Johnny for trinnene it supporter og datatekniker infrastruktur

PRAKTIKMÃ…L FOR DATA OG KOMMUNIKATIONS -UDDANNELSEN FOR TRINNENE IT-SUPPORTER OG DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

VERSION 9.1 ODENSE

INDHOLDSFORTEGNELSE

Gældende fra 1.8.2017 Denne praktikguide er udarbejdet i forbindelse med ændringer i uddannelses­bekendtgørelsen pr. 01.08.2017

1. Hovedforløb

S. 3

2. Hovedforløb

S. 9

3. Hovedforløb

S. 14

4. Hovedforløb

S. 18

5. Hovedforløb

S. 20

6. Hovedforløb

S. 27

Guiden er vejledende og således ikke bindende for virksomhederne.

Guidens formål er, at eleven oplever sammenhæng mellem skoleog praktiktid.

Praktikguiden er udarbejdet i forhold til den måde hvorpå Odense har valgt at organisere undervisningen i de enkelte skoleperiode Praktikerklæringerne som I finder på: https://iu.dk/virksomheder/praktik/praktikerklaeringer/ er de samlede praktikmål for hele uddannelsen.

Oplysninger om elevtype/kontaktlærer/skoleophold og karakterer findes på: www.elevplan.dk Er der spørgsmål er I altid velkomne til at kontakte virksomhedskonsulent Per Hoff Rasmussen eller elevens kontaktlærer.

1

EKSEMPEL PÅ UDDANNELSESFORLØB 1. ÅR

2. ÅR

OP TIL 40 UGERS GRUNDFORLØB GRUNDFORLØB 1 20 UGER

GRUNDFORLØB 2 20 UGER

3. ÅR

4. ÅR

H1

PRAKTIK

H2

PRAKTIK

5½ ÅR

HOVEDFORLØB DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR (NETVÆRK) SOM SPECIALE

HOVEDFORLØB IT-SUPPORTER PRAKTIK

5. ÅR

H3

PRAKTIK

H4

PRAKTIK

H5

PRAKTIK

H6

PRAKTIK

ELEVTYPER EUD En elev under 25 år.

EUX Alle elever uanset alder.

Varighed It supporter 2 år + grund­ forløbet 25 ugers skole­ undervisning fordelt på 3 skoleperioder.

En kombination af en gymnasial uddannelse og en datatekniker (kan ikke tages som it-supporter.)

Infrastruktur 4,5 år + grundforløbet 55 ugers skole­ undervisning fordelt på 6-7 skoleperioder.

Programmering 4,5 år + grundforløbet 55 ugers skoleundervisning fordelt på 6 skoleperioder

5 år + grundforløb – skole­ ophold 88,7 uger fordelt på 5 skoleperioder.

EUV 1 Elev over 25 år med to års relevant erhvervserfaring.

EUV 2 Elev over 25 år – med tidlig­ere uddannelse

EUV 3 En elev over 25 år – uden tidligere uddannelse.

Ingen grundforløb.

Ingen praktikperioder.

Varighed It-supporter 1 år og 11 mdr. + grundforløb – 22,5 ugers skoleundervisning fordelt på 3 hovedforløb.

Infrastruktur 2 år og 11 mdr. + grundforløb – 49,5 ugers skoleundervisning fordelt på 6-7 hovedforløb.

Varighed Den samme som EUD.

Skoleophold It-supporter 22,5 uger så vidt muligt i et forløb.

Infrastruktur 49,5 uger så vidt muligt i et forløb.

Programmering 49,5 uger så vidt muligt i et forløb.

Hvis eleven er ansat på en virksomhed – kan man aftale ophold mellem skoleperioderne.

Elever uden virksomhed kan få SU.

Programmering 2 år og 11 mdr. + grundforløb 49,5 ugers skoleundervisning fordelt på 6 skoleophold.

2

1. HOVEDFORLØB IT-SUPPORTER OG DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

Fag nr.

Titel

EUD & EUV 3

EUV 1 & 2

EUX infrastruktur

11189

Faglig Kommunikation

1

1

1

14170

IT Servicemanagement I

1

1

1

6223

Netværk I

1,5

1,5

1,5

6222

Operativsystemer I

1

1

1

6225

Computerteknologi

1

1

1

6226

Serverteknologi

1

1

1

6230

Database Server

1

1

1

6229

Serverteknologi Linux

1,5

1,5

1,5

6231

Script programmering

1

1

1

6238

Databaser

0

0

1

Antal uger

10

10

11

3

11189

FAGLIG KOMMUNIKATION – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Faget har til formål at forbedre elevernes skrevne og talte tekniske engelsk.

Vi afholder primært faget i sammenhæng med faget Netværk I, da dette fag har den største mængde fagtekst på engelsk på H1. Eleverne bliver bedt om at vælge et emne fra fagets fagindhold, som eleven skal sætte sig ind i og undervejs udarbejde og afholde en præsentation samt aflevere en rapport om emnet, som begge indeholder korrekte og relevante tekniske udtryk.

14170

PRAKTIK Vi ser en fordel ved at eleven via sit daglige arbejde i organisationen får lært og benyttet teknisk relevante udtryk på engelsk i skrift og tale.

IT SERVICE-MANAGEMENT I – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Faget har et fagligt niveau svarende til ITIL Foundation version 3. Eleverne arbejder med at beskrive hvad der kræves for at kunne opbygge en optimal drift og service i en IT virksomhed, (Management-procedurer.) På et niveau og med et indhold svarende til ITIL Foundation version 3. Eleverne skal bl.a. lave en eller flere SLA (Service-Level Agreement), og eventuelt OLA (Operational-Level Agreement.)

PRAKTIK Faget har et fagligt niveau svarende til ITIL Foundation version 3. Eleverne arbejder med at beskrive hvad der kræves for at kunne opbygge en optimal drift og service i en IT virksomhed, (Management-procedurer.) På et niveau og med et indhold svarende til ITIL Foundation version 3. Eleverne skal bl.a. lave en eller flere SLA (Service-Level Agreement), og eventuelt OLA (Operational-Level Agreement.)

4

6223

NETVÆRK I – VARIGHED 1,5 UGER

SKOLE Faget har fokus på teori og praksis af netværk med både routere og switche. På switche lærer eleven at konfigurere VLAN og opsætte inter-VLAN routing på routere, samt opsætning af Single-Area OSPF på Cisco baserede netværk. Desuden lærer eleven at opsætte filtre på Cisco udstyr (ACL.) Fagets indhold svarer til indholdet af CCNA Routing and Switching: Routing and Switching Essentials.

6222

PRAKTIK Det er en forudsætning at have kendskab til Cisco Netværksteori svarende til modul 1 af CCNA og eller praktisk erfaring med opsætning af Cisco netværksudstyr via Kommando linje interface (CLI.) Der er meget læsestof i Netværksfagene. Har eleven brug for ekstra tid til at læse op/fordybelse i faget, foreslår vi at eleven tager kontakt med skolen (kontaktlæreren) og udtrykker ønske om at få åbnet for modulet før tid, så eleven har tid til at læse op inden skoleperioden starter. Det samme gør sig gældende for fagene Netværk II og III.

OPERATIVSYSTEMER I – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Disse fag ligger sig op af fagindholdet til Microsoft server certificeringer.

Operativsystemer I har fokus på arbejde med Active Directory (Group Policy, users and Groups, Trust, Sites, Global Catalog, Backup, CA server.)

Mens Serverteknologi I har fokus på infrastrukturen (DHCP, DNS, DFS, WSUS, RRAS, IP Sec og VPN.)

PRAKTIK Det vil være en god ide hvis eleven som minimum får indblik i praktikpladsens brug/konstellation af servere. Så eleven har en forståelse af hvordan ”setuppet” er på praktikpladsen.

Hvis virksomheden benytter en database i retning af Active Directory ville det være en fordel hvis eleven har kendskab til hvordan arbejdet med databasen foregår/hvad består arbejdet af, som f.eks. administration af brugerkonti og ressourcetilgang baseret på gruppepolitikker.

Det ville specielt være fint hvis eleven har haft mulighed for at øve sig i brugen af active directory og i særdeleshed oprettelse af brugere og grupper, Organizational Units, samt gruppe politikker.

5

6225

COMPUTERTEKNOLOGI – VARIGHED 1 UGE

SKOLE I dette fag arbejder eleverne med opsætning af et system (server med raid opsætning samt server-software.) Under arbejdet med opsætning fører eleverne dokumentation for arbejdet (UML orienteret.) Eleverne skal designe og benytte: User Story, arbejdslog, fejlformular, konfigurationsdokumentation, og Accept test. Faget omhandler i dette henseende træning i forståelse og benyttelse af brugbar dokumentation i arbejdssituationen.

6226

PRAKTIK Kendskab til benyttelse af og forståelse for hvad brugbar dokumentation er på arbejdspladsen, vil give eleven en fordel i faget.

SERVERTEKNOLOGI I – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Disse fag ligger sig op af fagindholdet til Microsoft server certificeringer.

Operativsystemer I har fokus på arbejde med Active Directory (Group Policy, users and Groups, Trust, Sites, Global Catalog, Backup, CA server.)

Mens Serverteknologi I har fokus på infrastrukturen (DHCP, DNS, DFS, WSUS, RRAS, IP Sec og VPN.)

PRAKTIK Det vil være en god ide hvis eleven som minimum får indblik i praktikpladsens brug/konstellation af servere. Så eleven har en forståelse af hvordan ”setuppet” er på praktikpladsen.

Hvis virksomheden benytter en database i retning af Active Directory ville det være en fordel hvis eleven har kendskab til hvordan arbejdet med databasen foregår/hvad består arbejdet af, som f.eks. administration af brugerkonti og ressourcetilgang baseret på gruppepolitikker.

Det ville specielt være fint hvis eleven har haft mulighed for at øve sig i brugen af active directory og i særdeleshed oprettelse af brugere og grupper, Organizational Units, samt gruppe politikker.

6

6230

DATABASE SERVER – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Eleverne installerer en Microsoft SQL Server. På serveren arbejder eleverne med oprettelse og administration af databaser (både via GUI og SQL scripts.) Udarbejdelse af scripts til at fylde data i tabeller, opretning og fejlfinding vha. stored procedures. Brugeropretning til databaserne indeholdende flere authentication modes, login, og brugerrettigheder.

Planlægning af backup strategi. Sletning og gendannelse af en database. Overvågning af performance og eventuel optimering via indeksering.

Flytte data til og fra SQL serveren via Server Integration Services.

6229

PRAKTIK Kendskab til praktikpladsens udnyttelse af database servere og/eller erfaring med brug og administration af database servere og databaser generelt på praktikpladsen, vil hjælpe eleven med forståelse af fagets indhold.

SERVERTEKNOLOGI LINUX – VARIGHED 1,5 UGER

SKOLE Eleverne arbejder med installation og opsætning af en Linux Fedora Server med RAID 5 samt en klient maskine med Ubuntu. På Serveren opsættes en Linux Firewall samt Netværksservices som NAT, DHCP, SSH med Telnet, Web/FTP Server. Eleverne opsætter også en proxy server (Squid), samt arbejder med IPTables (Firewall filtrering.), samt lærer at benytte Shell scripts til oprettelse af brugere.

PRAKTIK Opsætning af Linux servere samt arbejde med Linux terminalen og øve sig med basic kommandoer før deltagelse i faget vil hjælpe til med at gøre det nemmere for eleven at dygtiggøre sig på skolen under fagets afholdelse.

7

6231

SCRIPTPROGRAMMERING – VARIGHED 1 UGER

SKOLE Eleverne arbejder med forståelse og benyttelse af scripts til administration på en windows-baseret PC. Eleverne kommer også ind på en grundlæggende forståelse af databasehåndtering, tabeller og data. Eleverne arbejder med scriptsprogets muligheder: variabler, løkker, forgreninger, I/O til skærm og filer. Samt scriptsprogets tilknyttede objekter, funktioner, konstanter, subrutiner og egne fremstillede funktioner. Arbejdet foregår hovedsageligt i WMI og SQL.

6238

PRAKTIK Benytter praktikpladsen allerede scripts til nogle arbejdsopgaver, og har eleven kendskab til hvorfor/hvordan de bruges, vil det være en fordel for eleven ved gennemførelse af faget.

DATABASER – VARIGHED 1 UGE (KUN FOR EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I faget installeres en Microsoft SQL server hvorpå eleven skal løse en række scriptbaserede opgaver som igennem faget lærer eleven at anvende SQL sproget til at udvikle databaser og anvende avancerede SQL kommandoer, forespørgsler og datamanipulation. I faget arbejder eleven med at oprette, modificere og slette tabeller, at oprette unikke IDs og Views samt forskellige typer af indexes.

Eleven lærer at udføre enkle SQL dataforespørgsler og at indsætte, opdatere og slette data med SQL kommandoer. Med forespørgsler benytter eleven Single Row Functions og Group Functions. Eleven får endvidere erfaring i at anvende Triggers og Stored Procedures samt at oprette Constraints i tabeller. Eleven opnår igennem faget en generel indsigt i Database Management Systems og i at foretage SQL kommando optimering med eksempelvis Join Algoritmer. Eleven lærer at definere integritetsregler ved brug af Domain, Triggere og Stored Procedures samt opnår viden om Algebra mulighederne i SQL.

PRAKTIK Det vil være en fordel for eleven at kende til praktikpladsens brug af Databasemiljø og hvilke opgaver virksomheden løser med scripts.

8

2. HOVEDFORLØB IT-SUPPORTER OG DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

Fag nr.

Titel

EUD & EUV 3

EUV 1 & 2

EUX infrastruktur

9592

Teknisk innovation

1

1

1

8606

Service

1

1

1

6227

Netværk II

1,5

1,5

1,5

2734

Netværk III

1,5

1,5

1,5

6544

Sikkerhed II

1

1

1

6238

Databaser

1

1

0,5

6240

Mobile og trådløse systemer

0

0

1

6234

Serverteknologi I, Webserver

1,5

1,5

1,5

Valgfag (1,5 uge)

1,5

0

0

Antal uger

10

8,5

9

9

9592

TEKNISK INNOVATION – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Teknisk innovation indebærer idégenerering og idéudvælgelse, omverdens analyse, samt arbejde med planlægning og udvælgelse af rentable indsatsområder. Faget handler om at få erfaring med detaljeret planlægning og gennemførsel af en innovationsproces, eventuelt med flere iterationer og om udvikling af en prototype (en service/teknisk løsning) og om at kunne formidle innovative ideer.

Faget afholdes i forbindelse med servicefaget hvor eleverne lærer at udvikle nye serviceydelser, forbedre, eller opfinde helt nye tekniske løsninger.

8606

PRAKTIK Har eleven kendskab til omfanget af praktikpladsens projektorienterede udviklingsarbejde og/eller koncepter for service kan det være en fordel for elevens udbytte af fagene Service og Teknisk Innovation

SERVICE – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Eleven får indsigt i tilrettelæggelse af service og i vurdering af servicekvalitet. Eleven får indsigt i at strukturere service. Eleven får indsigt i at finde informationer om god service og lærer at dokumentere og lave kvalitetsvurdering af service. Faget Service køres primært sammen med faget Teknisk Innovation som omhandler øvelse i den innovative proces med fokus på at udvikle nye eller forbedre bestående serviceydelser.

PRAKTIK Elevens arbejde med service i praktiktiden kan være medvirkende til at eleven kan bruge sin erfaring i faget, som er planlagt som gruppearbejde.

10

6227

NETVÆRK II – VARIGHED 1,5 UGER

SKOLE Indholdet svarer til CCNA Routing & Switching: Scaling Networks. Modulets indhold har fokus på teori om og opsætning af mindre netværk (både switchede og routede netværk.) Modulet kommer blandt andet omkring Spanning-Tree, Etherchannel, trådløst LAN, Single –og Multi-area OSPF, EIGRP og IOS.

2734

PRAKTIK Der er meget læsestof i Netværksfagene. Har eleven ønske om fordybelse/ brug for ekstra tid til at læse op foreslår vi at eleven tager kontakt med skolen (virksomhedskontaktlæreren) og efterspørger at få åbnet for modulet før tid. Har eleven kendskab opbygningen af praktikpladsens netværk og/ eller kendskab til arbejdsopgaver med driften af netværket kan dette være med til at skabe bedre forståelse for ibrugtagning af de forskellige netværksteknologier som der læres om i modulet.

NETVÆRK III – VARIGHED 1,5 UGER

SKOLE Indholdet svarer til CCNA Routing & Switching: Connecting Networks.

Modulets indhold har focus på teori om og opsætning af WAN netværk.

Modulet kommer omkring WAN teknologier som PPP, Frame-Relay, ATM, MPLS, Ethernet WAN, ISDN, DSL o.l. Samt VPN, GRE-tunnel, IP sec, Syslog, SNMP, Netflow og systematisk tilgang til fejlfinding.

PRAKTIK Der er meget læsestof i Netværksfagene. Har eleven ønske om fordybelse/ brug for ekstra tid til at læse op foreslår vi at eleven tager kontakt med skolen (virksomhedskontaktlæreren) og efterspørger at få åbnet for modulet før tid. Har eleven kendskab opbygningen af praktikpladsens netværk og/ eller kendskab til arbejdsopgaver med driften af netværket, og ikke mindst hvis virksomheden benytter sig af WAN teknologier? -det kunne være viden om hvilken type forbindelse firmaet har til internettet/andre branches.

Dette kan være med til at skabe bedre forståelse for ibrugtagning af de forskellige WAN teknologier som der læres om i modulet.

11

6544

SIKKERHED II – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Eleven installerer og konfigurerer Windows servere samt Windows klienter med henblik på at opbygge et godt kendskab til sikkerhed i både arbejdsgrupper og domæner. Du lærer om sikkerhed i generelle termer, så du kender til de mest almindelige sikkerhedstrusler mod dit netværk og dine computere.

6238

PRAKTIK Har eleven haft mulighed for at få indsigt i praktikpladsens serverbaserede IT sikkerhed og gerne administrationen af denne, kan eleven benytte sin baggrundsviden til at danne sig en bedre forståelse af serverbaseret IT Sikkerhed som igen kan give eleven en bedre fordybelse i fagets teori og praktiske opgaver.

DATABASER – VARIGHED 1 UGE

SKOLE I faget installeres en Microsoft SQL server hvorpå eleven skal løse en række scriptbaserede opgaver som igennem faget lærer eleven at anvende SQL sproget til at udvikle databaser og anvende avancerede SQL kommandoer, forespørgsler og datamanipulation.

I faget arbejder eleven med at oprette, modificere og slette tabeller, at oprette unikke IDs og Views samt forskellige typer af indexes. Eleven lærer at udføre enkle SQL dataforespørgsler og at indsætte, opdatere og slette data med SQL kommandoer. Med forespørgsler benytter eleven Single Row Functions og Group Functions. Eleven får endvidere erfaring i at anvende Triggers og Stored Procedures samt at oprette Constraints i tabeller.

Eleven opnår igennem faget en generel indsigt i Database Management Systems og i at foretage SQL kommando optimering med eksempelvis Join Algoritmer. Eleven lærer at definere integritetsregler ved brug af Domain, Triggere og Stored Procedures samt opnår viden om Algebra mulighederne i SQL.

PRAKTIK Det vil være en fordel for eleven at kende til praktikpladsens brug af Databasemiljø og hvilke opgaver virksomheden løser med scripts.

12

6240

MOBILE OG TRÅDLØSE SYSTEMER – VARIGHED 1 UGE (KUN FOR EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE Eleven lærer om mobile og trådløse systemer i både teori og praksis.

Eleven konfigurerer trådløse enheder, og programmerer applikationer til brug på nettet. Faget afholdes som gruppearbejde og indeholder både en teoretisk og en praktisk del.

6234

PRAKTIK Har praktikpladsen arbejde som indebærer programmering og brug af mobil-apps vil det være en fordel for elevens forståelse af fagets teori og ikke mindst det praktiske arbejde med udvikling af en mobil-app og kan være medvirkende til at eleven bedre kan fordybe sig i fagets indhold.

SERVERTEKNOLOGI I, WEBSERVER – VARIGHED 1,5 UGER

SKOLE I faget lærer eleven at installere LAMP/WAMP på en server (Windows/ Linux, Apache, MySQL, PHP), og foretage nødvendige justeringer. Eleven lærer at konfigurere sikkerhed og brugerspecifikke rettigheder samt at installere supplerende plugins på Apache Web server. Eleven lærer at opsætte http og SHTTP, samt opnår viden til at kunne redegøre for og opsætte, Forward, Master og Slave DNS. Eleven lærer også at installere og konfigurere værktøjer til administration af hostede løsninger, samt at kunne redegøre for aktiv og passiv FTP, samt at kunne opsætte en FTP server med bruger login og anonym login.

PRAKTIK Viden omkring installation, opsætning og/eller administration af web-servere som f.eks. FTP servere vil gøre fagets indhold nemmere for eleven at fordybe sig i, ligeledes kan det hjælpe eleven i faget med viden om hvilke hostede løsninger og teknologier praktikpladsen benytter.

13

VALGFAG – VARIGHED 1,5 UGER (KUN FOR EUD OG EUV3) SKOLE: Skolen planlægger hvilke fag der afholdes i hvilket kvartal. Forhør Jer gerne hos kontaktlæreren.

3. HOVEDFORLØB (TRIN 1) IT-SUPPORTER OG DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

Fag nr.

Titel

1578

Backupteknologi I

0,5

1588

Backupteknologi II

1

6243

Systemudvikling og Projektstyring

2 (kun Datatekniker)

2 (kun Datatekniker)

0

6289

Sikkerhed III

0

0

1,5

Valgfag (antal uger.)

0,5 (kun EUD)

0

0

Specialefag (antal uger)

2,5

2,5 uge

1

IT-Supporter Svendeprøveprojekt

2 (kun IT-Supporter)

2 (kun IT-Supporter)

Bemærk dette er en delmængde af H3

Antal uger

5

4,5

4

6233

EUD & EUV 3

EUV 1 & 2

EUX infrasrtuktur

14

1578

BACKUPTEKNOLOGI I – VARIGHED 0,5 UGE (KUN FOR EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I faget installerer eleven et virtuelt miljø med Windows servere og klienter hvorpå der skal foretages normal daglig backup og planlagt trinvis backup samt almindelig og disaster recovery. Eleven skal endvidere redegøre for en fornuftig backupstrategi (f.eks. med udgangspunkt i praktikpladsen.) med overvejelser indenfor dataværdisætning, ændringshyppighed, mediekapacitet og medieperformance, samt portability og availability.

1588

PRAKTIK Kender eleven til hvordan, hvor ofte og på hvilke medier praktikpladsen kører backup kan det hjælpe eleven til bedre at fordybe sig i faget på skolen.

BACKUPTEKNOLOGI II – VARIGHED 1 UGE (KUN FOR EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I dette fag får eleven erfaring med server-klient backup og arbejder med iSCSI teknologien. Eleven skal vha. et andet backup program end det indbyggede Windows Server Backup foretage backup af alle data på en iSCSI Server (adgangskontrol til denne server skal styres via en windows server med MS iSCSI-Initiator.

Der skal også installeres en klient maskine som får sine klient data på serveren backet up (opgaven må gerne udbygges yderligere.). Via et valgfrit backup program skal der således planlægges 1 ugentlig full backup og 1 daglig incremental backup. Backuppen skal placeres på et separat iSCSI-LUN. Desuden skal eleven aflevere en kort rapport som beskriver hvordan iSCSI fungerer og er opbygget, samt lave en Total Cost of Ownership beregning opsætningen af serverne fra indkøb til bortskaffelse.

PRAKTIK Erfaring med backupteknologi svarende til indholdet af Backupteknologi I er en fordel, desuden vil viden om hvordan, og gerne erfaring med, backupløsningen fra praktikpladsen være medvirkende til at skabe dybere læring hos eleven.

15

6243

SYSTEMUDVIKLING OG PROJEKTSTYRING – VARIGHED 2 UGER (EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2 - KUN DATATEKNIKER)

SKOLE I faget arbejder eleverne med planlægning, opbygning, og idriftsættelse af et IT-System ud fra en Kravsspecifikation. I faget arbejdes der i små grupper og faget omhandler en præsentationsdel hvor IT-Systemet præsenteres for klassen. I faget er der under arbejdet med IT-Systemet fokus på projektstyring med opstilling af hoved og delmål, tidsestimering, udledning af ressourceforbrug, samt afrapporteringer undervejs.

6289

PRAKTIK Har praktikpladsen implementeret fremgangsmetoder ved projektarbejde, vil det være en fordel for eleven at kende til disse, og meget gerne have deltaget i udviklingsarbejde. Desuden vil det være en klar fordel men ikke et decideret krav at eleven har erfaring svarende til indholdet af faget Projektstyring.

SIKKERHED III – VARIGHED 1,5 UGE (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE Fagets fokus er indholdet af CCNA Security og omhandler en teoretisk og en praktisk del. Erfaring med Cisco netværksudstyr og netværksteori svarende til Netværk I, II og III er en forudsætning for at deltage i faget.

I faget skal eleven arbejde med opsætning og indstilling af sikkerheden: Authentication, Authorization og Accounting, IPSec med VPN, samt indstilling af et Network-Based Intrusion Prevention System og grundlæggende netværkssikkerhed via Firewall på et firmanetværk.

I den teoretiske del skal eleven tage en teoretisk eksamen i fagets praktiske og teoretiske indhold, som også omhandler offentlige sikkerhedsregler og standarder for IT-Sikkerhed.

PRAKTIK Har eleven indblik, og gerne erfaring med Netværkssikkerheden på praktikpladsen, herunder viden om hvilke systemer der benyttes til at skabe sikkerhed, vil eleven være bedre rustet til at fordybe sig i faget og kan relatere Ciscos netværkssikkerhedsløsninger/teori til de løsninger som praktikpladsen har etableret.

16

VALGFAG – VARIGHED 0,5 UGER (KUN EUD.) SKOLE Skolen planlægger hvilke fag der afholdes i hvilket kvartal. Forhør Jer gerne hos kontaktlæreren.

SPECIALEFAG – VARIGHED EUD OG EUV3 2,5 UGER, EUV1 OG EUV2 2,5 UGER, (EUX INFRASTRUKTUR 1 UGE) SKOLE Skolen planlægger hvilke fag der afholdes i hvilket kvartal. Forhør Jer gerne hos kontaktlæreren.

17

IT-SUPPORTER SVENDEPRØVEPROJEKT – VARIGHED 2 UGER

6233

SKOLE Elevens svendeprøve er en projektperiode hvor eleven via konstruktivt gruppearbejde kan gennemføre et projekt som indebærer at opbygge og idriftsætte et virksomhedsnetværk, og herunder udarbejde understøttende projektdokumentation (en projekt rapport.) Eleven kommer til at forberede og gennemføre en præsentation af virksomhedsnetværket.

PRAKTIK For eleven kan det være en fordel at få genopfrisket viden om installation, opsætning og administration af domænebaseret netværk, Active Directory (herunder bl.a. oprettelse af OU, grupper, brugere og gruppepolitikker.), CLI (Command Line Interface) til Cisco routere og switche i forbindelse med opsætning af et mindre switchet og routet netværk, Subnetting, OSI modellen, Dynamisk og Statisk routing, samt virtualisering.

3. HOVEDFORLØB (TRIN 2) DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

Fag nr.

Titel

EUD & EUV 3

EUV 1 & 2

EUX infrastruktur

6244

Netværksteknologi

2,5

2,5

2,5

6248

Netværksteknologi

2,5

2,5

2,5

Antal uger

5

5

5

18

6244

NETVÆRKSTEKNOLOGI I – VARIGHED 2,5 UGER

SKOLE Dette fag er en overbygning til den viden eleven har tilegnet sig i løbet af Netværk I, II og III. I dette fag lærer eleven at benytte statisk og dynamisk routing med OSPF, EIGRP og BGP routingsprotokollerne til at konfigurere og implementere routing i komplekse Enterprise netværk bestående af flere lokationer og får erfaring med at optimere routingsopdateringer og anvende distribueringslister.

Eleven får endvidere erfaring med at konfigurere IPv6 adressering, routing, tunneller og IP Multicasting, samt opnår indsigt i IPv6 således at eleven kan redegøre for fordele og ulemper. Eleven får endvidere erfaring med at udarbejde en implementeringsplan for router services og implementering af Path Control, samt anvende Offsets-lists, IP SLA og PBR. Eleven lærer at kunne redegøre for grundlæggende udstyrs –og opsætningsbehov for implementeringen af WAN og mobile lokationer.

6248

PRAKTIK Indsigt i praktikpladsens netværksopsætning, herunder udstyr, protokoller og netværk services der er i brug, gerne for fjernforbindelser også, kan hjælpe til med at eleven nemmere kan fordybe sig i faget på skolen som både indeholder en teoretisk og en praktisk del.

NETVÆRKSTEKNOLOGI II – VARIGHED 2,5 UGER

SKOLE Faget kræver viden svarende til Netværk I, II og III. I dette fag fordyber eleven sig i Cisco baserede switchede netværk. Indholdet har fokus på opsætning af multiplayerswitche og i løbet af faget får eleven erfaring med at installere, konfigurere, administrere og opdatere multiplayerswitche i et netværk. Eleven lærer endvidere at kunne redegøre for den overordnede arkitektur i et Campus netværksdesign, hvor multiplayerswitche indgår i.

I faget kommer eleven omkring VLAN, VTP, DTP, Link Aggregation (Etherchannel), DHCP, CEF. Eleven lærer at optimere netværkstrafikken og implementere QoS på et switchet netværk. Eleven får erfaring med at opsætte et multilayer switched netværk som leverer høj tilgængelighed og redundans. I faget kommer eleven også omkring sikkerhedsaspektet i et switchet netværk, herunder forskellige trusler og angreb, samt mulige sikkerhedsløsninger til beskyttelse imod disse, eleven lærer endvidere at installere og konfigurere sikkerhedsløsninger/netværksovervågning.

Eleven får erfaring med at implementere IOS Server Load Balancing. Endeligt lærer eleven at planlægge og klargøre til integration af avancerede servies i et Campus netværk, som Converged Traffic, IP-multicast, Wireless Access, Voice og Video (QoS).

PRAKTIK Det være en fordel at eleven har kendskab til i hvilket omfang praktikpladsen har implementeret multilayerswitche i firmanetværket, samt viden om i hvilket omfang firmaet har implementeret QoS, og hvilke sikkerhedsforanstaltninger praktikpladsen benytter til beskyttelse og overvågning af netværket. En forhåndsviden om dette kan give eleven en bedre forståelse for indholdet af faget, og gøre det nemmere for eleven at fordybe sig under fagets afholdelse.

19

4. HOVEDFORLØB DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

Fag nr.

Titel

EUD & EUV 3

EUV 1 & 2

EUX infrastruktur

6239

IT- kravspecifikationer

0

0

1

Specialefag

1

0

2

6243

Systemudvikling og Projektstyring

6256

IT ServiceManagement II

1

1

1

6250

Netværksteknologi III

2,5

2,5

2,5

6252

Netværksdesign I

2

2

2

6228

IP Telefoni

6236

Programmering I (java/C#)

1

1

1

6237

Programmering II (C#)

2,5

2,5

2,5

1586

Serverteknologi II Clusterteknologi

1

1587

Serverteknologi II, Blandede miljøer

1

Antal uger

2

1

10

9

17

20

6239

IT- KRAVSPECIFIKATIONER – VARIGHED 1 UGER (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I dette fag benyttes UML notation til at lære eleven at omsætte en ide som skal leve op til virksomheden, brugerne og kundens krav til design og produkt via en iterativ proces. Under opgavearbejdet kommer eleven til at arbejde med udvikling og design af Use Case, Prototyping, Kravsspecifikation, accepttest.

PRAKTIK Benytter praktikpladsen UML, eller tilsvarende, til beskrivelse af udviklingsopgaver, kan viden om dette være medvirkende til en bedre konceptforståelse hos eleven ved fagets gennemførelse.

SPECIALEFAG – VARIGHED (EUD OG EUV3 1 UGE, EUX INFRASTRUKTUR 2 UGER) SKOLE Skolen planlægger hvilke fag der afholdes i hvilket kvartal. Forhør Jer gerne hos kontaktlæreren.

21

6243

SYSTEMUDVIKLING OG PROJEKTSTYRING – VARIGHED 2 UGER (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I faget arbejder eleverne med planlægning, opbygning, og idriftsættelse af et IT-System ud fra en Kravsspecifikation. I faget arbejdes der i små grupper og faget omhandler en præsentationsdel hvor IT-Systemet præsenteres for klassen. I faget er der under arbejdet med IT-Systemet fokus på projektstyring med opstilling af hoved og delmål, tidsestimering, udledning af ressourceforbrug, samt afrapporteringer undervejs. Faget planlægges når muligt som en ”øve-svendeprøve.” med planlægning og opsætning af et firmanetværk.

6256

PRAKTIK Har praktikpladsen implementeret fremgangsmetoder ved projektarbejde, vil det være en fordel for eleven at kende til disse, og meget gerne have deltaget i udviklingsarbejde. Desuden vil det være en klar fordel men ikke et decideret krav at eleven har erfaring svarende til indholdet af faget Projektstyring.

IT SERVICE-MANAGEMENT II – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Faget kræver viden svarende til IT Service-Management I og omhandler arbejde med metoder for levering af IT-Service ud fra strukturerede metoder svarende til ITIL Foundation V3, Operational Support and Analysis. I faget for eleven erfaring med at beskrive aktiviteter, metoder og funktioner som indgår i de enkelte support og analyseprocesser. Eleven opnår erfaring med at beskrive hvordan drift kan optimeres igennem anvendelsen af operationel support og analyse, samt hvordan denne optimering kan måles.

Endvidere lærer eleven om vigtigheden af IT-Sikkerhed og hvordan denne kan understøtte operationel support og analyse. Eleven lærer at beskrive hvilke krav (tekniske og implementeringsmæssige) der kan være i forbindelse med implementering af ITIL og hvilke udfordringer, kritiske succes faktorer og risici forbundet med implementering.

PRAKTIK Kendskab til praktikpladsens strukturerede metoder for levering af IT-Service og analyse vil give eleven en forståelse af hvordan disse opgaver løses på arbejdspladsen og kan være med til at eleven bedre kan relatere fagets indhold til den virkelige verden og kan igen hjælpe til med at eleven kan udarbejde bedre løsningsforslag og beskrivelser i fagets afholdelse.

22

6250

NETVÆRKSTEKNOLOGI III – VARIGHED 2,5 UGER

SKOLE Faget kræver viden svarende til fagene Netværksteknologi I og II. Fagets indhold er overordnet Troubleshooting på et Enterprise netværk. Eleven får i faget erfaring med at kunne planlægge og beskrive procedurer for drift og vedligeholdelse, samt implementering af procedurer for fejlfinding og retning af disse, i et komplekst Enterprise netværk. Herunder at udvælge værktøjer, fremgangsmåder til fejlfinding/retning/netværksdiagnosticering. Dette kan være protokolanalysatorer, administrationsværktøj, netværksapplikationer og dokumentationsværktøj.

6252

PRAKTIK Som i de øvrige Netværksfag vil det være en fordel at kende til opsætningen af firmanetværket. Specielt for dette fag vil erfaring med, eller kendskab til, arbejde med netværksdiagnosticering, fejlfinding/retning fra praktikpladsen kunne give eleven bedre forståelse for de teknologier som er indeholdt i faget, og kan lede til at eleven lærer mere under fagets afholdelse.

NETVÆRKSDESIGN I – VARIGHED 2 UGER

SKOLE Fagets indhold kræver viden svarende til Netværk I, II og III. I dette fag får eleven erfaring med at kunne analysere et bestående firmanetværk og ud fra nuværende og fremtidige behov for performance, sikkerhed, kapacitet og skalerbarhed at kunne producere en netværksløsning som kan fremlægges til virksomhedens ledelse. Eleven lærer at designe et firmanetværk bestående af både LAN og WAN ud fra en hierarkisk netværksmodel som indeholder implementering af netværksservicer som DHCP, NAT, DNS, PROXY, Remote access/Remote authentication, Dial-in User Service, valg af routingsprotokol, Voice.

Eleven lærer at udarbejde dokumentation af netværket til brug for fremvisning til beslutningstagere, som indeholder en Network Management strategi.

PRAKTIK Viden om praktikpladsens netværksopbygning og nuværende/fremtidige behov kan gøre det nemmere for eleven at relatere fagets indhold til den virkelige verden. Viden som hvilke netværksenheder virksomheden har implementeret og om virksomhedsnetværkets performance kan give eleven en forståelse for netværksdesign, hvor det handler om at løse opgaverne på netværket mest optimalt i forhold til nuværende og fremtidige behov.

Det økonomiske aspekt som altid vil kunne begrænse mulighederne i den virkelige verden, spiller ikke en større rolle i faget end at eleven får tildelt et fiktivt budget som den mest optimale netværksløsning skal udarbejdes indenfor.

23

6228

IP TELEFONI – VARIGHED 1 UGER (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE Du kommer til at arbejde med opsætning af Cisco udstyr, bl.a. Cisco IP telefoner og Cisco CCME Router opsætning, samt Softphones. Faget veksler imellem teori og lærerstyrede opgaver, og projektarbejde i små grupper.

Teorien tages hovedsageligt på klassen, styret af læreren, medens gruppen får tid til at løse en problemorienteret opgave i løbet af faget. Det er også muligt at løse opgaven i et andet miljø som f.eks. Microsoft Lync og lignende, dette skal dog godkendes af lærerne for at sikre at løsningen lever op til fagets målpinde.

6236

PRAKTIK Hvis eleven under praktiktiden har haft mulighed for at stifte bekendtskab med den løsning virksomheden har valgt til telefoni og hvis muligt opsætning, administration og brug af PBX/Softphones/Hardphones vil eleven være godt klædt på til løsning af den praktiske opgave i faget.

PROGRAMMERING I (JAVA/C#) – VARIGHED 1 UGE

SKOLE Faget giver en grundlæggende indføring i programmeringssproget C# gennem programmeringsmiljøet Microsoft Visual Studio. Eleven introduceres til de grundlæggende elementer i sproget. Der stiftes bekendtskab med variabler, datatyper, operatorer, løkker og forgreninger. Eleven introduceres endvidere til objektorienteret programmering og lærer at fremstille egne klasser og metoder samt at håndtere Access Control til disse, derudover lærer eleven om nedarvning af klasser.

PRAKTIK Har eleven i sin praktiktid haft mulighed for at arbejde med programmeringsopgaver vil dette være en fordel for elevens mulighed for at fordybe sig i emnet på skolen. Kendskab til omfanget af og arbejdsopgaver med programmering på praktikpladsen vil være en fordel for elevens konceptforståelse generelt og kan ligeledes være medvirkende til at eleven opnår mere læring under fagets afholdelse.

24

6237

PROGRAMMERING II (C#) – VARIGHED 2,5 UGER

SKOLE Eleven arbejder på et fagligt niveau svarende til MCP Programmering with C# samt MCP developing and implementing Web applications with Microsoft Visual C# og MCP Programming with Microsoft ADO.NET .NET med udvikling af en struktureret software opgave. Det er en forudsætning at eleven har grundlæggende programmeringserfaring svarende til indholdet af opgaverne i faget Programmering I da der i faget arbejdes videre med den grundlæggende viden og erfaring eleven tilegnede sig med programmeringssprogets datatyper, operatorer og kontrolstrukturer samt den strukturerede tilgang fra Programmering I. Der arbejdes i faget endvidere med nedarvning, undtagelser og eleven skal kunne definere og anvende delegater, Event specifikationer, Properties, Indexers, præ-definerede attributter. Eleven lærer at konstruere komponenter i C# samt arbejde med ASP.NET og lærer at tilføje brugere og server controls til en ASP.NET webform, samt fremstille og befolke en ASP.NET webform.

Eleven lærer at bruge udviklingsmiljøets trace og debug objekter samt at validere brugerinput. Eleven lærer at anvende Microsoft ADO.NET til at tilgå data i en ASP.NET applikation. Eleven arbejder endvidere med XML, herunder indlæsning og kald til XML Web services fra en ASP.NET applikation, datasets og table mapping, samt udarbejdelse af XSD skemaer.

1586

PRAKTIK Har eleven i sin praktiktid haft mulighed for at arbejde med programmeringsopgaver vil dette være en fordel for elevens mulighed for at fordybe sig i emnet på skolen. Kendskab til omfanget af og arbejdsopgaver med programmering på praktikpladsen vil være en fordel for elevens konceptforståelse generelt og kan ligeledes være medvirkende til at eleven opnår mere læring under fagets afholdelse.

Desuden vil det være en fordel hvis eleven kender til praktikvirksomhedens fremgangsmetoder ved programmeringsopgaver, f.eks. hvis UML notation anvendes til design af klasser og praktikpladsen benytter en objektorienteret tilgang til programmeringsopgaver kan det være en fordel at eleven har fået indsigt i dette før fagets afholdelse.

SERVERTEKNOLOGI II CLUSTERTEKNOLOGI – VARIGHED 1 UGE (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I dette fag får eleven erfaring med at planlægge, installere, vedligeholde og troubleshoote server clustre. Eleven kommer i faget til at arbejde med opsætning af både Linux og Windows baserede servere, herunder webapplikations og beregnings clustre, Network Load Balancing cluster, samt foretage oprettelse af cluster ressourcer.

PRAKTIK Har virksomheden implementeret server clustre, vil eleven kunne drage nytte af at kende til hvilke typer clustre der er sat op og hvilke formål de tjener.

25

1587

SERVERTEKNOLOGI II, BLANDEDE MILJØER – VARIGHED 1 UGE (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I faget arbejder eleven med at opsætte en Samba filserver i et Microsoft netværk. På serveren lærer eleven at opsætte en printer, og opnår erfaring med at konfigurere en Samba server i et multibruger miljø bestående af Microsoft Windows operativsystemer kombineret med en UNIX baseret server.

PRAKTIK Erfaring med UNIX vil gøre det nemmere for eleven at fordybe sig i faget, ligeledes vil viden om og gerne erfaring med de blandede servermiljøer praktikpladsen eventuelt benytter kunne hjælpe til med at eleven opnår mere indsigt i fagets indhold.

26

5.

HOVEDFORLØB DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

Fag nr.

Titel

EUD & EUV 3

EUV 1 & 2

6289

Sikkerhed III

1,5

1,5

1578

Backupteknologi I

0,5

0

1588

Backupteknologi II

1

1

6228

IP Telefoni

1

1

8607

Udvikling

6240

Mobile og trådløse systemer

1

1

6239

IT-kravsspecifikation

1

1

1586

Serverteknologi II Clusterteknologi

1

1

1587

Serverteknologi II, Blandede miljøer

1

1

Valgfri specialefag (uger)

2

0

6259

1

Svendeprøveprojekt Antal uger

EUX infrastruktur

2 4

10

7,5

7

27

6289

SIKKERHED III – VARIGHED 1,5 UGER (KUN EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2)

SKOLE Fagets fokus er indholdet af CCNA Security og omhandler en teoretisk og en praktisk del. Erfaring med Cisco netværksudstyr og netværksteori svarende til Netværk I, II og III er en forudsætning for at deltage i faget.

I faget skal eleven arbejde med opsætning og indstilling af sikkerheden; Authentication, Authorization og Accounting, IPSec med VPN, samt indstilling af et Network-Based Intrusion Prevention System og grundlæggende netværkssikkerhed via Firewall på et firmanetværk. I den teoretiske del skal eleven tage en teoretisk eksamen i fagets praktiske og teoretiske indhold, som også omhandler offentlige sikkerhedsregler og standarder for IT-Sikkerhed.

1578

PRAKTIK Har eleven indblik, og gerne erfaring med Netværkssikkerheden på praktikpladsen, herunder viden om hvilke systemer der benyttes til at skabe sikkerhed, vil eleven være bedre rustet til at fordybe sig i faget og kan relatere Ciscos netværkssikkerhedsløsninger/teori til de løsninger som praktikpladsen har etableret.

BACKUPTEKNOLOGI I – VARIGHED 0,5 UGE (KUN EUD OG EUV3)

SKOLE I faget installerer eleven et virtuelt miljø med Windows servere og klienter hvorpå der skal foretages normal daglig backup og planlagt trinvis backup samt almindelig og disaster recovery. Eleven skal endvidere redegøre for en fornuftig backupstrategi (f.eks. med udgangspunkt i praktikpladsen.) med overvejelser indenfor dataværdisætning, ændringshyppighed, mediekapacitet og medieperformance, samt portability og availability.

PRAKTIK Kender eleven til hvordan, hvor ofte og på hvilke medier praktikpladsen kører backup kan det hjælpe eleven til bedre at fordybe sig i faget på skolen.

28

1588

BACKUPTEKNOLOGI II – VARIGHED 1 UGE (KUN EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2)

SKOLE I dette fag får eleven erfaring med server-klient backup og arbejder med iSCSI teknologien. Eleven skal vha. et andet backup program end det indbyggede Windows Server Backup foretage backup af alle data på en iSCSI Server (adgangskontrol til denne server skal styres via en windows server med MS iSCSI-Initiator. Der skal også installeres en klient maskine som får sine klient data på serveren backet up (opgaven må gerne udbygges yderligere.). Via et valgfrit backup program skal der således planlægges 1 ugentlig full backup og 1 daglig incremental backup. Backuppen skal placeres på et separat iSCSI-LUN. Desuden skal eleven aflevere en kort rapport som beskriver hvordan iSCSI fungerer og er opbygget, samt lave en Total Cost of Ownership beregning opsætningen af serverne fra indkøb til bortskaffelse.

6228

PRAKTIK Erfaring med backupteknologi svarende til indholdet af Backupteknologi I er en fordel, desuden vil viden om hvordan, og gerne erfaring med, backupløsningen fra praktikpladsen være medvirkende til at skabe dybere læring hos eleven.

IP TELEFONI – VARIGHED 1 UGE (KUN EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2)

SKOLE Du kommer til at arbejde med opsætning af Cisco udstyr, bl.a. Cisco IP telefoner og Cisco CCME Router opsætning, samt Softphones. Faget veksler imellem teori og lærerstyrede opgaver, og projektarbejde i små grupper.

Teorien tages hovedsageligt på klassen, styret af læreren, medens gruppen får tid til at løse en problemorienteret opgave i løbet af faget. Det er også muligt at løse opgaven i et andet miljø som f.eks. Microsoft Lync og lignende, dette skal dog godkendes af lærerne for at sikre at løsningen lever op til fagets målpinde.

PRAKTIK Hvis eleven under praktiktiden har haft mulighed for at stifte bekendtskab med den løsning virksomheden har valgt til telefoni og hvis muligt opsætning, administration og brug af PBX/Softphones/Hardphones vil eleven være godt klædt på til løsning af den praktiske opgave i faget.

29

8607

UDVIKLING – VARIGHED 1 UGE (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

SKOLE I faget lærer eleven at redegøre for teknologiske udviklingstrends indenfor IT-området, samt at anvende strukturerede teknikker til at planlægge og gennemføre udvikling og opbygning af IT-systemer, og lærer at vurdere slutresultatets kvalitet i forhold til gældende krav, standarder og normer.

Eleven får endvidere erfaring med at anvende IT-systemer til planlægning, gennemførelse og dokumentation af udviklings og opbygningsopgaver i fagets afholdelse.

6240

PRAKTIK Kendskab til hvilke IT-systemer praktikpladsen benytter til at løse virksomhedens behov, og gerne kendskab til hvordan virksomhedens behov kan påregnes at ændre sig, i forhold til nuværende løsninger, kan være med til at eleven har bedre forståelse for fagets indhold og kan lede til at eleven er med til at udvikle bedre løsninger under fagets afholdelse.

MOBILE OG TRÅDLØSE SYSTEMER – VARIGHED 1 UGE (KUN EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2)

SKOLE Eleven lærer om mobile og trådløse systemer i både teori og praksis.

Eleven konfigurerer trådløse enheder, og programmerer applikationer til brug på nettet. Faget afholdes som gruppearbejde og indeholder både en teoretisk og en praktisk del.

PRAKTIK Har praktikpladsen arbejde som indebærer programmering og brug af mobil-apps vil det være en fordel for elevens forståelse at kende til og gerne have deltaget i, udviklingsarbejdet på praktikpladsen.

30

6239

IT-KRAVSSPECIFIKATION – VARIGHED 1 UGE (KUN EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2)

SKOLE I dette fag benyttes UML notation til at lære eleven at omsætte en ide som skal leve op til virksomheden, brugerne og kundens krav til design og produkt via en iterativ proces. Under opgavearbejdet kommer eleven til at arbejde med udvikling og design af Use Case, Prototyping, Kravsspecifikation, accepttest.

1586

PRAKTIK Benytter praktikpladsen UML, eller tilsvarende, til beskrivelse af udviklingsopgaver, kan viden om dette være medvirkende til en bedre konceptforståelse hos eleven ved fagets gennemførelse.

SERVERTEKNOLOGI II CLUSTERTEKNOLOGI – VARIGHED 1 UGE (KUN EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2)

SKOLE I dette fag får eleven erfaring med at planlægge, installere, vedligeholde og troubleshoote server clustre. Eleven kommer i faget til at arbejde med opsætning af både Linux og Windows baserede servere, herunder webapplikations og beregnings clustre, Network Load Balancing cluster, samt foretage oprettelse af cluster ressourcer.

PRAKTIK Har virksomheden implementeret server clustre, vil eleven kunne drage nytte af at kende til hvilke typer clustre der er sat op, og hvilke formål de tjener.

31

1587

SERVERTEKNOLOGI II, BLANDEDE MILJØER – VARIGHED 1 UGE (KUN EUD, EUV3, EUV1 OG EUV2)

SKOLE I faget arbejder eleven med at opsætte en Samba filserver i et Microsoft netværk. På serveren lærer eleven at opsætte en printer, og opnår erfaring med at konfigurere en Samba server i et multibruger miljø bestående af Microsoft Windows operativsystemer kombineret med en UNIX baseret server.

PRAKTIK Erfaring med UNIX vil gøre det nemmere for eleven at fordybe sig i faget, ligeledes vil viden om og gerne erfaring med de blandede servermiljøer praktikpladsen eventuelt benytter kunne hjælpe til med at eleven opnår mere indsigt i fagets indhold.

VALGFRI SPECIALEFAG (UGER) – VARIGHED 2 UGER (KUN EUD, EUV3 OG EUX INFRASTRUKTUR) SKOLE Skolen planlægger hvilke fag der afholdes i hvilket kvartal. Forhør jer gerne hos kontaktlæreren.

32

SVENDEPRØVEPROJEKT – VARIGHED 4 UGER (KUN EUX INFRASTRUKTUR)

6259

SKOLE Faget er det afsluttende fag for Datatekniker Infrastruktur og det er et krav for deltagelse at der er opnået karakter eller merit i alle øvrige fag i uddannelsen. I faget skal eleven i samarbejde med andre elever udarbejde en problemformulering med tilhørende kravsspecifikation baseret på en case beskrivelse og et projektoplæg. Dette skaber basis for arbejdet med planlægning, opbygning, og idriftsættelse af et avanceret system.

Eleverne skal også udarbejde en produkt -og procesrapport som beskriver system og proces. En del af fagets fokus er i gruppearbejdet at udvise konstruktiv kommunikation i gruppearbejdet. Faget afsluttes med en præsentation af systemet

6.

HOVEDFORLØB DATATEKNIKER INFRASTRUKTUR

Fag nr.

Titel

EUD & EUV 3

EUV 1 & 2

8607

Udvikling

1

1

6259

Svendeprøveprojekt

4

4

Antal uger

5

5

33

8607

UDVIKLING – VARIGHED 1 UGE

SKOLE I faget lærer eleven at redegøre for teknologiske udviklingstrends indenfor IT-området, samt at anvende strukturerede teknikker til at planlægge og gennemføre udvikling og opbygning af IT-systemer, og lærer at vurdere slutresultatets kvalitet i forhold til gældende krav, standarder og normer.

Eleven får endvidere erfaring med at anvende IT-systemer til planlægning, gennemførelse og dokumentation af udviklings og opbygningsopgaver i fagets afholdelse.

6259

PRAKTIK Kendskab til hvilke IT-systemer praktikpladsen benytter til at løse virksomhedens behov, og gerne kendskab til hvordan virksomhedens behov kan påregnes at ændre sig, i forhold til nuværende løsninger, kan være med til at eleven har bedre forståelse for fagets indhold og kan lede til at eleven er med til at udvikle bedre løsninger under fagets afholdelse.

SVENDEPRØVEPROJEKT – VARIGHED 4 UGER

SKOLE Faget er det afsluttende fag for Datatekniker Infrastruktur og det er et krav for deltagelse at der er opnået karakter eller merit i alle øvrige fag i uddannelsen. I faget skal eleven i samarbejde med andre elever udarbejde en problemformulering med tilhørende kravspecifikation baseret på en case beskrivelse og et projektoplæg. Dette skaber basis for arbejdet med planlægning, opbygning, og idriftsættelse af et avanceret system. Eleverne skal også udarbejde en produkt- og procesrapport som beskriver system og proces. En del af fagets fokus er i gruppearbejdet at udvise konstruktiv kommunikation i gruppearbejdet. Faget afsluttes med en præsentation af systemet

PRAKTIK Har eleven i løbet af sin praktiktid haft mulighed for at deltage i projektarbejde, gerne i forbindelse med opsætning af et firmanetværk med tilhørende servere, sikkerhed og backup vil det være en fordel for elevens fordybelse i faget.

34

EGNE NOTER

35

EGNE NOTER

36

VERSION 9.1 ODENSE