Manual del educador de Castores
El cuaderno lo irán rellenando con las distintas fichas que el equipo de scouters les vaya facilitando, de este modo podrán tener una forma de “guardar” los distintos conocimientos y experiencias que vayan adquiriendo a lo largo de su vida en la Colonia. Además, el cuaderno debe ser un elemento personal de cada Castor, donde irá anotando su progresión dentro de la Colonia, dándole una especial importancia a la Promesa, el paso de etapa, así como las distintas actividades que se les propone por parte del equipo de scouters. Además, hay que impulsar el uso de estos cuadernos, ya que debe ser un acompañante a lo largo del paso de los niños por la Colonia. De esta forma, resulta interesante dedicar varios apartados del cuaderno a que escriban las distintas vivencias adquiridas a lo largo de las actividades scouts, sobre todo en los campamentos, así como las evaluaciones realizadas durante dichas actividades. Para la elaboración del Cuaderno de Construcciones, antes debemos tener claro lo que queremos trabajar y qué queremos conseguir con ello. Es decir, el cuaderno de construcciones irá a la par con la programación realizada, de forma que cada objetivo educativo planteado para la ronda solar, debería ir acompañado por una plantilla que se incluiría en el cuaderno para que el niño tenga una idea de la su progresión personal. Este punto, aunque parezca evidente, es totalmente necesario, ya que si no se enlaza la programación del equipo educador al Cuaderno de Construcciones, éste último puede llegar a rellenarse de una forma desordenada, lo que le impediría al Castor poder comprender su evolución dentro de la Colonia. ¿Qué aportan las Guías en General? Las Guías de Progresión en general proporcionan al scouter la seguridad de estar atendiendo todos los ámbitos educativos y de desarrollo. Se asegura que los contenidos en los que se educan no dependan únicamente del scouter concreto que trabaja con el grupo, sino también de unos criterios comunes acordados por los creadores de la Guía. Al estar en manos de los educandos, son una ayuda para que sean más conscientes de su trabajo y ellos mismos pueden marcarse algunos objetivos concretos de progresión.
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