SERIE METODOLÓGICA SCOUT 2009
4/ LA PROGRESIÓN PERSONAL DEL/A CASTOR/A
Indicadores de Evaluación Participa en las construcciones del dique, estanques de nenúfares, asambleas,... con actitud democrática Se ofrece como voluntario para la realización de tareas Lee algún capítulo del Libro de la Colonia Prepara los juegos con los G.C. Participa con entusiasmo en las actividades de contacto con la Manada Celebra el paso a la Manada Conoce el significado de la etapa de integración de la Manada
Educación para la Salud
castores
INTEGRACIÓN Conceptos
Habilidades
Actitudes
Higiene. Esquema corporal. Coordinación de movimientos. Lateralidad. Iniciación en prevención de accidentes domésticos. Afectividad y relaciones personales. Auto-concepto y autoestima. Alimentación saludable. Educación afectivo-sexual.
Iniciación en la limpieza de cubiertos y otros utensilios de comida: tazas, vasos y platos. Enumeración y descripción de objetos y situaciones tras su observación visual. Destreza para vestirse, desvestirse, abrochar zapatos, cremalleras y botones con soltura y rapidez. Utilización del cuerpo como instrumento de percusión y ritmo: palmadas, pitos, taconeos... Afirmación de la lateralidad corporal: izquierda y derecha. Distinción de situaciones y objetos que pueden producir algún riesgo o accidente. Utilización de los cubiertos. Desarrollo de técnicas para el conocimiento de sí mismo: ¿quién soy? ¿cómo soy?
Actitud positiva de conocimiento, cuidado e higiene hacia el propio cuerpo. Interés por adquirir soltura en hábitos de limpieza e higiene. Aceptación de la propia realidad corporal, sus posibilidades y limitaciones. Actitud responsable hacia las situaciones susceptibles de que se produzcan accidentes. Actitud positiva a contactar afectivamente con entornos distintos a la familia. Actitud positiva hacia las indicaciones de los educadores adultos.
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