bilimsel bir platforma taşındı.Okulun eğitim ve öğretim çalışmalarına olan faydası büyük oldu.Yaygınlaşması ise Türkiye’de bir örnek oluşturdu. Problemler karşısında mecburiyet, kabullenme, annelik ve babalık görevini ihmal ederek küçük yaşlarda çocuklarını suça ve mağduriyete sürükleyen anne ve babalara karşı devletin güven ve yükümlülüğünü ortaya koymak amacıyla tasarlanan bu proje için öğrenciler arasında araştırmalar yapılmıştır. Bu araştırmalar sonucunda okul içinde 40 öğrenci belirlenmiş olup , bu öğrencilerden 10 tanesinin sokakta çalıştığı anlaşılmıştır. Toplum Destek Büro Amirliği ile koordineli olarak çalışılarak bu öğrencilerin aileleri hakkında bilgi edinilmiş ve bu konuda neler yapılabileceğini planlanmıştır. Ayrıca okulumuzda 2 adet öğrenci aile beyanı ile de tespit edilmiş olup taciz ile karşı karşıya kaldıktansonra okulumuza gelmişler psikolojik ve sosyal yönden desteğe ihtiyaç duymaktadır.14 öğrenci içinde işsizlik bilgisizlik vs. nedenlerden parçalanmış veya aile içi şiddetin yoğun olarak yaşandığı ailelerden gelmekteler.2 öğrenci daha önce geldikleri okuldan ceza almışlar. Öğrencilerin 20 tanesinde ağır derecede temizlik sorunu 5 tanesinde baş derisinde yaralar olduğu tespit edilmiştir. Okulumuz Gazi İlköğretim Okulu, Ordu Merkez Saray Mahallesi’nde bulunmaktadır. Merkezde bulunması nedeniyle köy, ilçe ve bağlantılı yerlerden göç alabilen bir noktadadır. Bununla beraber hem okulumuza devam eden öğrencilerimizin hem de devamsızlık yapan öğrencilerimizin sayısının artmış olduğunu tespit ettik. Velilerimizin
genelinin öğrenim durumunun ortaokul ve daha alt seviyelerde olduğu tespit edildi. Risk altındaki öğrencilerin topluma entegrasyonu salt belli bir kesimin sorunu olamaz. Ekibimizin yaptığı araştırma sonuçları ve beyin fırtınası ile görülmüştür ki konu özel sektörü ve özellikle de KOBİleri alakadar etmektedir. Sanayileşmenin ve teknolojinin ih-
tiyaç duyduğu insan gücü özel sektörde de istidam olanağı bulmaktadır. Ekonomi kültürel ve sosyal bağlardan ayrı düşünülemez ayrıca da ihtiyaç duyulan iş gücünün niteliği salt akademik ölçüt olamaz. Söz konusu nitelik içeriğinde psiko sosyal bakımdan da yeterli bir insan gücünü kastetmektedir. Ülkenin ihtiyaç duyduğu insan gücü Milli Eğitimin Temel Kanunlarında da yer almaktadır. Bu eğitim ile ilgili durduğu kadar çağın ihtiyaçlarının gerisinde kalmamanın zorunluluk olması gerektiği işletmeler içinde böyledir. O halde gelecekteki reel varlıkları için; Ülkenin geleceğindeki insan kaynaklarına yatırım yapmaları gerekmektedir. Risk alanlarından herhangi biri ya da bir
ORDU94
kaçı ile karşılaşmış yetenekli bir öğrencinin, gelecekte akademik başarılarıyla bir iş ve meslek sahibi olabilmesi mümkündür. Ancak psiko sosyal süreçleri tamamladıkları söylenemeyebilir. İş gücü açısından çağımızda risk koşullarıyla karşılaşmış bireylerle çalışma olasılığı da artmaktadır. Bu da Komilerin bu konuda desteklerini zorunlu kılmaktadır. Projemiz çözüm odaklı psiko dinamik bir yaklaşım ile gerçekleştirilmiş olup, bu süreç içinde özel sektörün katılımı uygulama basamaklarında görüleceği üzere ALTAŞ ve SAGRA firmaları ile gerçekleştirilmiştir. Ordu ili içinde önemli yere sahip olan bu iki firma ile bu proje içinde çalışıyor olmak projenin savunduğu iyileştirmeye toplumsal destek ve başarısı için olumlu olmuştur. Ancak Ticaret ve Sanayi Odasının maddi gerekçeleri konuya olan duyarsızlığı ise açık alan oluşturmuştur. Bu konuyla ilgili kendileri ile toplantı yapılması öngörülmüştür. Bu alanda yapılacak her şeyin kültürel bir hazır bulunuşluk mekanizmalarının işletilmesi gerekir. Uygulamalar devam ederken öğrenciler uygulamanın neden ve niçinlerini araştırmaya başladılar. Özellikle sokakta çalıştırılan öğrencilerin velileri ise rahatsız olmaya başladı. Bu da konuyu ailelere eğitim verme noktasındaki baştaki öngörülerimi haklı kıldı. Bu amaçla yapılan seminerlerde sadece 2 aileye ulaşamadık diğer ailelerle oldukça yol kat ettik. Ulaşamadığımız ailede 5 adet çalışan öğrencimiz vardır. Bu çocukları iş gücü olarak gören aile bu etkinliklere sıcak bakmayıp tehditkar bir tavır takınmıştır. Ancak polislerle olan beraberliğimiz ekibimiz adına güven oluşturmuştur. Engel olmaya çalışmalarına rağmen, bu ailelerin çocukları bu proje ile bir farkındalık kazanmış olup okula devam edip yarınlarını hazırlamak konusunda kararlı bir tutuma sahip olmuşlardır. Ancak projenin son aylarında göçmen aileler ilimizden ayrılmışlarsa da öğrencilerimizin e-okul kayıtlarından takipleri yapılmaktadır. Okula devam konusundaki kararlılıklarını sürdürüldüğünü bilmekteyiz.