2.- EL PROGRAMA EDUCATIVO DE ... Incluir nombre de la Asociación... EN EL MARCO DEL SISTEMAS DE PROGRAMAS ASDE’98. La definición y sentido del Sistema de Programas en ASDE es el que es y no puede modificarse. 2.1. DEFINICIÓN Y SENTIDO DEL SISTEMA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. Si hay algo que nos distingue dentro del mundo asociativo es nuestra naturaleza de movimiento educativo basado además en un método propio de actuación. En efecto, el Escultismo nace con la finalidad de educar a las generaciones venideras en modos de ser y maneras de actuar que incidan en una mejora real de su entorno. Convencidos de esta vocación, admitiremos que la educación de los niños, niñas y jóvenes que nos da sentido, nunca es cometido fácil ni que se pueda atender alegremente. Mejorar la vivencia de los valores scouts, ofrecer a todos ellos programas verdaderamente “progresivos y atrayentes”, disponer de educadores capacitados, gestionar con eficacia nuestros recursos, reforzar el lugar del Grupo, la Asociación y/o la Federación en la Comunidad... no son tareas que se puedan improvisar. La planificación es del todo necesaria, una premisa irrenunciable desde un punto de vista responsable y consciente. Se trata de afrontar una situación y mejorarla por medio de una acción organizada. Debemos saber exactamente a dónde queremos llegar, cómo hacerlo, cuándo y con quiénes. Y esto es aplicable tanto a cada Grupo Scout, como Comunidad Educativa fundamental del Escultismo, cuanto a las demás instancias asociativas y federales que conforman nuestra organización. Pues, al proyectar su acción no han hecho más que adoptar una decisión de caminar hacia una posición concreta que significa un cambio en la situación existente, es decir, una meta. A través de este proyecto compartido el Grupo, la Asociación y la Federación recorren el camino que va desde la situación en que se encuentra hasta la situación en que se desea estar en el futuro. Es esto a lo que denominamos Sistema de Programas Educativos Scouts: al conjunto de documentos y estrategias educativas, funcionales y organizativas interrelacionadas, que dentro de la Federación, y en función de la distribución de competencias, están continuamente articulándose para asegurar los mejores resultados, y cuyo fin último es orientar y facilitar la labor educativa de los scouters. 2.2. ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. La estructura del Sistema de Programas Educativos de ASDE se articula en cuatro niveles de actuación, con la suficiente flexibilidad y capacidad de adaptación para que todas las Asociaciones Federadas se sientan identificadas con él. Estos niveles son: Nivel I: Federación ASDE. Nivel II: Asociación Federada. Nivel III: Grupo Scout. Nivel IV: Sección.
El Primer nivel de definición del Sistema de Programas (Federal) es el que es y no puede modificarse, además no tendría sentido. En consonancia con el primer párrafo del apartado 2.2. los niveles II, III y IV pueden ser “adaptados” a la realidad Asociativa, de Grupo o de Sección. 26