Issuu on Google+

!

eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

eco+pedagogía = eco, del griego, oikos: casa, hábitat pedagogía, del griego, paidagogía: arte de educar eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


Es obligación de las instituciones universitarias integrar la educación ambiental al pensum académico, de manera transversal, para la aprehensión de conocimientos y prácticas relacionadas al tema del desarrollo sostenible, el aprovechamiento de energías alternativas, la búsqueda de la autosuficiencia bioclimática ecoeficiente, los conceptos de medio ambiente global y sistémico, la gestión de recursos renovables y no renovables, y la protección del medio ambiente natural. Ley General de Educación en Colombia (Ley 115 de 1994)

La pedagogía en la Universidad Piloto de Colombia, es un instrumento de integración de las dimensiones humanísticas, tecnológicas, cognoscitivas creativas e innovadoras, propias del espíritu crítico de quienes construyen conocimiento, un entrenamiento de habilidades, una capacitación en técnicas; además se desarrollan las potencialidades superiores de la conciencia que se tienen en cuenta en la formación integral de la persona. Proyecto Educativo Institucional P.E.I. Capítulo III: Modelo Pedagógico Piloto. Universidad Piloto de Colombia. Bogotá D.C., 2002. Pág. 16.

eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura

!


!

Siendo la principal estrategia pedagógica de la educación ambiental el aprendizaje basado en problemas, es posible utilizar técnicas didácticas que complementen la educación del arquitecto para aumentar sus competencias profesionales para enfrentar las situaciones de vulnerabilidad, riesgo y emergencia territorial: Método de casos de estudio (delimitación, análisis, diagnóstico y evaluación) Método de problemas (planteamiento, hipótesis, exploración y formulación) Método de proyectos (fundamentación, indicadores de variables problémicas y estrategia)  eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

“(…) educar para la ciudadanía planetaria supone el desarrollo de nuevas capacidades tales como sentir, intuir, vibrar emocionalmente, imaginar, inventar, crear y recrear, relacionar e interconectarse, auto organizarse, informarse, comunicarse, expresar, localizar, procesar y utilizar la inmensa información de la aldea global; buscar causas y prever consecuencias, criticar, evaluar, sistematizar y tomar decisiones. Tales capacidades deben llevar a las personas a actuar metódicamente, con un enfoque totalizador y transdisciplinario (…)”. Gadotti, Moacir. “Pedagogía de la Tierra”. Ed. Siglo XXI. México, 2002.

eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

“Hay que desarrollar una nueva ética en el interior de nuestra generación, y entre nuestra generación y las futuras generaciones” Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, Ministra de Noruega, Gro Harlem Brundtland. “Informe para la Asamblea General de las Naciones Unidas”, 1987. Ver en: Kramer, Fernando. “Educación ambiental para el desarrollo sostenible”. Edupaz Nº 13. Edit. Catarata. Madrid, 2003.

eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

un proceso de educación ambiental para una formación integral en arquitectura, permitirá al estudiante construir competencias disciplinares que le permitan enfrentar como profesional, las amenazas, fenómenos y problemas del ecosistema humano: eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Comprende y estudia los temas relacionados con los compromisos éticos, sociales, económicos, culturales y legales en cualquier contexto, para fortalecer la conciencia de la responsabilidad social del arquitecto. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Es consciente de la responsabilidad social que debe tener para dar buen uso a los conocimientos, información y productos del aprendizaje, en beneficio de las comunidades locales y del proceso de construcción de entornos sustentables. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Es un estudiante ético y justo, gestor del equilibrio entre el hombre, el entorno y la naturaleza, que obra con responsabilidad frente al ambiente y los valores del patrimonio ambiental, urbano y arquitectónico. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Asume un papel más activo como vigía del medio ambiente y un pensador crítico frente a los diferentes fenómenos del desarrollo del ecosistema humano. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Reconoce, percibe y comprende su realidad para tener los fundamentos apropiados para proponer estrategias de intervención del contexto espacial, bajo una visión prospectiva integral. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Realiza estudios y utiliza herramientas complementarias al diseño para calcular y evaluar aspectos ecológicos, bioclimáticos y de eficiencia energética eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Participa en grupos interdisciplinarios en torno a problemas propios del hábitat y el territorio, en la búsqueda compartida de miradas integrales. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Analiza los aspectos de complejidad y diversidad del entorno y el hábitat eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Aprende del pasado e incorpora la dimensión histórica en el proceso de diseño. Concibe el proyecto desde una visión antropológica, sociológica y económica, así como desde una visión morfológica, tipológica y topológica. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Desarrolla una visión crítica, lúcida, sensible y consciente de la realidad circundante, aprendiendo a interpretar integralmente las problemáticas y las necesidades del hábitat humano, decodificando el imaginario cultural, los fenómenos sociales y del desarrollo económico. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Desarrolla un proceso metodológico de composición, configuración y orden lógico. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Está capacitado para el trabajo pluridisciplinar, mediante el diálogo propositivo y constructivo, a favor de la formulación de nuevas posibilidades para el mejoramiento del medio ambiente a partir de proyectos de sostenibilidad. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Plantea una visión estructurada de la realidad a partir del fortalecimiento de su capacidad de pensamiento sistémico, crítico y estratégico eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Conoce, aplica y verifica el cumplimiento de las leyes y normas vigentes relacionadas con la seguridad, la salubridad y el confort térmico aplicadas a la construcción de edificios y espacios urbanos, y en general para garantizar el buen uso de los lugares. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Participa, interactúa y colabora en procesos de planeación del hábitat, aportando con soluciones e innovaciones útiles para la resolución de problemas de ordenamiento y diseño sostenible. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Valora el entorno ambiental, arquitectónico y urbanístico, como manifestación tangible de la herencia cultural adquirida y por legar a las generaciones futuras, para actuar con compromiso ético frente a la disciplina y al ejercicio de la profesión. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Lucha contra la obsolescencia programada intentando concebir productos perdurables y/o reciclables tanto desde el punto de vista de los materiales como de las condiciones estructurales y sistémicas, situándose al margen de las modas efímeras y utilizando lenguajes formales evocadores, enfocados a la educación ambiental por medio del uso de analogías en el diseño, capaces de sobrevivir en el tiempo en la memoria de los habitantes. . eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Conoce las propiedades de los materiales, los sistemas y los procesos constructivos para definir las especificaciones técnicas hasta el nivel de detalle, que permitan la materialización del proyecto arquitectónico y urbanístico, de acuerdo con los requerimientos y condiciones del contexto. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Implementa estrategias de diseño ecológico, de planificación verde, principios de diseño bioclimático y procedimientos de autosuficiencia energética eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Involucra criterios de movilidad, accesibilidad, diversidad, inclusi贸n, flexibilidad, autosuficiencia, confort e identidad. eco+pedagog铆a = did谩ctica de educaci贸n ambiental en arquitectura


!

Lucha contra la obsolescencia programada intentando concebir productos perdurables y/o reciclables tanto desde el punto de vista de los materiales como de las condiciones estructurales y sistémicas, situándose al margen de las modas efímeras y utilizando lenguajes formales evocadores, enfocados a la educación ambiental por medio del uso de analogías en el diseño, capaces de sobrevivir en el tiempo en la memoria de los habitantes. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Responde con el proyecto arquitectónico o urbano a las condiciones del lugar, el paisaje y la topografía de cada emplazamiento, según la región donde se ubique. eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Kevin Lynch, propuso en el año de 1981 una reflexión útil para entender la importancia de los procesos de formación: las universidades de conocimiento, así como sus entornos de localización, son como “ecosistemas que aprenden”, en los cuales se construyen de manera colectiva, las capacidades para que la comunidad académica pueda tomar decisiones trascendentales para su desarrollo sustentable, como entidad orgánica, diversa, interdependiente, contextualizada, histórica, retroalimentada, interactiva, dinámica, cíclica, cultural y educativa. Lynch, Kevin. “A Theory of Good City Form”. Edit. The MIT Press. Cambridge, 1981.

eco+pedagogía = didáctica de educación ambiental en arquitectura


!

Compilación e ilustración: Arquitecto Sergio Antonio Perea Restrepo Investigación formativa aplicada con enfoque teórico, crítico y reflexivo Línea de investigación: sostenibilidad (Grupo GUIAS) http://www.issuu.com/serperea

sergio-perea@unipiloto.edu.co https://sites.google.com/site/ecopedagogiaenarquitectura/ ecopedagogia.upc@gmail.com Laboratorio de Ambientes Sostenibles, Bogotá D.C., 2012 / Facultad de Arquitectura y Artes, Universidad Piloto de Colombia


eco+pedagogía =

didáctica de educación ambiental en arquitectura

! Arquitecto Sergio Perea Restrepo, Docente/Investigador en Arquitectura y Urbanismo

!


ecopedagogía: didáctica de educación ambiental en arquitectura