INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO

JUSTIFICACIÓN De acuerdo con Sergio Tobón, el diagnóstico socioeducativo se entiende como un proceso que permite conocer de manera integral a los estudiantes, identificando fortalezas, problemáticas y aspectos relevantes que orienten la formación integral de los alumnos.

Desde esta perspectiva, el diagnóstico no se limita únicamente a recopilar información, sino que implica comprender cómo aprenden los estudiantes, qué les interesa, cuáles son sus motivaciones, qué dificultades presentan y cuáles son sus necesidades dentro del contexto educativo, lo cual resulta indispensable para realizar una planeación pertinente y significativa.

Por ello, elegí aplicar este instrumento a los alumnos de 4°, 5° y 6°, ya que es un accesible, práctico y adecuado para implementarse en una escuela primaria multigrado, quienes presentan distintas edades, ritmos de aprendizaje y niveles de conocimiento dentro de un mismo espacio escolar. Además, este instrumento me permitirá obtener información clara, rápida y organizada sobre varios estudiantes al mismo tiempo. Sin embargo, consideré necesario mejorar y modificar la versión original con apoyo de la inteligencia artificial, debido a que inicialmente contenía pocas preguntas y se enfocaba únicamente en gustos generales. Por esta razón, se amplió su estructura para incluir aspectos relacionados con los intereses personales, necesidades académicas y formas de aprendizaje de los alumnos.

Gracias a estas adecuaciones, el instrumento se convirtió en una herramienta más completa, funcional y útil para elaborar un diagnóstico real que contribuya a la planeación docente, la atención a la diversidad y el diseño de proyectos acordes al contexto de la escuela multigrado.

ENCUESTA DE INTERESES PARA ALUMNOS DE PRIMARIA ENFOCADOS EN LA FORMACIÓN (Autor: Sergio Tobón)

Escuela Primaria Multigrado Nombre del alumno(a): _____________________________________________________ Grado : ______________ Edad: ______________ Fecha: _________________ Instrucciones: Lee cada pregunta y marca con una ✅ la respuesta que más te guste. Puedes elegir varias opciones.

1. ¿Qué campo formativo te gusta más? ☐ Lenguajes. ☐ Saberes y pensamiento científico. ☐ Ética, Naturaleza y Sociedades. ☐ De lo humano y lo comunitario.

2. ¿Qué actividad disfrutas más en la escuela? ☐ Jugar ☐ Leer cuentos ☐ Dibujar ☐ Resolver ejercicios ☐ Hacer experimentos ☐ Deportes ☐ Trabajar en equipo 3. ¿Cómo te gusta aprender mejor? ☐ Jugando ☐ Escuchando explicaciones ☐ Leyendo ☐ Viendo imágenes o videos ☐ Dibujando ☐ Practicando 4. ¿Qué haces en tu tiempo libre? ☐ Jugar ☐ Ver televisión ☐ Leer ☐ Dibujar ☐ Escuchar música

☐ Ayudar en casa ☐ Practicar deporte 5. ¿Qué te gusta leer? ☐ Cuentos ☐ Historietas ☐ Noticias ☐ Libros de animales ☐ Ciencia ☐ No me gusta leer mucho 6. ¿Qué deporte te gusta más? ☐ Fútbol ☐ Basquetbol ☐ Correr ☐ Voleibol ☐ Bailar ☐ Ninguno 7. ¿Qué actividad artística prefieres? ☐ Dibujar ☐ Pintar ☐ Bailar ☐ Cantar ☐ Actuar ☐ Manualidades 8. ¿Qué tema te gustaría aprender más? ☐ Animales ☐ Plantas ☐ El universo ☐ Tecnología ☐ Historia de México ☐ Cuidado del cuerpo 9. ¿Qué proyecto te gustaría hacer en la escuela? ☐ Huerto escolar ☐ Reciclaje ☐ Biblioteca ☐ Periódico escolar

☐ Tienda escolar ☐ Cuidado del medio ambiente 10.¿Cómo prefieres trabajar en clase? ☐ Solo(a) ☐ En parejas ☐ En equipo ☐ Con ayuda del maestro(a) 11. ¿Qué se te dificulta más? ☐ Leer ☐ Escribir ☐ Matemáticas ☐ Hablar frente al grupo ☐ Poner atención ☐ Trabajar con otros 12. ¿En qué necesitas más ayuda? ☐ Tareas ☐ Lectura ☐ Escritura ☐ Multiplicaciones y cuentas ☐ Comprender instrucciones ☐ Portarme mejor 13. ¿Qué te gustaría que hubiera más en la escuela? ☐ Juegos ☐ Deportes ☐ Libros ☐ Computadoras ☐ Árboles y plantas ☐ Concursos 14. ¿Cómo te sientes en la escuela? ☐ Feliz ☐ Tranquilo(a) ☐ Motivado(a) ☐ Nervioso(a) ☐ Triste algunas veces

Referencia: CIFE. (2024). Herramientas y cuestionarios para el diagnóstico socioeducativo. CIFE. https://cife.edu.mx/recursos/cuestionarios-para-el-diagnosticoeducativo-comunitario/