского сада? Люди, приехавшие из стран с другим климатом и другими системами дошкольного образования, могут столкнуться с незнанием того, что может понадобиться ребенку в детском саду. Естественно, невозможно составить точный список вещей, которые могут быть нужны ребенку, - для кого-то неожиданно то, что надо приобретать пижаму для дневного сна, а для кого-то является неожиданностью требование сменной обуви. Поскольку эстонские родители, сами на этих требованиях выросшие, помнят о них без чьего-либо напоминания, воспитателям детских садов может и не прийти в голову объяснять это людям, которые не родились и не выросли в Эстонии. Поэтому следует просто попросить детский сад помочь вам со списком необходимых вещей!

14 2.1.3. График работы детских садов и какова их стоимость? Детские сады открыты в будние дни круглый год. Часы работы варьируются, но обычно они открыты с 7:00 до 18:30, а запланированные виды деятельности (питание, образовательные мероприятия и т.д.) проходят с 9:00 до 16:00. Детские сады закрываются на национальные праздники и на каникулы летом на 1-1,5 месяца. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок посещал детский сад летом, обычно можно получить временное место в другом детском саду того же региона. Получите больше информации о времени работы в конкретном детском саду, который вы рассматриваете для своего ребенка. Независимо от того, посещает ли ваш ребенок муниципальный детский сад или частный детский сад, оба типа учреждений предоставляют свои услуги за плату. Частные детские сады самостоятельно устанавливают стоимость своих услуг, но в некоторых городах или при определенных условиях плата в частных учреждениях аналогична плате в муниципальных детских садах. Чтобы узнать, как обстоят дела в вашем городе, пожалуйста, свяжитесь с местными властями. Стоимость услуг государственного детского сада регулируются местным самоуправлением. Цена может варьироваться и зависеть от нескольких факторов, таких как принадлежность к определенному муниципалитету, стоимость питания, иногда также на цену может влиять количество детей из одной, которые будут ходить в одно дошкольное учреждение. Стоимость услуг государственного детского сада делится на две части: плата за место в детском саду и плата за питание. Плата за место не может превышать 20% от минимальной заработной платы. В некоторых муниципалитетах Эстонии, например, в Тарту, есть льгота для семей, в которых детский сад посещают два ребёнка. Оплата услуг детского сада: пример В Таллиннском муниципальном детском саду плата за содержание может составлять 50-118,72 евро в месяц плюс деньги на питание 1,21-6,03 евро в день. В этом случае общая стоимость в месяц составит около 50-250 евро.

15

К этим расходам иногда могут добавляться другие расходы, например, на экскурсии, совместные поездки и праздники, рождественские подарки детям или билеты на театральные представления.

2.1.4. Детские сады в крупных городах ТАЛЛИНН В Таллинне насчитывается более 122 дошкольных учреждений: ясли, детские сады и несколько школ имеют детсадовские группы. Информацию о дошкольных учреждениях можно найти здесь: www.tallinn.ee/ru/haridus/detskie-sady-v-tallinne Жители Таллинна могут выбрать для своего ребенка любой государственный детский сад, в котором есть свободные места. При выборе детского сада рекомендуется учитывать его месторасположение, используемые в нем методы обучения и воспитания. Заявление о приеме может быть подано как в электронном виде в режиме онлайн (https://teatmik.haridus.ee/self-service-2/), так и непосредственно директору выбранного детского сада. Заявление также можно заполнить во время посещения выбранного детского сада. В Таллинне, как и в некоторых других городах, периодически возникает проблема дефицита мест в детских садах в некоторых районах, поэтому чем раньше будет подано заявление о приеме, тем лучше. Вы также можете обратиться в местное самоуправление, чтобы узнать о наличии мест в детских садах рядом с вашим местом проживания, чтобы пораньше поставить своего ребенка в очередь. Когда вам предлагают место, важно подтвердить его в установленные сроки, иначе данные ребенка будут удалены из списков претендентов и вам придется заново проходить всю процедуру.

16 ТАРТУ Информацию о детских садах в Тарту можно найти на сайте Тартуского муниципалитета в разделе «Образование» по адресу https://tartu.ee/ru В Тарту насчитывается около 40 дошкольных детских учреждений, и заявление можно подать онлайн (https://arno.ee/) или в отделе образования города Тарту. НАРВА В Нарве насчитывается около 10 детских садов, с которыми можно ознакомиться на сайте Нарвского муниципалитета в разделе "Образование Дошкольные учреждения" по адресу www.narva.ee/ru/web/rus Заявление о приеме должно быть подано непосредственно директору выбранного детского сада. Его можно заполнить во время посещения выбранного учреждения. ПЯРНУ В городе Пярну насчитывается около 27 дошкольных детских учреждений, с которыми можно ознакомиться на сайте муниципалитета Пярну в разделе «Образование и образовательные учреждения» по адресу: https://parnu.ee/ Заявки можно подавать онлайн на сайте https://arno.parnu.ee/. Поскольку сайт представлен только на эстонском языке, обратитесь за помощью в заполнении заявления к муниципальным властям (эст. ).

2.2. ДОШКОЛЬНЫЕ ДЕТСКИЕ ЗАВЕДЕНИЯ Заведения по предоставлению услуг по присмотру и уходу за детьми, как правило, меньше детских садов – услуги часто предоставляются нянями у них на дому или в специально приспособленных помещениях. Лицензированное заведение по предоставлению услуг по присмотру и уходу за детьми (эст. ) должно соответствовать минимальным требованиям, установленным государством, но не обязано следовать государственной учебной программе для дошкольных учреждений. Многие организации, предоставляющие услуги по присмотру и уходу за детьми, предлагают родителям услуги, недоступные в детских садах, например, присмотр или уход за детьми в нестандартные часы.

17 Эта возможность часто используется родителями, которым необходимо вернуться на работу до достижения ребенком 18-месячного возраста, поэтому их ребенок еще не имеет права на муниципальные ясли или детский сад, или если часы работы родителей не совпадают с часами работы детских садов. Некоторые родители предпочитают частные дошкольные детские заведения или нянь из-за небольшого размера групп. Расходы на услуги по присмотру и уходу за ребенком обычно покрываются родителем. Тем не менее, местное самоуправление (городской или сельский муниципалитет) может иметь ресурсы для финансирования присмотра и ухода за ребенком, особенно если существует нехватка мест в детском саду, и городской или сельский муниципалитет не может предложить подходящее место для вашего ребенка. Чтобы узнать о такой возможности, обратитесь в местное самоуправление и спросите, кто отвечает за детские сады и дошкольные детские заведения.

В чем разница между детским садом и прочими заведениями по присмотру и уходу за детьми? В Эстонии, независимо от формы собственности (государственной или частной), можно встретить два основных типа дошкольных детских учреждений: детские сады (эст. ) и службы по присмотру и уходу за детьми (эст. ). Детские сады более регламентированы и подотчетны, они должны обеспечивать дошкольное образование в соответствии с утвержденными государством учебными программами. Службы по присмотру и уходу за детьми также должны соответствовать минимальным требованиям безопасности, но они самостоятельно решают, обеспечивают ли они образовательную деятельность и каким образом будут её осуществлять. Родитель несет больше ответственности за согласование условий ухода за ребенком с поставщиком услуг. Однако службы по присмотру и уходу за детьми могут иметь дополнительные преимущества, такие как более гибкий график, меньшие группы или образовательные темы, которые могут не быть включены в программу муниципального детского сада. Родителям рекомендуется заранее изучить подготовку и опыт поставщиков услуг по присмотру и уходу за детьми, чтобы принять решение о том, подходит или нет конкретное заведение.

18 2.2.1. Как подготовить ребенка к детскому саду Поступление в детский сад в новой стране может стать значительным испытанием как для родителя, так и для ребенка. Вот несколько советов о том, как можно преодолеть некоторые трудности: Большинству детей нужно время, чтобы адаптироваться. Будьте готовы вначале отдавать ребенка на несколько часов и постепенно увеличивать время нахождения в детском саду. Перед первым днем в детском саду наведайтесь туда и возьмите ребенка с собой. Поговорите с ребенком о том, что делают в каждой комнате. Пусть ребенок осмотрится и поиграет. Не спешите. Особенно в первый раз, когда вы будете оставлять своего ребенка в детском саду. Планируйте свое время так, чтобы вам не пришлось сразу же убегать, потому что это будет стрессом для ребенка и сделает ситуацию еще более трудной для него. Дети могут бояться неизвестного, поэтому узнайте о распорядке дня в детском саду и расскажите об этом ребенку в простой форме – что он будет там делать (например, есть, спать, выходить на улицу и т. д.). Спросите учителя, каковы основные правила, чтобы вы могли объяснить их своему ребенку до того, как он придет туда в первый раз. Это могут быть простые правила, например, убирать игрушки обратно на полки или в коробки по окончании игры, не отбирать вещи и игрушки у других детей и т. д. Никогда не угрожайте ребенку походом в детский сад (не используйте аргументы типа «если ты будешь плохим мальчиком, тебе придется завтра пойти в детский сад, а не сидеть дома с мамой») Если у вас есть вопросы или сомнения, пожалуйста, обсудите их с руководством и работниками детского сада!

19 Советы по воспитанию детей Воспитание детей – это нелегкая задача! Хотя нам часто кажется, что мы практически с рождения знаем, как справляться с трудными ситуациями, это не так. Многие родители считают, что бывают ситуации, когда они хотели бы получить совет. В Эстонии существуют образовательные программы для родителей. Например, Государственный институт развития здравоохранения проводит такие программы https://tarkvanem.ee/ru/programmy-dla-roditelej/programma-obuchenija-neverojatnyje-gody/. Также существует онлайн-портал, где можно задать интересующие вопросы (https://tarkvanem.ee/kusi-nou/). Если вы чувствуете себя немного растерянным, испытываете какие-то сомнения и нуждаетесь в совете, вы можете узнать в своем муниципалитете, существуют ли такие программы и как связаться с людьми, которые их проводят. В настоящее время сервис работает на эстонском и русском языках; также стоит спросить у организаторов программ, можно ли получить консультацию на английском языке. Вы можете попытаться связаться с Международными домами (Тарту, Таллинн) или другими центрами, которые помогают новым мигрантам адаптироваться. Они могут узнать для вас, какие существуют варианты в их населенных пунктах (www.internationalhouse.ee, https://workinestonia.com/internationalhouse/, https://tartuwelcomecentre.ee/).

20 Начало обучения в детском саду на иностранном языке Родители часто беспокоятся о том, как дети, не говорящие на эстонском языке, смогут находиться в детском саду. Ведь поступление в детский сад – это большой шаг как для ребенка, так и для всей семьи. Для ребенка-мигранта речь идет не только о приспособлении к новой среде, порядкам и устоям, но и о том, чтобы делать это на незнакомом языке! Эстонские детские сады действительно имеют очень разный уровень подготовки к приему детей, которые не говорят по-эстонски, поэтому вы можете узнать в детском саду, был ли у них такой опыт раньше, и с какими проблемами они сталкивались. Обычно маленькие дети довольно быстро осваивают язык. Вы, как родитель, также можете поддержать своего ребенка в этом. В первые дни, когда вы тоже будете рядом, попросите учителя научить вашего ребенка нескольким ключевым словам на эстонском языке, а затем повторите их на вашем языке. Чем больше раз это будет сделано во время первых визитов, тем лучше. К словам и фразам, которые стоит выучить относятся: я голоден, хочу пить, устал, болен; писать, какать; мне нужна помощь, вода, еда, ванная. Продолжайте говорить с ребенком на своем родном языке. Живя в Эстонии и находясь весь день в эстонскоязычной среде, ваш ребенок будет хорошо овладевать эстонским языком, настолько хорошо, что, если вы не будете постоянно говорить на своем родном языке дома, он исчезнет из его жизни. Вырасти двуязычным – это невероятная возможность и подарок, он стоит той работы, которая требуется для этого! Подробнее см. в разделе 4, посвященном важным аспектам, касающимся детей, которые владеют несколькими языками. Не считается грубым задавать вопросы и выражать свои сомнения, если вы делаете это спокойно и вежливо. Поговорите о своих проблемах с руководством и работниками детского сада, это лучший способ предупредить недопонимание и последующее разочарование.

21

3. ШКОЛА Kordamine on tarkuse ema Повторение – мать учения

В Эстонии большинство детей начинают ходить в школу в возрасте 7 лет. Посещение школы является обязательным до тех пор, пока не произойдет одно из двух: 1) среднее или профессиональное образование будет завершено, или 2) ребенок достигнет минимального выпускного возраста – 18 лет.

Вольдемар Пансо Театральный режиссер и актер

Талант - это не борода, которая растет сама по себе.

В Эстонии существуют муниципальные школы, государственные школы и частные школы. Большинство школ являются муниципальными школами – они принадлежат и управляются местным самоуправлением. Обучение в муниципальных и государственных школах бесплатное; частные школы самостоятельно устанавливают цены, и они могут значительно варьироваться. Основным языком обучения в муниципальных школах является эстонский. Некоторые школы специализируются на интенсивном обучении иностранному языку – например, немецкому, французскому и т. д. Есть также школы, которые предоставляют программу IB (international baccalaureate). В целом, в Эстонии насчитывается 472 школы, которые обеспечивают общеобразовательную подготовку. По просьбе одного из родителей или в связи с состоянием здоровья ребенка основная общеобразовательная подготовка может быть обеспечена посредством домашнего обучения.

22

Когда моему ребенку нужно идти в школу? Дети могут пойти в первый класс, если им исполнилось или исполнится 7 лет до 1 октября текущего года. В некоторых случаях поступить в первый класс можно раньше или позже, но это должно быть согласовано. Например, дети младше обязательного школьного возраста могут начать посещать школу, если либо детский сад, который посещает ребенок, либо консультативная комиссия считают его подготовленным к школе. Если ребенок достиг обязательного школьного возраста, но не готов к школе по состоянию здоровья, родитель может подать заявление о том, чтобы ребенок поступил в школу через год. В этом случае требуется оценка ситуации и подтверждение со стороны консультативной комиссии. Чтобы получить специальное разрешение, родитель должен обратиться в образовательную консультационную службу Rajaleidja. Более подробную информацию можно найти на сайте https://rajaleidja.ee/.

3.1. ШКОЛЫ, ОБСЛУЖИВАЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ЗАКРЕПЛЕННЫЕ РАЙОНЫ Каждый ребенок возраста обязательного школьного образования имеет право на место в ближайшей муниципальной школе, эти школы также называются школами по месту жительства. Если Ваш ребенок еще не имеет вида на жительство в Эстонии, Вам может быть трудно найти школу. Вы можете связаться с местным самоуправлением или муниципальной школой и узнать о возможности поступления в школу. Они могут принять ребенка, но нужно быть также готовыми к вероятному отказу и необходимости искать частную школу. Школы по месту жительства не проводят вступительных экзаменов и тестов для детей, которые начинают обучение в школе. Тем не менее, школы могут проводить устные собеседования и давать практические задания поступающим детям, чтобы определить их зрелость и академический уровень. Мы рекомендуем узнать об этом больше непосредственно в той школе, в которую Вы планируете отдать своего ребенка. Кроме того, во многих школах есть так называемые дни открытых дверей (эст. ), которые дают родителям и ученикам возможность поприсутствовать на уроках и задать вопросы. Воспользуйтесь этим!

23 Даже если Вы не сможете пообщаться со всеми учителями на русском или английском языке, Вы все равно получите некоторое представление о школьной среде и, возможно, у вас возникнут новые вопросы. Чем больше Вы будете знать заранее, тем легче будет оказать поддержку Вашему ребенку, когда он будет в школе.

Какие документы мне понадобятся для зачисления моего ребенка в школу? Школы могут попросить предоставить различные документы или их копии: Документ, удостоверяющий личность родителей (паспорт или ID-карта) Паспорт или удостоверение личности ребенка (с указанием даты рождения) Свидетельство о рождении ребенка Документ, подтверждающий право на постоянное или временное проживание в Эстонии Некоторые школы могут запросить у Вас выписку оценок из предыдущих школ (например, табель), справку о состоянии здоровья с информацией о вакцинации, рекомендацию детского сада о готовности ребенка к школе и т. д. У Вас может не быть всех документов, но их получение поможет школе лучше разобраться в о потребностях Вашего ребенка.

Местное самоуправление, как правило, распределяет детей в муниципальные школы, поэтому, если Вы ищете школу для своего ребенка, то Вы можете подать соответствующее заявление в муниципалитет (см. ниже процедуру для больших городов) или просто связаться с Вашим местным самоуправлением (муниципальным советом города или сельским муниципалитетом) и осведомиться о процедуре зачисления в школу. Также мы рекомендуем посетить школу, в которую Вы хотели бы отдать ребёнка, и поговорить с её администрацией.

24 Когда местное самоуправление распределяет ребенка в школу, то основным критерием является местоположение. Однако другие факторы, такие как наличие брата или сестры, уже посещающих ту же школу и т. д., могут также играть роль По возможности будут также учитываться предпочтения родителей отсносительно будущей школы для ребенка, но это зависит от наличия свободных мест. Если в школе другого района (не района проживания семьи) есть свободные места, то родители ребенка могут выбрать для него эту школу.

3.2. НАЧАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОТОРЫЕ ОТБИРАЮТ УЧЕНИКОВ В Эстонии, помимо школ, которые принимают всех детей, проживающих в закрепленном за школой районе, есть также те, которые проводят конкурс для зачисления учеников. Это значит, что дети из всего города или даже из всей страны могут поступить в эту школу после сдачи вступительного экзамена. Такие школы иногда называют «элитными школами» (эст. eliitkool). Если Вы хотите узнать, есть ли они в Вашем районе и до какого срока можно подать заявку, то обратитесь в Ваше местное самоуправление.

3.3. ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ Для поступления в частную школу родители должны обратиться в интересующую их школу и узнать, может ли она принять их ребенка и каковы условия приема. В Эстонии насчитывается более 50 частных школ. Примерно половина из них находится в столице – Таллинне. Частные школы в Эстонии в основном выбирают по одной или нескольким из следующих причин: Oсобые педагогические подходы, которые близки родителям (например, школа Монтессори, Вальдорфская школа и т. д.) Более уютная атмосфера и меньшее количество детей в классе Pелигиозные причины (например, Лютеранская школа, Таллинская православная школа св. Иоанна Шанхайского и Сан-Францисского чудотворца) Языковые причины (например, международные школы с английским в качестве основного языка обучения)

25 С конца июня до середины августа школы Эстонии уходят на каникулы, поэтому, если Вы свяжетесь с руководством школы в этот период, Вы, скорее всего, не получите быстрого ответа. Если Вам необходимо получить информацию в течение этого периода, попробуйте связаться с вашим местным самоуправлением или центрами помощи иностранцам (если они есть в Вашем городе). Такими как, например, Международный дом (Таллинн, Тарту) или Welcome Center (Тарту). Подробнее о консультационных услугах для иностранцев читайте в пособии об услугах. Родители также могут выбрать для своих детей получение основной общеобразовательной подготовки посредством домашнего обучения. Это означает, что родители будут нести ответственность за успеваемость ребенка и сами организуют преподавание необходимых предметов. Ребенок по-прежнему будет числиться в школе, и школа будет предоставлять ему учебные материалы, а также проверять его успеваемость по крайней мере один раз в шесть месяцев.

Кто решает, в какой класс пойдет мой ребенок? Если Ваши дети имеют гражданство страны ЕС и обучались на её территории ранее, то они имеют право быть зачисленными в класс со сверстниками, а также обучаться на таком же академическом уровне, как и в предыдущей стране обучения (независимо от их языкового уровня). Если ребенок приехал из страны, не входящей в ЕС, или учился по совсем другой программе, то единых правил о том, как соотносить предыдущее образование с эстонским образованием, не существует. Школы могут самостоятельно решать, какой класс является для ученика наиболее подходящим. Как правило, за принятие решения отвечает педагогический совет школы. Основными факторами, которые обычно принимаются во внимание, являются возраст ребенка и то, каким был завершенный уровень образования в предыдущей школе. Если Ваше мнение о том, в каком классе должен быть Ваш ребенок, отличается, то Вы можете обсудить это со школой и обосновать свою позицию, а также узнать подробнее о причинах решения школы. Если и после обсуждения вопроса со школой вы все еще считаете решение неправильным, вы можете обратиться в Министерство образования и науки (www.hm.ee/ru) за дополнительными рекомендациями.

26

3.4. ШКОЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В Эстонии вопрос обучения детей с особыми образовательными потребностями основывается на принципе инклюзивного образования, то есть такие учащиеся посещают, как правило, обычные школы. Однако, если инвалидность или болезнь ученика требуют узкоспециализированного подхода к организации обучения или вспомогательных услуг, ему предоставляется возможность учиться в специальной группе или посещать специальную школу. Родители могут выбрать, что больше подходит их ребенку – обычная или специальная школа. Некоторые примеры школ для детей с особыми потребностями: Таллиннская школа Хелен для детей с сенсорными или речевыми нарушениями: https://helen.edu.ee/ Школа Поркуни для детей с задержками умственного развития: https://porkunikool.ee/ru Школа Герберта Мазинга для детей с особыми образовательными потребностями: https://masing.tartu.ee/ Тартуская государственная школа Тяхтвере для детей с наруше ниями зрения, слуха или речи: https://www.tahtvererk.ee/ Ребенок также может получать домашнее образование (или обучаться иным внешкольным образом, например, в центре дневного ухода) по состоянию здоровья. Потребность в домашнем обучении, обусловленная состоянием здоровья, должна быть подтверждена врачом и консультационной комиссией. В этом случае местное самоуправление берет на себя организацию домашнего обучения. Более подробную информацию о коррекционно-развивающем и инклюзивном обучении и доступных школах можно найти на сайте https://epikoda.ee/

27

3.5. ЭСТОНСКАЯ ШКОЛА ИЛИ МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА? Выбрать подходящую школу для Ваших детей при переезде в новую страну может быть непросто. Основные факторы, которые следует учитывать следующие: Планируемая продолжительность пребывания в Эстонии Возраст Вашего ребенка и язык (языки), на котором (которых) говорит Ваш ребенок Ваш бюджет Принимая решение относительно школы, главным вопросом для Вас будет то, отправлять ли ребенка в местную государственную школу, местную частную школу или международную школу.

28 Международное образование Семьи, которые отдают предпочтение международным школам, как правило переезжают в Эстонию на какое-то время и располагают достаточным для этого бюджетом. Язык обучения (английский) и учебная программа, соответствующая международным стандартам, позволят Вашему ребенку без проблем продолжить обучение, когда он снова переедет. Некоторые родители также предпочитают межкультурную среду и считают, что их дети будут чувствовать себя более комфортно вместе с другими детьми-мигрантами. Также в Эстонии есть как частные, так и государственные школы, которые имеют двухгодичную международную программу подготовки к поступлению в высшие учебные заведения «Международный бакалавриат». Вы можете найти обзор международных программ и школ, которые предлагают их, на сайте Министерства образования и науки в разделе "Общее образование и молодёжь" по адресу: www.hm.ee/ru

Эстонские государственные школы Если Вы планируете остаться в Эстонии на продолжительный срок, то местная государственная школа с эстонским языком обучения может быть правильным выбором. Хотя поначалу это потребует от Вас немного больше усилий, в дальнейшем дети, особенно младшего возраста, смогут погрузиться в культуру, язык и завести друзей. Семья сможет быстрее адаптироваться и обрести новые контакты среди местного населения. Эстонские школы имеют разный опыт работы с детьми-мигрантами. Узнайте в школе об их предыдущем опыте, поинтересуйтесь, какие потенциальные трудности они видят и какую поддержку предлагают. Обучение в международных школах происходит в основном на английском языке. Если английский не является Вашим родным языком, подумайте, как Вы можете помочь ребенку в изучении нового языка при условии сохранения родного. Основные аспекты, которые необходимо принимать во внимание для изучения двух языков на уровне носителя, изложены ниже в разделе 4.

29 Вы также можете узнать, какие программы реализуются в школе, в которую Вы хотите отдать ребенка. Во многих школах есть специализированные программы, такие как антибуллинговая (например, Kiusamisvaba Kool), программы, которые мотивируют детей больше двигаться (например, Liikuma Kutsuv Kool), или программы, которые используют PAX Good Behaviour Game в качестве рабочего метода (эст.

VEPA). Получение информации о том, какие методы и программы используют школы и как они их используют (например, произошли ли какие-либо очевидные и заметные изменения в школе), может помочь Вам принять более взвешенное решение.

Занятия по интересам В большинстве муниципалитетов существует целый ряд специализированных учебных заведений и организаций, которые предлагают широкий выбор внеклассных мероприятий во многих областях, например, искусство, музыка, танцы, технологии, спорт, природа и языки. Более подробную информацию о занятиях по интересам можно найти в пособии по досугу и нетворкингу (налаживанию социальных связей).

3.6. ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА: 1-9 КЛАССЫ Основная общеобразовательная школа (эст. ) делится на три ступени. Ступень I включает в себя 1-3 классы. Важнейшей целью начального образования является не только обучение, но и развитие личности младшего школьника с учетом его индивидуальных особенностей. Школьники постигают основы здорового образа жизни и регуляции своего поведения, учатся учиться, проявляя самостоятельность и ответственность, а также получают навыки сотрудничества в различных видах деятельности. Во многих школах первоклассники учатся в отдельной части здания, но при этом используют некоторые помещения, например, столовую, совместно с другими. Во время обучения на первой ступени обычно один учитель преподает детям большинство предметов, а на следующих ступенях присоединяется всё большее количество учителей-предметников. Ступень II охватывает 4-6 классы. Помимо обучения общеобразовательным предметам, ее цель также состоит в том, чтобы помочь ученикам стать ответственными и независимыми, поддерживать их интерес к получению новых знаний.

30 Ступень III включает в себя 7-9 классы. Помимо получения знаний по общеобразовательным предметам, важной целью также является помощь ученикам в том, чтобы стать ответственными членами общества, которые самостоятельно справляются с повседневной жизнью и способны выбирать деятельность, соответствующую их интересам и способностям. Если Вы хотите узнать больше о государственной учебной программе для основной общеобразовательной школы (эст. põhikooli riiklik õppekava), где изложена информация о предметах и навыках, Вы можете перейти на веб-сайт Riigi Teataja по адресу www.riigiteataja.ee и найти ее там (на английском языке).

Помощь при начале обучения в школе Многие эстонские местные органы власти оказывают финансовую поддержку, когда ребенок начинает свой первый год обучения в школе. Некоторые местные органы власти предоставляют финансовую поддержку на протяжении всех лет обучения, чтобы помочь родителям купить необходимые принадлежности до начала школы: ручки, тетради, сменную обувь или спортивную одежду. Это называется «набор портфеля первоклассника» (эст. ranitsatoetus, koolitoetus или kooli alustamise toetus), а также «школьное пособие». Чтобы получить более подробную информацию о том, можете ли Вы подать заявку на получение такого пособия, вам необходимо связаться с городским или сельским самоуправлением.

После окончания основной общеобразовательной школы есть несколько вариантов продолжить обучение. Есть возможность получить среднее общее образование в гимназии (10-12 классы) или получить профессиональное образование. В Эстонии полное среднее образование (то есть после окончания 9 классов основной общеобразовательной школы) также является бесплатным и представлено двумя типами программ: Общее среднее образование, которое дает учащемуся доступ к высшему образованию; Профессионально-техническое образование, которое чаще всего обеспечивает доступ к рынку труда;

31

3.7. ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: 10-12 КЛАССЫ Общее среднее образование занимает три года обучения, и его можно получить в гимназиях (эст. ) или средних школах (эст. ). Общее среднее образование дает право на получение высшего образования, например, в университете или прикладном техническом высшем учебном заведении. Среднее образование можно получать на дневной, вечерней и дистанционной формах обучения. Окончить школу можно также заочно. Некоторые гимназии и старшие средние школы имеют определенную специализацию, например, естественные или гуманитарные науки. Это означает, что помимо государственной программы и обеспечения образования по обязательным предметам, также предлагаются факультативные предметы и курсы, которые являются более специализированными. Школа может иметь несколько специализаций. Государство и органы местного самоуправления должны обеспечить доступность среднего образования для всех. Прием в гимназию обычно осуществляется по результатам окончания основной общеобразовательной школы, но, кроме того, школы имеют свои собственные правила и порядок приема, которые обычно размещены на веб-странице школы. Например, школы могут проводить экзамены в форме тестов. Чтобы окончить гимназию, ученику необходимо освоить учебную программу (т. е. получить удовлетворительные баллы), сдать государственные экзамены (эстонский язык или эстонский как иностранный, экзамен по математике и иностранному языку), сдать школьный экзамен, а также выполнить исследовательскую или практическую работу (в течение гимназического периода).

А. Х. Таммсааре Писатель

Ученик должен быть здравым и воздержанным, потому что учиться труднее, чем учить.

32 Более подробную информацию об учебных программах можно найти на сайте Министерства образования и науки в разделе «Общее образование и молодёжь» по адресу www.hm.ee. Цель гимназии – помочь учащимся стать творческими, разносторонне одаренными, социально зрелыми и надежными гражданами, которые знают, что они хотят делать дальше в жизни, что наилучшим образом будет соответствовать их индивидуальным интересам и способностям.

3.8. СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ И ВАЖНЕЙШИЕ ЗАДАЧИ ЭСТОНСКИХ ШКОЛ Сильные стороны Согласно результатам проводимого Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) международного исследования PISA (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся), эстонская основная общеобразовательная подготовка является лучшей в Европе (в 2022 году). 15-летние школьники Эстонии занимают 1-е место в Европе по чтению, естественным наукам и математике (разделяя 1-е место со Швейцарией по математике и с Ирландией по чтению); в то время как в мире эстонские школьники занимают 6-е место по чтению, 7-е место по математике и 6-е место по естественным наукам. Результаты PISA свидетельствуют о том, что эстонская система образования эффективна, справедлива и обеспечивает равенство. По сравнению со статистикой других стран, в Эстонии можно увидеть большое количество студентов, которые, несмотря на социально-экономическое неблагополучие, достигают высокого уровня академической успеваемости. Вы можете следить за новостями PISA по адресу www.oecd.org/en/about/programmes/pisa.html. Информацию о том, какую позицию Эстония занимает в других рейтингах, можно найти, например, на сайте www.educationestonia.org/

33

Важнейшие задачи

Источник: www.statista.com

В последнее десятилетие в Эстонии было много дискуссий о зарплатах учителей и необходимости сделать эту профессию более привлекательной на рынке труда. Между 2014 и 2018 годами заработная плата учителей в Эстонии выросла более чем на 40%; минимальная брутто-зарплата учителя, работающего на полной ставке, составляет 1820 евро (по состоянию на 2025 год). Однако это не привело к значительному притоку молодых учителей, и многие эстонские учителя старше 50 лет (по состоянию на 2024 год).

34 Еще одна задача школ в Эстонии заключается в том, чтобы улучшить социальные возможности учащихся, их творческие и предпринимательские навыки, навыки решения проблем и критическое мышление. В течение многих лет эти аспекты обучения не имели такой же важности как, например, умение соблюдать дисциплину или навыки декламации, но в современном обществе все они необходимы. Кроме того, особого внимания требуют такие социальные навыки, как толерантность и командная работа, умение справляться с трудностями и делать выбор. Поскольку решение этих задач означает отдаление от традиционных подходов в образовании, школы различаются в используемых методиках и способах поддержки учеников. Существуют также проблемы, связанные с языком обучения. В течение долгого времени в Эстонии параллельно функционировали две системы образования: одна на эстонском языке, а другая на русском. После восстановления независимости (т. е. в 1990-е годы) был предпринят ряд действий для увеличения количества эстонского языка в русскоязычных школах. В частности, школы с русским языком обучения как основным частично перешли на эстонский язык. Различия в успеваемости детей в русскоязычной и эстоноязычной школах довольно значительны. Подробнее об истории Эстонии, в том числе об интеграционной политике и межэтнических отношениях, Вы можете прочитать в пособии по эстонскому государству, обществу и культуре. Новой задачей для современной школьной системы является также интеграция приезжих учеников. Это связано с тем, что в Эстонии наблюдается рост количества иммигрантов и увеличение числа эстонских граждан, которые годами жили за границей, а затем решили вернуться в Эстонию. Дети таких родителей могут быть менее социально адаптированы к местным традициям, а их владение эстонским языком (особенно письменным) может сильно варьироваться. В качестве поддержки было реализовано несколько программ, а также разработаны тренинги для учителей, направленные на более эффективное внедрение идеи мультикультурных классов во всех эстонских школах. Однако, довольно часто образовательные и социальные потребности детей-мигрантов не до конца изучены во многих школах Эстонии. Это означает, что учителя не всегда могут дать правильный ответ на Ваш родительский запрос. Поэтому будьте готовы озвучить свои потребности и потребности Ваших детей и помочь сотрудникам школы понять специфику ребенка, приехавшего из другой страны.

35

4. ПОВСЕДНЕВНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЕ 4.1. ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ И УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ Все школы следуют государственной учебной программе, в которой излагаются содержание, цели и характеристики школьных предметов. В рамках основной общеобразовательной подготовки существуют две учебные программы: государственная учебная программа для основной школы и упрощенная государственная учебная программа для основной школы (учащиеся с особенностями интеллектуального развития). Для окончания основной общеобразовательной школы необходимо, чтобы ученик: Овладел предметами учебной программы как минимум на удовлетворительном уровне Сдал три основных школьных выпускных экзамена (эстонский язык или эстонский язык как иностранный, математика и экзамен по собственному выбору) Завершил творческую работу на третьей ступени школы Существуют и другие единые стандарты, применимые ко всем школам, например, продолжительность уроков или количество учащихся в классе. Их можно найти в разделе «Образование и исследования» на сайте www.eesti.ee/ru Основными обязательными предметами государственной учебной программы являются эстонский язык и литература, иностранные языки, математика, естественные науки, общественные науки, гуманитарные науки, технологии (только в основной общеобразовательной школе), спорт и факультативные предметы, то есть предметы, которые дети могут выбирать в соответствии со своими интересами. Следует быть готовым к тому, что некоторые обязательные предметы могут отличаться от школьных предметов в той стране, откуда Вы родом, например, на I ступени (с 1-го по 3-й класс) дети будут заниматься плаванием в рамках урока физкультуры.

36 Государственную учебную прграмму (эст. ) для основной общеобразовательной школы и государственную учебную программу для старших классов средних школ (гимназий) (на эстонском и английском языках) можно найти на сайте www.riigiteataja.ee

Школьное питание и обеды Школы должны обеспечивать питанием учащихся I и II ступеней (т. е. основной общеобразовательной школы). Школьные обеды обеспечиваются владельцем школы (в основном местным самоуправлением) и должны соответствовать нормам, установленным Министерством социальных дел. Как правило, в школах Эстонии дети питаются один (а иногда несколько) раз в день. Большая часть расходов на школьное питание покрывается государством, но небольшая часть обычно также покрывается родителями. Порядок обеспечения питания может отличаться в зависимости от школы: во многих школах дети до определенного класса получают бесплатное питание. В основном школы обеспечивают питание в обеденное время, но все большее число школ также начали предоставлять завтраки. Из разных вариантов завтраков школы чаще всего выбирают каши. Многие мигранты сталкиваются с тем, что детям требуется время, чтобы привыкнуть к школьному питанию. Большинство детей довольно быстро адаптируются. Подходы к обеспечению питания школами различаются: иногда они просто покупают готовые блюда у кейтеринговых компаний; иногда в школе есть своя кухня. Поэтому возможности обеспечить гибкий подход к питанию (выбрать, например, вегетарианское или веганское меню) довольно сильно различаются. Если у Вашего ребенка есть аллергия, непереносимость отдельных продуктов или ограничения, связанные с особенностями культуры, обязательно обсудите это со школой, и Вам помогут найти лучшее решение. Иногда единственным вариантом будет то, что ребенок берет только часть блюд (например, картофель и салат, но не берет мясо). В основном причина заключается не в безразличии школы, а в практической стороне вопроса: индивидуальные решения зачастую требуют бóльших затрат. В любом случае, для учебного процесса важно, чтобы ребенок мог восполнить свою энергию в течение учебного дня посредством приема здоровой пищи, поэтому обязательно поговорите о еде в школе со своим ребенком и попытайтесь найти решение, которое максимально учитывает интересы ребенка.

37 Учебный год начинается 1 сентября и обычно заканчивается в середине июня. Школьные каникулы проводятся осенью (одна неделя), в период Рождества (обычно две недели) и весной (по одной неделе в феврале и в апреле). Летом каникулы длятся дольше - около десяти недель и более. Точное расписание учебного года устанавливается Министерством образования и науки. Информацию о праздниках (как государственных, так и школьных) Вы можете найти в разделе «Эстонская Республика - Государственные праздники, знаменательные даты и школьные каникулы» по веб-адресу: www.eesti.ee/ru Частные школы могут иметь другой график каникул, но в сумме они все равно должны длиться не менее восьми недель, из которых две недели должны быть в течение учебного года.

Знаете ли вы? Учебный год начинается 1 сентября, однако иногда, особенно когда 1 сентября является выходным днем, первый учебный день может быть перенесен на первый будний день сентября. Традиционно дети приносят цветы учителям в первый день занятий, особенно в начальной школе. В большинстве школ занятия начинаются примерно в 8:00 утра, но время начала занятий может отличаться в зависимости от школы. Начиная с сентября 2026 года учебный день, как правило, будет начинаться в 9:00 или позже. В школах с небольшими помещениями и большим количеством детей для учеников младших классов может действовать обучение по сменам. Это означает, что первая смена будет идти в школу утром, а вторая – во второй половине дня. Тем не менее большинство школ являются школами с одной сменой. Обычной практикой является то, что младшие дети могут оставаться в школе немного дольше и участвовать в различных дополнительных занятиях, если их родители работают полный рабочий день. Группы продленного дня Во многих школах существуют «группы продленного дня» (эст. pikapäevarühm). Они предназначены для младших школьников, которые могут дольше оставаться в школе и получать помощь с домашними заданиями или посещать группы по интересам, пока их родители находятся на работе. Посещение группы продлённого дня может подразумевать небольшую дополнительную плату, так как дети получают дополнительное питание.

38

4.2. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ В ШКОЛЕ Безопасные условия обучения очень важны, и как учителя, так и учащиеся имеют право на безопасную школьную среду. Требования санитарно-гигиенических норм и техники безопасности к школьному оборудованию, помещениям, зданиям и территории устанавливаются правительством. Однако школьная безопасность включает в себя не только физическую, но и психическую и социальную безопасность. Права и обязанности учителей и детей закреплены как в общегосударственном законодательстве (например, в Законе об основной школе и старших классах средней школы), так и в уставах школ и внутренних правилах. Задача педагогов заключается в обеспечении психологической и физической безопасности и охраны здоровья учащихся во время их пребывания в школе. Это означает, что учителя могут принять решение о введении определенных ограничительных мер в отношении учащихся, а также о применении определенных мер, которые оказывают поддержку.

Меры поддержки могут заключаться, например, в проведении собеседования по вопросам развития с учеником, создании индивидуального учебного плана для ученика, предоставлении услуг специалистов по поддержке и т. д. Ограничительными мерами могут быть, например, изъятие любых предметов, которые запрещены в школе (например, пиротехника, наркотики, предметы, которые могут нанести вред здоровью или другие предметы, указанные во внутренних правилах школы), отстранение ученика от занятий (без освобождения от выполнения заданий) или просьба остаться после уроков (максимум на 1,5 часа), а также временное отстранение ребенка от определенных занятий в классе и вне его.

39 Национальное законодательство (например, Закон об основной школе и старших классах средней школы), школьные уставы и внутренние правила устанавливают права и обязанности учащихся. Все учащиеся имеют равные права в школе. Основные права учащихся связаны с возможностью участвовать в учебном процессе, согласно предусмотренному для них учебному плану, получать дополнительную помощь от учителей, участвовать в выборах представителей школьного самоуправления. Обязанности учеников также касаются выполнения учебной программы – т. е. они обязаны участвовать в учебном процессе, а также, например, аккуратно использовать школьное имущество.

Персонал эстонских школ Директор школы: в каждой школе есть директор школы, иногда также называемый школьным лидером (эст. или ), который является главным лицом, ответственным за управление и развитие школы как организации, распределение ресурсов и управление персоналом. Заведующий учебной частью: завуч (чаще всего его называют эст. ) отвечает за те аспекты, которые непосредственно касаются учебного процесса и обучения. Завуч составляет расписание и обсуждает с учителями прогресс учеников и проблемы в учебе, с которыми они сталкиваются. Классный руководитель (эст. ): обычно является главным контактным лицом в школе как для ребенка, так и для родителя. Классный руководитель – это человек, который несет основную ответственность за вверенный ему класс, создает благоприятную среду в классе и координирует общение между различными сторонами, например, между учителями, которые преподают в одном классе, или между учителями и родителями. Важно уже на первой встрече обсудить способы поддержания связи с классным руководителем (например, электронная почта, телефон). Опорные специалисты: во многих школах существует также вспомогательный персонал, такой как, например, психолог (эст. ), социальный педагог (эст. ), организатор по внеклассной работе (эст. ) и педагог специального образования (эст. ), которые оказывают поддержку детям и учителям.

40

4.3. ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА Большинство эстонских школ используют веб-платформы, предназначенные для организации обмена информацией между родителями, руководством школы, учителями и детьми. Двумя наиболее широко используемыми веб-платформами являются www.ekool.eu/en/home и https://stuudium.com/, но школы могут использовать и другие ресурсы. Электронная школа дает родителям возможность более внимательно следить за учебным процессом и успеваемостью ребенка. Учителя делают пометки об академических и социальных успехах ребенка, информируют о посещении и поведении, а также публикуют ежедневные домашние задания. Они также используют веб-платформу для отправки сообщений родителям, ученикам или целым классам. Родители могут видеть домашние задания своих детей, оценки, информацию о посещаемости и заметки учителя, а также непосредственно общаться с учителями через систему. Ученики каждый день могут видеть свои собственные оценки и отслеживать, какие домашние задания были назначены. Если Вы раньше не пользовались такой онлайн-системой, вам может потребоваться некоторое время для того, чтобы привыкнуть к ней. Также может быть сложно понять, какая информация важна, а какая нет, если все написано на эстонском языке. Однако стоит попытаться понять хотя бы самые основные моменты, потому что в противном случае Вы можете упустить какую-то важную информацию. Если Вы не можете понять, как использовать эту систему, попросите школу помочь, а также сообщите классному руководителю (и/или вашему главному контактному лицу в школе), что Вы не используете систему, и тогда школа может согласиться (временно) информировать Вас иным способом. Обычно, особенно в случае детей младшего возраста, классный руководитель также проводит родительское собрание в дополнение к общению в онлайн-среде.

41 Оценки Навыки школьников в Эстонии в основном оцениваются по шкале от одного до пяти баллов: 5 – очень хорошо 4 – хорошо 3 – удовлетворительно 2 – неудовлетворительно 1 – слабо Самый низкий «проходной» уровень – 3 («удовлетворительно»). Школам также разрешается использовать свои собственные системы оценки, которые могут отличаться. В младших классах, особенно на I ступени (1-3 классы), учителя часто не используют оценки, они дают только устную обратную связь.

4.4. СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА Эстонские школы могут быть очень разными. Это зависит от их размера, действий местного самоуправления, местоположения и т.д. Различия могут проявляться как в оснащенности школ, так и в школьном климате и школьной культуре. Методы преподавания, взаимоотношения между учителями, родителями и учениками, убеждения, ценности – все эти нематериальные аспекты в конечном счете определяют не только то, как ребенок чувствует себя в школе, но и оказывают влияние на самообучение. Эстонские школы традиционно отдают приоритет так называемым «техническим» аспектам обучения (объем материала, оценки, правильное использование информации, полученной на уроках), способности детей следовать правилам и вести себя должным образом. В последние десятилетия все чаще обсуждается школьный климат и школьная культура, благополучие детей и учителей, а также буллинг (издевательства и насмешки).

42 Осознание значимости школьного климата также означает, что становится легче говорить о проблемах, и школы более открыты к обсуждению способов выхода из нежелательных ситуаций. Во многих школах есть школьные психологи (эст. koolipsühholoog), задача которых состоит в том, чтобы решать и по возможности предупреждать проблемы в школе, вмешиваться в случае необходимости и консультировать учеников, родителей и персонал школы. Роль школьных психологов не ограничивается оказанием помощи проблемным ученикам; ребенок может обратиться к школьному психологу, если он чем-то обеспокоен, не справляется с повседневными обязанностями, является жертвой эмоционального, психологического, физического или сексуального насилия или знает кого-то другого, кого касается все вышеперечисленное. Ребенок также может обратиться к школьному психологу, если у него есть проблемы с общением, зависимостями, конфликты с ближайшими родственниками или учителем, он чувствует себя одиноким, потерял родственника или пережил иное негативное событие. Родитель может обратиться к школьному психологу, если поведение его ребенка заметно изменилось, если ребенок не справляется со своими обязанностями, если сотрудничество с классным руководителем не решило проблем ребенка в школе, если есть подозрение, что у ребенка есть проблемы с зависимостью или школьным насилием. Контактные данные школьного психолога можно найти на сайте школы.

4.5. ЕСЛИ У РЕБЕНКА ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ Ребенок в любом возрасте может столкнуться с проблемами, которые связаны с изменением повседневной среды. Если поведение ребенка отличается от его обычного поведения дольше, чем обычно, если такое поведение приводит к постоянным конфликтам с родителями и друзьями или влияет на здоровье ребенка, важно помочь ему. Первым шагом может быть обращение к классному руководителю с вопросом, видит ли он проблемы с ребенком. Вы можете связаться с психологом, педагогом специального образования (эст. eripedagoog) или другими специализированными педагогами, которые могут быть в школе Вашего ребенка, и обсудить с ними свои опасения.

43 Если Вы обращались в школу и Вам не удалось решить свои проблемы, Вы можете в качестве следующего шага обратиться в специальные центры, называемые центрами Rajaleidja. В консультационных центрах Rajaleidja работают четыре типа специалистов: логопед, спец.педагог, психолог и социальный педагог. Логопед может рекомендовать методики для улучшения и развития речевых и коммуникативных навыков ребенка. Спец. педагог может помочь определить академический уровень ребенка и его потребности в учебном процессе. Психолог консультирует в случае проблем с эмоциями, общением и поведением (тревога, перепады настроения, депрессия), консультирует взрослых, которые находятся рядом с ребенком, на тему того, как поддержать ребенка. Социальный педагог может оказать поддержку ребенку, который столкнулся с социальными проблемами: что делать в случае возникновения особых потребностей, в случае проблем со здоровьем, при издевательствах, при нежелании ходить в школу и т. д.

В каждом уезде Эстонии есть центры Rajaleidja, и эта услуга бесплатна для родителей. Контактная информация указана только на эстонском языке, но по адресу можете понять, в каком городе они находятся, и/или связаться по единому номеру телефона/электронной почте Rajaleidja (см. «üldkontaktid»: + 372 735 0700, rajaleidja@harno.ee) https://rajaleidja.ee/keskused/

4.6. БУЛЛИНГ В ШКОЛЕ Профилактика школьного насилия является важной темой для всех эстонских школ и детских садов. В Эстонии было реализовано несколько программ по предотвращению издевательств в школе, таких как «Детский сад и школа без буллинга» и «KiVa – Школа без буллинга». Однако, несмотря на общее понимание, что присутствие любого вида издевательств является неправильным, все же может случиться так, что ребенок становится жертвой издевательств или издевается над кем-то. Буллинг может происходить как в школьной обстановке, так и в интернете, поскольку дети в Эстонии активно пользуются смартфонами.

44 Если Вы считаете, что Ваш ребенок или любой другой ребенок имеет проблемы, связанные с издевательствами в школе, первым делом нужно обратиться к классному руководителю ребенка. Если совместное обсуждение проблем и поиск их решения не дают результата, можно привлечь и других специалистов школы, например, школьного психолога или социального педагога. Если в школе нет специалиста по поддержке, Вы можете обратиться в центр Rajaleidja вашего уезда (см. выше) и проконсультироваться о том, как справиться с этой проблемой. Подробнее о буллинге читайте в пособии по вопросам семьи и детей. Важные ссылки Таллиннский детский опорный центр: https://lastetugi.ee/ Таллиннский Семейный центр: https://pk.ee/ Тартуский детский опорный центр: https://tugikeskus.org.ee/kodu/ Союз Тартуских самоуправлений: www.tartumaa.ee/haridus Таллиннский учебно-консультативный центр: https://tonkeskus.ee/ Комиссия Rajaleidja: https://rajaleidja.ee/ Семейный центр “Ты и я”: www.sinamina.ee Ластеаби (помощь детям): www.lasteabi.ee/ru Тартуский центр поддержки образования: www.htk.tartu.ee/

4.7. РАСХОДЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПОСЕЩЕНИЕМ ШКОЛЫ Эстонские государственные школы являются бесплатными. Однако это не означает, что затраты отсутствуют полностью. Обычные вещи, которые понадобятся ребенку: школьная сумка (обычно рюкзак); ручки, тетради, карандаши, ластики и т. д.; сменная обувь, спортивная одежда и кроссовки, иногда также школы могут попросить принести некоторые материалы для уроков труда и т. д. Начальная школа должна предоставлять учащимся свободный доступ к учебной литературе (учебникам, практическим пособиям, сборникам упражнений и карточкам с заданиями), необходимой для выполнения школьной программы. На уровне гимназии доступ, по крайней мере, к учебникам должен быть бесплатным. Помимо расходов, непосредственно связанных с учебой в школе, могут потребоваться расходы на различные дополнительные виды школьной деятельности, которые также являются образовательными. В основном это бесплатно, если является обязательным (например, оплата проезда для похода в лес в рамках урока природы), но иногда классы посещают театры, музеи, идут в походы, проводят рождествен-

45 ские вечеринки с подарками детям и т. д. В этих случаях могут потребоваться дополнительные расходы. Также часто родители между собой договариваются сделать подарок классному руководителю, например, к концу учебного года, и особенно когда класс выпускается из школы. В таком случае родители обсуждают, что можно подарить, и собирают деньги между собой.

ШКОЛЫ В КРУПНЫХ ГОРОДАХ ТАЛЛИНН Обзор таллиннских школ можно найти на странице города Таллинна (www.tallinn.ee/ru), и он также доступен на английском языке. Заявление о приеме в первый класс школы по месту жительства может быть подано в первые две недели марта (01.03-15.03), в электронном виде через eKool или в бумажном виде в Таллиннском департаменте образования. Примерно через два месяца после этого местное самоуправление уведомит родителей о школе, в которую будут распределены их дети, и в течение следующих двух недель родитель должен будет уведомить школу, будет ребенок посещать её или нет. Начиная примерно с середины июня родители также могут подавать заявки на вакантные места напрямую в школы. ТАРТУ https://tartu.ee/ru/obseobrazovatelnye-skoly НАРВА В Нарве есть 12 школ и гимназий. Подробнее смотрите на сайте https://www.narva.ee/ru/web/rus/gimnazii-i-skoly ПЯРНУ Информацию об образовании в Пярнуском регионе (а не только в городе) можно найти на сайте https://pol.parnumaa.ee/

46

5. ОВЛАДЕНИЕ НОВЫМ ЯЗЫКОМ: МНОГОЯЗЫЧНЫЙ РЕБЕНОК Двуязычие/многоязычие – это способность человека свободно говорить на двух/нескольких языках. Хотя Ваш ребенок может и не быть (или не стать) полностью двуязычным или многоязычным, особенно если он приезжает в страну уже в старшем возрасте, принципы успешного изучения второго или третьего языков схожи, и важно, чтобы родители знали их. Аддитивный билингвизм – это ситуация, в которой дополнительное изучение второго языка оказывает развивающее влияние на ребенка, не вытесняя при этом первый (родной) язык. Это значит, что в семье есть желание сохранить и родной язык, и овладеть эстонским. Субтрактивный билингвизм характеризируется эрозией родного языка, второй язык развивается в ущерб первому языку, а не в дополнение. В этом случае ребенок, как правило, со временем теряет способность говорить на своем родном языке. Эстонские школы имеют очень разный опыт и знания об оказании поддержки ученику в изучении второго языка. В политическом плане восстановление независимости Эстонии и интеграция меньшинств были тесно связаны с языковыми вопросами, поэтому для некоторых людей тема языка может быть символичной и идеологически окрашенной. К тому же существует определенная нехватка академических знаний относительно изучения и овлaдения вторым языком, поэтому учителя школ и детских садов иногда могут давать устаревшие советы (из самых лучших побуждений). Очень важно, чтобы Вы как родитель знали основные принципы поддержки ребенка в изучении нового языка.

47 Мифы и факты о двуязычии Педагоги десятилетиями считали, что изучение двух языков одновременно будет препятствовать развитию грамотности ребенка. Современные исследования доказывают, что все обстоит с точностью до наоборот. Фактически двуязычные дети часто имеют преимущество в учебе по сравнению со своими одноязычными сверстниками. Когнитивные преимущества двуязычия связаны с навыками, которые обеспечивают стремительный прогресс в разных аспектах учебной деятельности ребенка и влияют на всю его дальнейшую жизнь. В некоторых случаях изучение двух языков одновременно может замедлить языковое развитие ребенка по сравнению с одноязычными детьми – это нормально и временно. Если Вы сомневаетесь, происходит ли все в рамках «нормы», Вы можете попросить школу порекомендовать Вам специалиста. Также стоит проконсультироваться в HARNO на сайте (https://harno.ee/ru). В Эстонии некоторые учителя все еще могут проявлять предвзятость в связи с языковым развитием ребенка. Это означает, что вместо того, чтобы приоритизировать владение на высоком уровне двумя языками – как эстонским, так и родным языком ученика, единственной целью учителя становится обучить ребенка эстонскому. Иногда при этом родителям дают ошибочные советы (например, учителя предлагают родителям начать говорить по-эстонски со своим ребенком). Отказ от родного языка в большей степени приводит к ряду негативных последствий, не способствуя при этом увеличению владения эстонским языком. Наоборот, языковые навыки (например, чтение на эстонском языке) будут, как правило, развиваться лучше, если Вы будете поддерживать навык чтения на своем родном языке.

48 Язык – это важный инструмент и один из составных элементов самоидентификации. Хотя развитие языковых навыков двуязычных детей может быть немного медленнее в начале, билингвизм дает много преимуществ в будущем. Он позволяет Вашему ребенку общаться с семьей, получать доступ к информации и даже может улучшить возможности на рынке труда. Чтобы сохранить родной язык вашего ребенка, вы должны помнить некоторые важные аспекты. Старайтесь не смешивать языки. Будьте последовательны и говорите с ребенком только на своем родном языке, особенно когда он еще учится в школе (один человек говорит с ребенком на одном языке). Когда Вы говорите с ребенком на своем родном языке, не смешивайте его с эстонским (или английским), особенно в одних и тех же предложениях. При этом будьте готовы к тому, что Ваш ребенок смешивает слова двух языков в одном предложении или переносит структуру предложения с одного языка на другой. Это нормально и естественно! Когда это происходит, просто спокойно повторите предложение в правильном виде (например, поменяйте неправильное слово на правильное) на том языке, который Вы используете, не заостряя на этом внимания. Обеспечьте своему ребенку качественную среду на родном языке. Дети учатся новым словам из окружающей их среды, поэтому овладение языком зависит от качества получаемой информации. Используйте богатый словарный запас во время общения с ребенком и поощряйте вопросы с его стороны с целью овладения новыми словами. Будьте последовательны и следите за тем, чтобы ребенок знакомился с лексикой, соответствующей разным жизненным ситуациям. Пользуйтесь разными игровыми методами: всегда очень полезно пение, танцы и/или игры на Вашем родном языке. Принуждение ребенка учить язык, сидя и зубря слова, может привести к тому, что он откажется от языка. Не забывайте, что дети учатся через игру. Песни, детские стишки и игры – отличный способ обогатить и родную культуру, живя в новой стране.

49 Период молчания. При овладении вторым языком у детей часто бывает «период молчания» - переходной период, когда ребенок не готов использовать новый для него язык. Молчание ребенка не означает игнорирование нового языка – наоборот, ребенок осуществляет крайне активную внутреннюю работу по его освоению, концентрируется на том, чтобы понять, что происходит вокруг него. Это совершенно естественно, и ребенка не нужно заставлять говорить, он заговорит сам. Чем младше ребенок, тем дольше длится период молчания. Старшие дети могут оставаться в состоянии молчания в течение нескольких недель или нескольких месяцев, в то время как у дошкольников он может длиться в течение года или даже больше. Сделайте своему ребенку подарок: возможность свободно говорить на нескольких языках! В Эстонии, если родной язык учащегося не совпадает с языком обучения в школе, существует возможность изучать родной язык в качестве предмета по выбору. Чтобы воспользоваться этой возможностью, в одной школе должно быть не менее 10 учащихся с одинаковым родным языком, и родители должны подать заявление директору школы. Часто в одной школе нет такого количества учеников с одинаковым родным языком. В таком случае Вы можете попробовать найти другие семьи с таким же родным языком, чьи дети учатся в соседних школах, и предложить школам приложить совместные усилия для предоставления уроков ученикам нескольких школ. В некоторых городах есть организации, которые помогают иностранцам обосноваться (например, International House Estonia, International House Tartu, Tartu Welcome Center), которые могут помочь Вам найти других носителей Вашего языка.

50

6. ВОЗМОЖНОСТИ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ РАБОТАЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ Если вы совершеннолетний и работаете, но все же хотите продолжить образование, существуют различные варианты того, как это можно сделать. Основное/среднее образование: можно завершить незаконченное основное или общее среднее образование даже будучи взрослым. Есть школы, которые работают в вечернее время, а также существует возможность для дистанционного или заочного обучения. Профессионально-техническое образование: профессионально-техническое образование на обучения.

можно получить вечерней форме

Высшее образование: также возможно получить высшее образование на вечерней или заочной формах обучения. Кроме того, вместо формального образования (полученного в учебном заведении) или в дополнение к нему существуют различные учебные курсы в частных школах, профессионально-технических учебных заведениях, прикладных высших учебных заведениях и университетах, центрах неформального обучения и культурных центрах. Ознакомьтесь с пособием о волонтёрской деятельности, досуге и нетворкинге (налаживании социальных связей), чтобы получить дополнительную информацию. Расходы Получение общего среднего образования и профессиональнотехнического образования в государственных и муниципальных учреждениях является бесплатным. Обучение в высших учебных заведения является бесплатным и финансируется из государственного бюджета, если: Студент выбрал очную форму обучения и Студент ранее не получал высшего образования, т.к. это может лишить возможности бесплатно пройти дополнительное обучение

51 Обучение может быть продолжено бесплатно, если обязательная учебная программа прошлых семестров всегда выполнялась. Высшее образование является платным, если: Студент выбирает заочную форму обучения Студент был отчислен с той же учебной программы в течение двух последних лет, независимо от того, обучался он на бюджетной или платной основе Студент учился бесплатно (на учебном месте, оплачиваемом из государственного бюджета) на той же ступени высшего образования более одного года (365 дней) или завершил обучение, и с момента его поступления прошло менее 10 лет.

Обучение, необходимое для работы, и неофициальное обучение обычно оплачиваются студентом или его работодателем. Государство поддерживает участие в обучении через систему налогообложения: некоторые расходы на обучение взрослого (а также ребенка данного взрослого) могут быть вычтены из налогооблагаемого дохода.

52

7. ПРОФЕССИОНАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профессионально-техническое образование можно получить как на уровне училища, так и в прикладном высшем учебном заведении. Чтобы узнать о высших учебных заведениях, ознакомьтесь с пособием по высшему образованию и исследовательской деятельности. В некоторых случаях учащийся может поступить в профессионально-техническое училище и с незаконченным основным образованием; существует ряд профессий, которые можно приобрести и без базового образования, например, помощник садовника, сборщик электронных устройств, косметолог, помощник повара, матрос на корабле и т. д. В некоторых профессионально-технических учебных заведениях также есть общежитие, где могут жить иногородние студенты. Пропорциональное соотношение непосредственного обучения в классе и практических занятий отличается в зависимости от специальности. Некоторые профессии требуют большей теоретической базы, и большая часть обучения происходит в стенах учебного заведения. Некоторым из этих профессий обучают непосредственно на рабочем месте. Это означает, что по меньшей мере 2/3 обучения происходит на рабочем месте и примерно 1/3 – в учебном заведении.

7.1. КАТЕГОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Профессионально-техническое образование делится на 4 уровня (от 2 до 5). Эти уровни обозначают уровень квалификации, необходимой для приобретения профессии, и устанавливаются в соответствии с квалификационной системой Эстонии. УРОВЕНЬ 2 – требования к уровню предыдущего образования отсутствуют, а это означает, что люди с незаконченным основным образованием могут проходить обучение. Продолжительность обучения варьируется в зависимости от профессии. Это образование дает квалификацию для простых работ, таких как помощник садовника, лесоруб, помощник уборщика, сборщик электронного оборудования и т. д.

53 УРОВЕНЬ 3 – требования к предыдущему уровню образования отсутствуют, что означает, что люди с незаконченным основным образованием могут проходить обучение. Продолжительность обучения варьируется в зависимости от профессии. Человек, который заканчивает уровень 3, может выполнять несложные работы (помощник повара, электрик, оператор станка и т. д.). УРОВЕНЬ 4 – для поступления требуется основное образование (за редким исключением). Выпускник получает среднее образование в дополнение к профессии. Продолжительность обучения составляет не менее 3 лет, и есть большой выбор возможных профессий и сфер: строитель, механик, электрик, парикмахер, IT-специалист, сварщик, повар, автомеханик, флорист или канцелярский персонал. УРОВЕНЬ 5 – это специализированное профессиональное обучение, и для поступления требуется среднее образование. Это образование позволяет освоить профессии, которые требуют сложных наыков и знаний, а также способности руководить и нести ответственность за рабочие процессы. К этому уровню относятся такие специальности как, например, специалист по телекоммуникациям, организатор продаж, проектировщик изделий из дерева и древесины, робототехник, логист, менеджер по туризму или помощник юриста. Вы можете найти общую информацию о профессиональном образовании (включая список училищ, предоставляющих его) на веб-сайте Министерства образования в разделе «Профессиональное образование» по адресу www.hm.ee/ru. Вы также можете найти дополнительную информацию здесь: https://haridusportaal.edu.ee/artiklid/kutseharidus. Поскольку информация об училищах и профессиях в основном приводится на эстонском языке, имеет смысл получить более детальную информацию и обсудить Ваши варианты с Эстонским фондом страхования от безработицы (эст. , www.tootukassa.ee/ru). Вам не нужно регистрироваться в качестве безработного, чтобы получить консультацию по вопросам профессиональной деятельности.

54

ИСТОЧНИКИ Официальные руководства и источники: Destination Estonia – Руководство по переезду e-Estonia Portal: www.eesti.ee/ru – единый источник государственной информации и э-услуг Settle in Estonia: www.settleinestonia.ee – ваш гид по переезду в Эстонию План действий при переезде в Эстонию: www.euraxess.ee Visit Estonia: www.visitestonia.com – путешествия и места, которые стоит посетить в Эстонии Study in Estonia: www.studyinestonia.ee – информация про высшее образование в Эстонии Research in Estonia: www.researchinestonia.eu — информация и новости про исследовательские инициативы в Эстонии Found in Estonia: www.foundinestonia.ee — еженедельные подкасты, рассказывающие истории людей, переехавших в Эстонию Министерства и другие институции: Министерство Образования и Науки: www.hm.ee/ru Министерство Социальных дел: www.sm.ee/ru Министерство Культуры: www.kul.ee/ru Министерство Юстиции и Цифровых Технологий: www.justdigi.ee Министерство Внутренних дел: www.siseministeerium.ee/ru Министерство иностранных дел Эстонии: www.vm.ee/ru Министерство Экономики и Коммуникаций: www.mkm.ee Фонд интеграции: www.integratsioon.ee/ru EURES: www.eures.ee/ru – общеевропейская сеть по поиску работы Эстонская касса по безработице: www.tootukassa.ee/ru – официальный сайт Eesti Töötukassa, который занимается страхованием от безработицы и воплощает в жизнь трудовую политику Пенсионный Центр: www.pensionikeskus.ee/ru/ – информация об эстонской пенсионной системе Департамент полиции и погранохраны: www.politsei.ee/ru – легальное основание находиться в Эстонии, выдача документов, вопросы гражданства и т.д. Консультанты по миграции департамента полиции и погранохраны: www.politsei.ee/ru/konsultanty-po-migracii – бесплатные консультации по различным юридическим вопросам и необходимым документам

55

Контакты для экстренной помощи 112 – номер 24/7 экстренной помощи (скорая, полицейская и спасательная помощь) 1247 - телефон доверия для получения достоверной правительственной информации, информации по борьбе с коронавирусом а также оказания первой психологической помощи всем нуждающимся 116 006 - горячая линия поддержки взрослым и детям, которые стали жертвами жестокого обращения или испытали физическое, психологическое, экономическое или сексуальное насилие 1220 – инфотелефон семейных врачей для медицинской консультации (для звонка из за границы, +372 634 6630). Обслуживание проходит 24/7 на эстонском и русском языках. Консультация на английском языке предоставляется ежедневно с 9:00 до 17:00.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА школы

взрослые

детские сады

непрерывное

профессионально-техническое

образование

образование

расходы

дети

социальная

обучение

среда

начальное образование

поддержка

среднее образование

муниципальные

языки

частные школы

56

ПРИМЕЧАНИЯ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

57

................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

58

ДРУГИЕ ПОСОБИЯ

Волонтерство в Эстонии Нетворкинг, волонтерство и свободное время

7

Активный отдых и свободное время Семейный отдых и дети Друзья, общение и связи Молодежная работа и кружки Непрерывное обучение

Рабочая среда и промышленность Как найти работу Заработная плата и налоги Рабочие права и виды занятости

Работа и рынок труда

Навыки и языки для работы Пенсия, социальное обеспечение

Переезд и вещи 8 Государственные и частные услуги

Консультации и помощь Проживание, жилье и цены Документы и соц. обеспечение Различные услуги Местные СМИ и информация

59

Переезд в Эстонию Статус ЕС/ЕЭЗ и без него Проживание и гражданство

Место жительства и документы Натурализация и гражданство Миграционная политика Эстонии Миграция в Эстонии

Эстонская семья и ее сущность Брак и правовые аспекты Все о супругах, детях и карьере Программы для адаптации с семьей

Дети и семья

Дети, их права и обязанности Миграция с семьей

Мои права и возможности Мои права и обязанности

Правонарушения и законные права Защита от жестокого обращения Приюты, контакты и поддержка Защита детей

60

Высшее образование в Эстонии Networking, Бизнес и предVolunteering принимательство and Leisure7Time

Академическая жизнь в Эстонии Связи и поддержка Исследования в Эстонии Основные области исследований Структура и финансирование

Эстония как государство Политическая и правовая система Культура и обычаи

Эстония: государство, общество и язык

География, климат и отдых в Эстонии Эстонский язык Возможности изучения языка

Экономическая и деловая среда Высшее образование и наука

Бизнес и стартапы Открытие компании в Эстонии Законы, финансы и налоги Взгляд работодателя Важные юридические аспекты

Партнер: Expat Relocation Estonia OÜ Дизайн: Richard Kaarna, https://richardkaarna.com/ Печать: Librix Print при поддержке www.wabrix.ee Издатель: Фонд интеграции Сайт программы адаптации: www.settleinestonia.ee Этот справочник был рассмотрен и обновлен Эстонским советом помощи беженцам. Версия пособия: март 2026 ©2024, Фонд интеграции. Все права защищены. Если использование данного материала не преследует коммерческих целей, его разрешено использовать без согласия авторов в порядке, установленном в главе 4 Закона об авторском праве. Министерство культуры обращает внимание на то, что согласно Закона об авторском праве в случае противоправного использования материала можно помимо прочего потребовать возмещения имущественного или неимущественного ущерба и выдачи дохода, полученного при использовани.