AFRICAN URBAN SCHOOL 2021

Bamako - Mali 2021

Arq. Jose López - Arq. Valentina Ruiz - Sebastian Salazar - Arq. Sebastian Rojas

Nuestra propuesta surge a partir de una reflexión crítica, abierta y objetiva sobre la función de la arquitectura como construcción de espacios que dignifiquen y respalden la filosofía de sus usuarios, a su vez que recoja y reúna un enriquecido conjunto de valores estéticos, espaciales, y por qué no políticos.

Entendiendo que Educación Enko es una red internacional de escuelas africanas de rápido crecimiento, cuyo objeto es incrementar y facilitar el acceso a la mejor educación universal de sus estudiantes, presentamos a continuación los 4 puntos principales que reúnen las características de la propuesta.

Arquitectura y un encuentro con una educación abierta: Para esta difícil tarea, dedicamos nuestros esfuerzos por proponer una arquitectura urbana respetuosa con el entorno, que sea abierta, porque creemos que así debe ser un edificio para la cultura, el conocimiento y la educación de Enko. Una arquitectura que vuelva a su condición de símbolo, que juegue un papel importante para sus estudiantes y ciudadanos, y que seduzca con sus recorridos sorpresivos y vuales contemplativas.

Proyecto y Lugar: Un edificio de estas características y programa exige estrategias eficientes que hagan parecer simple lo que a nivel operativo puede resultar muy complejo. El elemento estructurante del proyecto, así como claramente se manifiesta en la imponente geografía del lugar el Río Níger, debe ser el recorrido.

Arquitectura y Técnica: El recorrido se compone por un sistema de placas aéreas de sinuosa silueta que se traslapan unas a otras para componer el cuerpo horizontal del colegio que albergará las zonas de mayor área y de mayor complejidad técnica. En el centro geométrico de las placas, se crea un impluvio que amarra y enlaza dos crujías de torres de aulas. Estas torres emergen a manera de espejo rotado entre este cuerpo de placas aéreas y se elevan para gozar de excelentes condiciones espaciales y visuales. Un primer acercamiento volumétrico sugiere escalonamiento entre los volúmenes, creando retrocesos respetuosos con el entorno pero que a su vez dejan abierta la posibilidad de su incremento a medida que el edificio lo requiera.

Paisaje y Sostenibilidad: Un profundo interés por crear espacios dignos y apropiados para la educación nos invitó a proponer los patios, y las circulaciones abiertas como las primeras estrategias bioclimáticas que gobernarían la implantación racional de las torres, recibiendo el sol por medio de muros macizos y permitiendo una adecuada circulación cruzada de aire entre sus celosías.

“La arquitectura está hecha para ser vista, vivida y usada, tanto por a quien le pertenece, como por todas aquellas personas que son testigos de su presencia en la ciudad. La arquitectura es un bien común”. R. Salmona.