Будівельні галузі – кваліфіковані кадри Сьогодні ми обговорюємо важливу проблему щодо забезпечення підготовки кваліфікованих робітників на будівництві. Метою засідання цієї ради є, зокрема, координація зусиль органів виконавчої влади, роботодавців, інших соціальних партнерів і представників освітньої та наукової галузей, спрямованих на формування професійної підготовки кваліфікованих робітників з урахуванням змін у структурі виробництва, відносинах власності та на виконання Постанови Кабінету Міністрів України від 13.04.2011 року № 495 «Про затвердження Державної цільової програми розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015 роки». Суттєві зрушення, що відбуваються в економіці України в останнє десятиріччя, вимагають оновлення технологічного процесу виробництва в цілому і будівельної сфери зокрема. У будівельній індустрії з’явилися нові матеріали, виробництво яких базується на сучасних досягненнях науки; на цій основі інтенсивно впроваджуються відповідні новітні технології виконання робіт, що дає можливість забезпечити високу якість будівель та споруд. Формування ринку праці відбувається випереджувальними темпами у зв’язку із впровадженням ринкових відносин в економіці. Відповідно урізноманітнились і зросли вимоги роботодавців до кваліфікації й професійної компетенції робітників, а, значить, і випускників професійно-технічних навчальних закладів як майбутніх робітників. Врахування нових реалій формує потребу в створенні та впровадженні механізмів системного вивчення змін, тенденцій на ринку праці, своєчасного розпізнавання перспективних кваліфікацій, а також механізмів відповідного реагування на запити роботодавців професійно-технічної освіти, її змістовного наповнення. Відповідно до цього набуває нового змісту прогнозування ринку праці, а також збереження під контролем тенденцій щодо потреб у професіях відповідних кваліфікацій зумовлених появою нових матеріалів, сучасних технологій та форм організації праці. Виявилося, що на сьогоднішній день ми не маємо дієвого механізму визначення потреби ринку праці щодо заповнення його у кількісному та якісному плані, відповідно проблематичним є формування реального державного замовлення на підготовку кадрів. Професійно-технічні навчальні заклади будівельного профілю, визначаються в обсягах та номенклатурі професій щодо підготовки робітничих кадрів згідно з угодами з підприємствами-замовниками кадрів. Роботодавець справедливо вимагає від нас, щоб професійно-технічні навчальні заклади давали такий рівень знань, умінь, навичок, який відповідав би його вимогам, і ставить питання про підвищення рівня і якості професійної освіти. На нашу думку, підготовка кваліфікованого робітника – спільна проблема, розв’язанням якої треба займатися комплексно. Без підтримки і тісного зв’язку з виробництвом і бізнесом освітня галузь не в змозі забезпечити підготовку сучасного, обізнаного в новітніх технологіях фахівця.
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.