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Inhalt Inhalt....................................................................................1
Erfahrungsberichte und Konzepte aus der theaterpädagogischen Praxis
Impressum..........................................................................2
Vom schönen Schein. Kunstbasiertes Lernen in den Naturwissenschaften am Beispiel eines Performance-Projektes über verschiedene Aspekte der Galvanisierung .....................37
Editorial ...............................................................................3 Was wir brauchen. Wovon wir träumen.
Lydia Schulze-Heuling
Autor*innenverzeichnis .....................................................4 Rahmenbedingungen theaterpädagogischer Arbeit
Tagen im Labor - über die Labortagung „Anstecken! Das Künstlerische in der Kulturellen Bildung“ in der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel ....40
Gutes Theater machen – aber wie? Betrachtungen zur 29. Bundestagung Theaterpädagogik im Oktober 2015..................................5
Partizipation: Teilhaben/Teilnehmen – Arbeitstagung „Theater als Soziale Kunst“ an der FH Dortmund ...........43
Ursula Jenni
Raimund Finke
Skadi Gleß
1. Raum Der theaterpädagogische Raum .......................................7
Brauchen wir jetzt Theaterpädagogik? Was brauchen wir jetzt für die Theaterpädagogik?.................................44
Lorenz Hippe
Antje Klahn
2. Zeit Zeit und Zeiten ..................................................................12
„Bemerkenswerte 6“ - das 26. Bundestreffen „Jugendclubs an Theatern“ in Senftenberg ....................45
Lutz Pickardt / Lorenz Hippe
Friedhelm Roth-Lange
3. Finanzen Blumen kann man nicht essen – das Problem der Wert-Schätzung ..........................................................16
Theater in Frage stellen Der „Theatercampus“ am Schauspiel Essen rückt die Reflexion von Theater in den Mittelpunkt praktischer Arbeit. ............................................................48
Guido Alexius
4. Mitarbeiter*innen und Institutionen Entdeckungen beim Marsch durch die Institutionen.......18 Barbara Renner / Katharina Fertsch-Roever
5. Image und Öffentlichkeit „Das ist bestimmt ein total schöner Beruf!“ – Gedanken zum Image der Theaterpädagogik ...............21
Katharina Feuerhake
Bedenkenswertes zur Durchführung von Erzähl-Cafés ......................................................................51 Gerd Koch
Nachlese (zu Heft 67)
Antje Klahn
Theater und Eigensinn – eine freundschaftliche Perspektive .......................................................................53
6. Ausbildung Theaterpädagogische Aus- und Weiterbildung – Status Quo und Weiterentwicklung ................................24
Manfred Schewe
Raimund Finke / Peter Ruffer
Theater und Eigensinn – Alexander Kluges „Umwege zum Realismus“..............................................55 Florian Vaßen
7. Zielgruppen „Proberaum Leben“ oder Man wird nur alt, wenn man seinen Träumen Lebewohl sagt....................27
Fotonachweise ................................................................56
Sandra Anklam / Verena Meyer
Aus dem Archiv
„ Liebe inklusiv“ - Erfahrungsbericht zum Theaterprojekt mit Förderzentrum und Gymnasium ......29
Fundstücke spielen ...........................................................57
Friederike Jentsch
8. Kulturpolitik und Standorte Theaterpädagogik braucht Kulturpolitik. Überlegungen zu einer Reform der darstellenden Künste .......................................................32 Wolfgang Schneider
Katharina Kolar (DATP)
ANKÜNDIGUNGEN ..........................................................59 Rezensionen ....................................................................60