Hernández, F. y Maquilón, J.J. (2010): El proceso de investigación. Del problema al informe de investigación. En F. Hernández; M.P. Colás y L. Buendía (Coords.). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. La Coruña: Davinci Continental. 31-55 p.
2. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN. DEL PROBLEMA AL INFORME DE INVESTIGACIÓN Fuensanta Hernández Pina y Javier J. Maqui Ión Sánchez (Universidad de Murcia)
INTRODUCCIÓN Este capítulo aborda varios aspectos fundamentales en la realización de la investigación. Por un lado, destacaremos la importancia de la investigación como el proceso adecuado para la generación de conocimientos válidos y fiables. Por otro, la investigación es el mejor modo de dar respuesta a los problemas educativos y sociales en base a evidencias y resultados científicamente contrastados, concluyendo con la estructuración de un trabajo de investigación, como puede ser una tesis doctoral, y su presentación escrita. Explicamos detalladamente los pasos que los investigadores han de realizar cuando llevan a cabo una investigación empírica. En cada uno de los apartados iremos desarrollando y ejemplificando las tareas a realizar y las metodológicas más apropiadas para cada uno de los problemas de investigación planteados. ¿Qué tienen en común todas estas metodologías de investigación? Pues que todas ellas siguen un método científico, y que este método es el más aceptado por todas las ciencias y por todos los científicos e investigadores independientemente del ámbito en el que desarrollen su actividad. Como objetivos, nos planteamos que el lector llegue a ser competente en: 1. Describir y analizar la importancia de la metodología de investigación para dar respuesta a las preguntas de investigación que lleven a la creación del conocimiento y la solución de los problemas educativos. 2. Identificar, describir y aplicar los pasos del proceso de la investigación. 3. Seleccionar la metodología de investigación más adecuada al problema de investigación planteado. 4. Identificar y describir las diferentes partes de que consta un informe escrito de investigación.