ÁMBITO PRINCIPAL: Educación en valores • • •
¿Por qué el niño al final dibuja según le han enseñado? ¿Creéis que le resulta más cómodo hacerlo de esta forma? ¿Por qué? ¿Se sienten identificados de alguna forma con el protagonista del relato? ¿Qué te sugiere la frase final?
SUGERENCIAS Después de leer el relato, y antes de comentarlo, podemos sugerirles a los lobatos que se imaginen al niño pequeño y le pongan un nombre y hagan un dibujo, donde aparezca una flor. Cuando hayan acabado podemos, por curiosidad, fijarnos en cómo han dibujado los participantes la flor en concreto (algunos la dibujarán según sus preferencias y otros, a lo mejor, según el relato, una flor roja con un tallo verde) y preguntarles por qué lo han hecho de esa forma y no de otra.
EVALUACIÓN ¿Cómo se han sentido? ¿Qué han aprendido? ¿Han participado? ¿Se han divertido? ¿A qué conclusiones han llegado?
FUENTE ASDE-Scouts de España. Texto “El niño pequeño”: www.terra.es/personal/kokopaco/florroja.html