Larestraat 15 3511 Kuringen Tel. : 011 25 53 16 Fax : 011 25 53 22 E-‐mail: schakelschool. kuringen@g-‐o.be
Pastorijstraat 5 3850 Nieuwerkerken
Tel. : 011 68 82 08 E-‐mail: schakelschool. kuringen@g-‐o.be
Schoolreglement
2
1. WIJ ZIJN FIER OP ONS ONDERWIJS Kinderen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden, zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige jongeren, kan niet zonder een duidelijke onderwijsvisie en -‐strategie. Ons onderwijs is er voor jongens en meisjes die om de een of andere reden niet in het gewoon onderwijs terecht kunnen. Wij zijn dan ook buitengewoon in onze manier van werken. We begeleiden elk kind op zijn niveau en volgens zijn eigen tempo. Het aantal kinderen in de klas is bij ons veel kleiner. Niet alleen leerkrachten maar ook andere gespecialiseerde personeelsleden begeleiden de leerlingen : opvoedend hulppersoneel, paramedisch en sociaal personeel, psychologisch en medisch personeel. Veelzijdigheid is een belangrijk kenmerk. Wij willen niet alleen de mentale mogelijkheden van kinderen ontplooien maar hebben ook oog voor andere aspecten van de persoonlijkheid. Daarbij denken we aan het bijbrengen van waarden, normen en gewoontes, het stimuleren van de creativiteit en de totale expressie, naast het oefenen van specifieke vaardigheden. In het kader van het Pedagogisch Project Gemeenschapsonderwijs ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Wij zijn pluralistisch ingesteld. Het Pedagogisch Project beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en in het bijzonder van het Kind. Wij streven naar de totale ont-‐ plooiing van de persoon en hebben daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elk kind. In de ontwikkelingsbegeleiding van de kinderen leggen wij een dubbele klemtoon : de mens als individu en de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, kiezen wij voor een beleidsvisie afgestemd op ons Pedagogisch Project. De directe democratische deelneming van alle betrokkenen wordt gestimuleerd. Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het Gemeenschapsonderwijs in het algemeen en van onze school in het bijzonder.
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
3
2. EEN DEMOCRATISCH WERKENDE SCHOOL … MET DUIDELIJKE AFSPRAKEN
2.1. Wij zullen uw kind begeleiden
2.1.1. Onze scholengemeenschap De begeleiding gebeurt door het schoolteam in samenwerking met alle betrokkenen : directeur, leerkrachten, bijzondere leermeesters, paramedisch personeel, secretariaatspersoneel, personeel van het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding ), meester-‐vak-‐ en dienstpersoneel, leden van de oudervereniging en schoolraad.
2.1.2. De leiding en het beheer van het Gemeenschapsonderwijs Het gemeenschapsonderwijs wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. ! Op het lokaal niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad. De schoolraad is samengesteld uit: • personeelsleden verkozen door het personeel; • gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; • ouders verkozen door de ouders. Ook de directeur maakt er deel van uit. ! Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door: • een algemene vergadering; • een raad van bestuur; • een algemeen directeur; • een college van directeurs. Onze instelling maakt deel uit van Scholengroep 16 (= regio Hasselt) Adres: Scholengroep 16 A.Hertzstraat 2 3500 Hasselt Telefoon : 011/85.87.50 Fax : 011/85.87.50 e-‐mail : sgr16@g-‐o.be !
Op het centraal niveau is de Centrale Raad bevoegd. Adres: Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax : (02)790 92 01 website: http://www.g-‐o.be
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
4
2.2. Samen maken wij het
2.2.1. Onze doelstellingen Een school kan enkel renderen als ouders en schoolteam eenzelfde doel nastreven. Dit betekent dat ouders en schoolteam op opvoedkundig vlak gelijklopend denken en handelen. Samen begeleiden zij het kind in opvoeding en onderwijs. Daarom proberen we goede afspraken te maken.
2.2.2. Klare afspraken … goede vrienden
2.2.2.1. Toelatingsvoorwaarden en leerplicht
Uw kind kan slechts ingeschreven worden voor een bepaald niveau en type buitengewoon onderwijs als het beschikt over een inschrijvingsverslag, bestaande uit twee delen, m.n. het attest en het protocol. Het protocol bevat de resultaten van de onderzoeken verricht door het CLB of door een instelling die inzake studiekeuze dezelfde waarborgen biedt. Deze documenten mogen en kunnen enkel door voornoemde instellingen afgeleverd worden. De minimale leeftijd om tot het buitengewoon kleuteronderwijs toegelaten te worden is twee en een half jaar. De leerplicht begint na de zomervakantie van het jaar waarin het kind de leeftijd van zes jaar bereikt. Voorrangsregeling voor broers en zussen en kinderen van personeel Broers en zussen of kinderen van eenzelfde leefentiteit van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen en op welke wijze dit moet gebeuren. Veranderen van school De beslissing om een kind van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders. Bij schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni is de nieuwe inschrijving rechtsgeldig vanaf de dag waarop de directie van de nieuwe school de schoolverandering schriftelijk heeft meegedeeld aan de directie van de oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs. In geval van betwisting over de rechtsgeldigheid van de inschrijving geldt de datum van de poststempel van het aangetekend schrijven of de datum van het ontvangstbewijs als datum van mededeling. De nieuwe inschrijving is dan rechtsgeldig de eerste schooldag na deze datum van poststempel of afgiftebewijs. Wanneer een leerling een school voor buitengewoon onderwijs verlaat, hebben de ouders het recht om het attest van hun kind mee te nemen. Meestal wordt het attest en het inschrijvingsprotocol bij een overstap naar een andere school voor buitengewoon onderwijs rechtstreeks aan de nieuwe school bezorgd. Het is duidelijk dat het kind slechts ingeschreven kan worden in een school die hetzelfde type van buitengewoon onderwijs aanbiedt dat vermeld staat op het attest. Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van de uitschrijvende school zal daarenboven het dossier betreffende de afwezigheden doorsturen naar het CLB van de nieuwe inschrijvende school.
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
5
Overdracht van het multidisciplinair dossier.
Gegevensdoorstroming: Als een leerling van school verandert, worden leerlingengegevens automatisch overgedragen, tenzij de ouders zich, na inzage van de stukken, tegen deze overdracht verzetten. De overdracht kan enkel betrekking hebben op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan. Ze gebeurt uitsluitend in het belang van de betrokken leerling en slaat nooit op gegevens met betrekking tot schending van de leefregels. Ouders kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. De ouders kunnen zich, na inzage van de stukken, tegen de overdracht van bepaalde documenten verzetten, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Uitstel om in het lager onderwijs te beginnen. Ouders kunnen beslissen hun kind het eerste jaar van de leerplicht nog te laten volgen in het kleuteronderwijs en pas later het lager onderwijs te laten beginnen. Het volgen van kleuteronderwijs kan nogmaals met één schooljaar worden verlengd. De ouders beslissen daarover nadat zij de adviezen en de toelichting van de klassenraad en van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding kennen. Ook in dit geval wordt van dit kind regel-‐ matig schoolbezoek verwacht, zoals het vereist is voor alle leerplichtigen. Langer in het buitengewoon lager onderwijs. Het buitengewoon lager onderwijs duurt in principe zeven jaar. Een leerling kan echter buitengewoon lager onderwijs blijven volgen tijdens het schooljaar dat begint in het jaar waarin hij dertien jaar wordt. Het volgen van buitengewoon lager onderwijs kan daarna nog met één schooljaar verlengd worden. De ouders beslissen daarover nadat zij het advies en de toelichting van de klassenraad en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding kennen. Regelmatig schoolbezoek. Een kind dat beantwoordt aan de toelatingsvoorwaarden voor het buitengewoon onderwijs, voldoet door het regelmatig volgen van dit onderwijs aan de leerplicht. Vanaf het begin van de leerplicht wordt uw kind geacht regelmatig de school te bezoeken. Als ouder moet u hierop toezien. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten gedurende alle schooldagen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd. We zouden het op prijs stellen als u, bij afwezigheid, toch eventjes een seintje geeft. Vrijstelling. In bepaalde gevallen kan de directeur een leerling voor bepaalde lessen of vakken vrijstelling geven. Een doktersattest moet in principe een vrijstelling om medische redenen staven. Inspectie onderwijs kan op gemotiveerd verzoek van de ouders een beslissing nemen over een tijdelijke of permanente vrijstelling van de leerplicht. Kinderen die niet aan meerdaagse, buitenschoolse activiteiten (bosklassen, zeeklassen...) deelnemen, zijn gedurende die periode op school aanwezig. De leerplicht is bedoeld om uw kind alle kansen te geven zich te ontplooien. Een geslaagde schoolloopbaan is ook het resultaat van de samenwerking tussen de directeur, de leerkrachten, de ouders en de leerlingen.
2.2.2.2. Dagindeling / aanwezigheid op school
Begin van de lessen : Einde van de lessen :
08u55 15u25 maandag dinsdag donderdag vrijdag 12u30 woensdag Middagpauze : van 11u40 tot 12u40.
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
6
2.2.2.3. Te laat komen Wij gaan ervan uit dat ouders begin-‐ en einduren respecteren. In het buitengewoon lager onderwijs kan bij te laat komen van leerlingen bij de ouders om verantwoording gevraagd worden.
2.2.2.4. Anti-‐spijbelbeleid
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als er een probleem is, zal de school samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer de school vaststelt dat de leerling spijbelt, neemt zij contact op met de ouders. Blijf de leerling verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Op basis van deze concrete leerlingbegeleiding kan de school de ongewettigde afwezigheid wettigen. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Wordt er na alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB toch verder gespijbeld, dan licht de school de overheid in en meldt ze dit aan de ouders. De school kan dan zelfs in uitzonderlijke gevallen beslissen om de leerling uit te schrijven. Uiteindelijk kan dit er ook toe leiden dat de schooltoelage wordt ingetrokken.
2.2.2.5. Tijdelijk onderwijs aan huis
Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periode gedurende het schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kan volgen op school. Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen moeten alle volgende voorwaarden gezamenlijk worden vervuld: • De leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend) ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid. • De ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren en staven met een medisch attest. De aanvraag gebeurt door middel van een formulier dat door de school ter beschikking wordt gesteld. • De afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerlingen is ten hoogste 20 kilometer. • Dit recht wordt uitgebreid tot de leerlingen die 5 jaar geworden zijn voor 1 januari van het lopende jaar. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-‐dienst: • wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren; • als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren.
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
7
2.2.2.6. Schoolverandering Vanaf 1 september 2000 is het de nieuwe school die de oorspronkelijke school op de hoogte moet brengen van de schoolverandering. De ouders dienen geen contact meer op te nemen met de oorspronkelijke school. De mededeling van schoolverandering wordt aangetekend of tegen ontvangstbewijs bezorgd door de directeur van de nieuwe school aan de directeur van de oude school. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling. De datum van poststempel of de datum op het ontvangstbewijs wordt gelijkgesteld met de datum van mededeling. Deze nieuwe regeling geldt voor elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni.
2.2.2.7. Vakantieregeling
Een lijst met de vakantieregeling wordt u bezorgd via een briefje met uw kind of met dit schoolreglement. Zie bijlage.
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
8
2.2.3. Afspraken en informatie Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto’s, video-‐ en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen. Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie In principe wordt er op onze school geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt . Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas of op de speelplaats dan moet hij die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd in bewaring houdt. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Aandachtspunten: → Algemeen: -‐ Wij zijn een neutrale school en we hebben respect voor ieders mening. -‐ We hebben eerbied voor de natuur. -‐ Als leerling van de Schakelschool te Kuringen verwachten we dat je beleefd, hoffelijk en voorkomend bent en respect betoont ten overstaan van medeleerlingen en personeel (zowel in als buiten de school). -‐ We spreken op school Nederlands, en gebruiken geen scheldwoorden. -‐ We luisteren naar de directeur, de juffrouwen en meesters. -‐ Wij brengen geen zakmessen en wapens mogen mee naar school, ook geen speelgoedwapens. MP3 speler, GSM of een gameboy, mag mee naar de school gebracht worden, maar niet uit de boekentas genomen worden, tenzij hiervoor toestemming gegeven wordt via de agenda door de leerkracht. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal of schade. -‐ Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten vormen de leerlingen een rij en gaan dan
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
9
onder begeleiding van de leerkracht naar hun klaslokaal, de turnzaal, de refter, de speelplaats, de bus…
→ Kleding en voorkomen Persoonlijke smaak en overtuiging worden door onze school positief gewaardeerd, maar provoceren of de vrijheid van anderen belemmeren mag geenszins de bedoeling zijn. Daarenboven mogen noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen in het gedrang komen. Wanneer hygiëne en/of veiligheid dit vereisen, moet in sommige lessen aangepaste kledij gedragen worden. In bepaalde gevallen zal het dragen van een badmuts of een schortje aangewezen of zelfs verplicht zijn. In andere gevallen zal de directeur of de betrokken leerkracht naargelang van het geval het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke meer verbieden. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding, bij sport en zwemmen, bij expressie of creatieve vakken. In onze school is het de leerlingen niet toegelaten om levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren.
Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbare levensbeschouwelijke kentekens dragen.
→ In de klas
Elke klastitularis stelt (in overleg met de leerlingen) het klasreglement van de eigen klas op. In het begin van het schooljaar wordt dit samen met de leerlingen besproken. Het klasreglement wordt duidelijk zichtbaar in de klas aangebracht.
→ Op de speelplaats -‐
-‐ -‐
-‐
's Morgens nemen de leerlingen de boekentassen mee tot op de speelplaats, waar een verzamelpunt voor de boekentassen wordt aangeduid (hun rij). ’s Morgens wordt er niet gevoetbald. Bij slecht weer: De leerlingen worden verdeeld over de mogelijke overdekte ruimtes. Bij mooi weer: De leerlingen spelen buiten op de speelplaats, behalve eventuele zieken die in de overdekte speelplaats kunnen blijven. Gedrag: • vreedzaam en respectvol samen spelen • geen lederen ballen • geen zand gooien • niets op de grond gooien • geen kastanjes/eikels gooien • niet stampen • niet met takken spelen • geen vechtspelletjes Wanneer je je niet houdt aan de afspraken zijn er de volgende sancties: • 1ste verwittiging: tegen de muur gaan staan. • 2de verwittiging: taakstraf • 3de verwittiging: gesprek met de SEB lkr
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
10
-‐ Vormen van rijen : Bij de eerste bel begeven we ons naar de rij en gaan op onze individuele bol staan. Bij het tweede belsignaal zijn we stil. -‐ Er wordt een beurtrol voor de opruiming van de speelplaats toegepast per klas. -‐ Er mogen geen leerlingen zonder toestemming in de gangen. -‐ De leerlingen mogen de speelplaats niet verlaten zonder toestemming.
→ Op het toilet -‐ -‐ -‐
-‐
Kinderen mogen naar het toilet tijdens de speeltijd als ze het vragen. De leerlingen kunnen na de speeltijd naar het toilet onder toezicht. De klastitularis beslist zelf of een leerling tijdens de lesuren al dan niet naar het toilet mag gaan. Wij houden ook op het toilet alles netjes.
→ In de refter -‐ Elke leerkracht brengt zijn/haar leerlingen tot in de refter. -‐ In de refter wordt er rustig gepraat. We werken met een verkeerstoestel dat aangeeft wanneer het te luid wordt. o Groen = OK o Oranje = waarschuwing o Rood = zwijgen voor de rest van de tijd -‐ Er staat een box in de refters waarin de boterhammendozen gezet kunnen worden. -‐ De leerlingen nemen hun jas, snoep of andere dingen die ze tijdens de pauze nodig hebben zodat ze niet meer hoeven terug te lopen naar de klas. -‐ Er mag niet opgestaan worden zonder toestemming. -‐ Vinger opsteken om iets te vragen, niet roepen. -‐ Van de leerlingen wordt verwacht dat ze zich behoorlijk gedragen aan tafel en de tafels netjes achter laten. -‐ Na het eten laat de leerkracht de leerlingen per tafel naar de speelplaats gaan vanaf 12.00. -‐ De tafels dienen wel opgeruimd te zijn. ( beurtrol )
→ In de schoolbus -‐ -‐ -‐ -‐ -‐ -‐
De leerkrachten begeleiden hun klas naar de bus. Op elke bus is een begeleider of begeleidster aanwezig. De leerlingen nemen hun vaste plaats in op de bus. Er mag niet gesnoept worden op de bus. De leerlingen begeven zich 's morgens bij het aankomen onmiddellijk naar de speelplaats. Het busreglement wordt elk schooljaar meegegeven. De ouders tekenen voor akkoord.
→ Buitenschoolse activiteiten -‐ Zwemmen : De leerkrachten begeleiden hun klas naar de bus. Leerlingen die niet kunnen zwemmen, gaan wel mee naar het zwembad, uitgezonderd leerlingen met een kwetsuur aan de voeten. -‐ Sportdagen, schooluitstappen en extra-‐muros-‐activiteiten : Voor we vertrekken worden de afspraken voor die dag(en) samen met de leerlingen overlopen en aangepast aan de situatie.
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
11
Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod: • In gesloten ruimten: altijd • In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6u30 en 18u30 • Tijdens extra-‐muros activiteiten: tussen 6u30 en 18u30 • De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde-‐ en tuchtreglement. Bijdrageregeling In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die nodig zijn om de ontwikkelingsdoelen na te streven of de eindtermen te behalen. De materialen die hiervoor nodig zijn, krijgen de leerlingen kosteloos in gebruik, ze blijven eigendom van de school. Worden de materialen beschadigd of raken ze zoek, dan worden ze vervangen op kosten van de ouders. Lijst met materialen
Voorbeelden
Bewegingsmateriaal
Ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers,…
Constructiemateriaal
Karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen,…
Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software
ICT-‐materiaal
Computers inclusief internet, tv, radio, telefoon,…
Informatiebronnen
(Verklarend) woordenboek, (kinder)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-‐rom, dvd, klank-‐ en beeldmateriaal,…
Kinderliteratuur
Prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,...
Knutselmateriaal
Lijm, schaar, grondstoffen, textiel,…
Leer-‐ en ontwikkelingsmateriaal
Spelmateriaal, lees-‐ en rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor sociaal-‐emotionele ontwikkeling,…
Meetmateriaal
Lat, graadboog, geodriehoek, tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal,…
Multimediamateriaal
Audiovisuele toestellen, fototoestel, dvd-‐speler,…
Muziekinstrumenten
Trommels, fluiten,…
Planningsmateriaal
Schoolagenda, kalender, dagindeling,...
Schrijfgerief
Potlood, pen,…
Tekengerief
Stiften, kleurpotloden, verf, penselen,…
Atlas Globe Kaarten Kompas Passer Tweetalige alfabetische woordenlijst
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
12
Zakrekenmachine Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen. Als bijlage gaat een lijst van de ouderbijdragen die de school u tijdens het schooljaar kan aanrekenen. Deze lijst werd opgesteld door de school na overleg met de schoolraad. Deze lijst vermeldt de verschillende categorieën kosten: • De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor eendaagse uitstappen en voor activiteiten waaraan de klas deelneemt (bv. bezoek aan tentoonstelling, toneel-‐ of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten tijdens de onderwijstijd,…). Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie (behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis zwemonderricht). Per schooljaar mag de school voor dit soort activiteiten aan de ouders een bijdrage vragen van 70 euro in het lager onderwijs. • De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormen van meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP’s zoals bos-‐, zee-‐, boerderij-‐, plattelandsklassen, … Voor dit soort activiteiten mag de school in de lagere school nog slechts 410 euro voor de volledige duur van het lager onderwijs. Onze school heeft een regeling uitgewerkt die het mogelijk maakt dat kinderen van minder gegoede ouders tegen een verminderde prijs aan activiteiten kunnen deelnemen.
2.2.4. We begeleiden onze leerlingen __________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
13
2.2.4.1. Waar start onze begeleiding
Na de inschrijving van uw kind in het buitengewoon onderwijs probeert ons begeleidingsteam zo snel mogelijk de opvoedingsbehoeften van uw kind te bepalen, vertrekkend van gegevens over de leermoeilijkheden, gedragsproblemen, ontwikkelingsstoornissen ... Hiervoor gaat ons team op verschillende manieren te werk en gebruikt het verschillende middelen. Ons begeleidingsteam zal -‐ indien nodig -‐ de informatie over uw kind die men in vorige instellingen al heeft verzameld, aanvullen via bijkomende tests, diagnostische toetsen of observaties en via gesprekken. Soms legt iemand van de school een huisbezoek af. Niet alleen bij de instap in onze school bepalen we waar onze begeleiding zal aanvangen, ook tussentijds zullen we aan diagnose blijven doen.
2.2.4.2. Speciale leerlingbegeleiding: hoe begeleiden we uw kind?
Na elke diagnose zullen de leerkrachten samen met de andere begeleiders de speciale leerlingenbegeleiding, eigen aan het buitengewoon onderwijs, opzetten. Het team bepaalt op klassenraden : -‐ wat de doelen zijn die we met uw kind binnen een bepaalde periode willen bereiken; -‐ wat respectievelijk de inhoud, de aard, de duur, de frequentie is van de speciale begeleiding; -‐ vormingsgebieden, paramedische begeleiding, specifieke begeleiding door de bijzondere leermeester, individueel onderricht of remediëring van een tijdelijk acuut probleem door een individuele begeleider; -‐ welke leermiddelen (leerprogramma's, methodes, audiovisuele media ...) en therapieën daarbij worden gehanteerd; -‐ in welke pedagogische eenheden uw kind zit en hoe daarbinnen wordt gedifferentieerd (groeperingsvormen). In een school voor buitengewoon onderwijs kunnen de pedagogische eenheden in het basisonderwijs verschillen o.a. naargelang de verschillende onderwijsniveaus en onderwijstypes. De pedagogische eenheden kunnen bovendien verschillen per leergebied. Al deze opties vinden hun neerslag in plannen (groepshandelingsplannen en individuele handelingsplannen) en passen in het Pedagogisch Project van onze school. Het Pedagogisch Project vindt zijn neerslag in een schoolwerkplan.
2.2.4.3. Evaluatie: wat hebben we bereikt?
Elke evaluatie is erop gericht bruikbare informatie te verkrijgen over het niveau en de vorderingen van elke leerling ten aanzien van de vooropgestelde doelen. Dit leidt tot nieuwe beslissingen voor een verdere begeleiding van elk kind. De individuele leerling en de pedagogische eenheid worden permanent en periodiek geëvalueerd door de leerkrachten. Het begeleidingsteam evalueert de leerling periodiek tijdens de klassenraad. De evaluatie heeft niet alleen betrekking op kennis en vaardigheden maar ook op gedragingen en houdingen, zoals inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, tempo ... Om te evalueren kunnen we gebruik maken van observaties, gesprekken, opdrachten, testen en toetsen. Naargelang de onderwijsvorm en het onderwijsniveau wordt er door onze school geopteerd voor een aangepast evaluatie-‐ en leerlingenvolgsysteem.
2.2.4.4. Hoe houden we elkaar op de hoogte?
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
14
Samen proberen wij de opvoeding van uw kind waar te maken. In het belang daarvan is het nodig dat we elkaar zo goed mogelijk op de hoogte houden. U hebt als ouder het recht om geïnformeerd te worden over de begeleiding en de vorderingen van uw kind. → Rapport Alle aspecten van de evaluatie zoals hierboven beschreven, vinden periodiek hun neerslag in een rapport. → Agenda -‐ Afspraken i.v.m. huiswerk De lessen en taken worden genoteerd in de schoolagenda. Afspraken hieromtrent worden door iedere klastitularis schriftelijk aan de ouders meegedeeld en tijdens de info-‐avonden toegelicht. -‐ Informatie over uw kind of persoonlijke mededelingen geven we in een agenda. Ook de ouders kunnen via de agenda informatie geven en vragen stellen. → Mededelingen aan de ouders Bij de start van het nieuwe schooljaar en bij inschrijvingen vragen wij om een infolijst in te vullen met allerlei belangrijke gegevens. Geregeld geven we de leerlingen informatie mee over de werking van de school. Deze informatie kan handelen over zaken als schoolreizen, vakantiedagen, busvervoer ... → Oudercontacten Onze school organiseert een informatievergadering in september, het eerste oudercontact gaat door bij het Kerstrapport; een tweede oudercontact op het einde van het tweede trimester; een derde op het einde van het derde trimester. → Contact met de school Om goed te kunnen samenwerken moeten we elkaar gemakkelijk kunnen bereiken. Wij zijn een open school : contacten over zowel pedagogische, sociale als medische problemen zijn altijd mogelijk, zowel persoonlijk als telefonisch. U bent van harte welkom op onze school. Wend u nooit tijdens de lessen tot de leerkracht, dat stoort de les. Kom voor of na de lessen, telefoneer en/ of maak een afspraak. U hoeft niet het oudercontact af te wachten om problemen te bespreken. Laat problemen nooit aanslepen; neem dadelijk contact op met onze school.
2.2.4.5. Inspraak en inzagerecht
-‐ -‐ -‐
Alle relevante informatie omtrent uw kind wordt bijgehouden in een individueel leerling dossier. Dit ligt na afspraak met het instellingshoofd, ter inzage, behalve indien het beroepsgeheim dit niet toelaat of indien er zeer ernstige aanwijzigingen zouden zijn om dit niet te doen. U hebt tevens recht op inzage en overleg over de individuele handelingsplannen, de groepswerkplannen en de verbeterde schriftelijke kopijen van toetsen, proeven of examens van uw kind.
2.2.4.6. Beoordeling van de studies
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
15
Een attest voor het buitengewoon lager onderwijs wordt uitgereikt aan alle leerlingen die de school verlaten.
2.2.4.7. Getuigschrift basisonderwijs
Het getuigschrift basisonderwijs kan eventueel in het buitengewoon onderwijs behaald worden. Als het is toegekend, is het gelijkwaardig aan het getuigschrift behaald in het gewoon lager onderwijs. Op basis van de gegevens in het verantwoordingsdossier, opgemaakt zoals beschreven in omzendbrief BaO/2000/2 van 14/4/2000 en bijlage, kan de inspectie oordelen dat de leerdoelen die zijn opgenomen in de HP van de leerlingen of leerlingengroep als gelijkwaardig kan worden beschouwd met de leerdoelen van het gewoon lager onderwijs. De KR verifieert eerst dit gegeven voor alle leerdomeinen en dient dit dossier in. Na de goedkeuring van de bevoegde inspecteur beslist de KR in juni of dit getuigschrift wordt toegekend.
2.2.4.8. Uw kind heeft recht op een eerlijke beoordeling
Als u de beslissing van de klassenraad over het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs niet kunt aanvaarden, kunt u uw bezwaar kenbaar maken. Dit moet gebeuren ten laatste op de derde werkdag na de uitreiking van de rapporten. Dit kan via een persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde. Tijdens dit onderhoud kunt u het dossier van uw kind inzien en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Er zijn drie mogelijkheden: -‐ Na het onderhoud bent u ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en dan is de betwisting van de baan. -‐ De voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat u redenen aanbrengt die het overwegen waard zijn. In dit geval roept hij de klassenraad zo spoedig mogelijk opnieuw bijeen en wordt de aangevochten beslissing opnieuw overwogen. -‐ De klassenraad kan dan ofwel haar beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel haar beslissing handhaven en dan blijft ook het probleem bestaan. -‐ Als de klassenraad opnieuw bijeenkomt, zal deze u het resultaat van de bespreking schriftelijke en gemotiveerd meedelen, ongeacht het resultaat. -‐ De voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat de aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst van de klassenraad noodzakelijk maken. -‐ Dit wordt u dan gemotiveerd meegedeeld. Wanneer u het daarmee oneens bent en u de genomen beslissing onjuist vindt, blijft de betwisting bestaan en kan u beroep aantekenen binnen een termijn van vijf werkdagen.
2.2.5. Orde en tucht zijn belangrijk
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
16
Een goede samenwerking tussen leerling, ouders en personeel van de school is een noodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Indien deze samenwerking niet volgens de afspraken verloopt, kan de school maatregelen nemen. In het buitengewoon onderwijs passen deze maatregelen uiteraard zoveel mogelijk in de speciale begeleiding. De klassenraad integreert de problematiek van orde en tucht zoveel mogelijk in een handelingsplan dat op gedragsverandering is gericht.
2.2.5.1. Ordemaatregelen -‐ tuchtmaatregelen
Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zal de school hem ertoe brengen zijn gedrag te verbeteren en aan te passen. De personeelsleden van onze school kunnen daartoe, in samenspraak met onze directeur, de gepaste ordemaatregelen nemen. De aard van de maatregel wordt bepaald door de ernst van de overtreding en door het aantal keer dat de overtreding wordt begaan. Mogelijke ordemaatregelen zijn : -‐ een verwittiging -‐ een pedagogische sanctie -‐ een tijdelijke verwijdering uit de les, gevolgd door aanmelding bij de directeur De leerkrachten noteren deze maatregelen in het leerlingvolgsysteem Smartschool. Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn : -‐ De schorsing: De leerling mag gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet meer volgen, maar hij moet wel aanwezig zijn op school. De genomen beslissing wordt gemotiveerd en schriftelijk aan de ouders meegedeeld. Ook worden ouders en kind vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. -‐ De uitsluiting: Een leerplichtige leerling wordt definitief verwijderd uit de school. Deze verwijdering gaat in op het moment dat de gesanctioneerde leerling in een andere school ingeschreven is en dit uiterlijk één maand -‐ vakantieperiodes niet inbegrepen -‐ na de schriftelijke kennisgeving aan de ouders. De gesanctioneerde leerling moet in de school aanwezig zijn tot de dag voor de definitieve schoolverandering. Hij bevindt zich in dezelfde toestand als de geschorste leerling. -‐ Regels: Als wij tuchtmaatregelen nemen, worden ook de volgende regels gerespecteerd: • Voor elke schorsing en uitsluiting geldt dat de tuchtmaatregel steeds pedagogisch verantwoord moet zijn en in overeenstemming met de ernst van de feiten. Bij betwisting kunt u zich laten bijstaan door een raadsman. • Wij gaan nooit over tot collectieve uitsluitingen. Elke beslissing betreft altijd een individuele leerling. • Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de ouders recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde.
2.2.5.2. Beroep tegen tuchtmaatregelen
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
17
Als democratische school voorzien wij de mogelijkheid tegen onze beslissingen betreffende tuchtmaatregelen op te komen. U kunt volgens duidelijke regels beroep aantekenen tegen beslissingen waarmee u niet akkoord gaat. Opstarten • De directeur is bevoegd voor het nemen van tuchtmaatregelen. Vooraleer de procedure te kunnen opstarten, moet u gebruik maken van uw recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde • Bij de algemeen directeur van de Scholengroep 16 kunt u beroep aantekenen. Dit moet schriftelijk en op gemotiveerde wijze en uiterlijk binnen de drie lesdagen na de dag van de kennisneming van de tuchtmaatregel gebeuren. Beroepscommissie • De algemeen directeur roept de beroepscommissie samen. Deze behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen. • De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. Zij worden aangeduid door het college van directeurs. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt hiervan geen deel uit. • De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing. • De algemeen directeur zal de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend aan u versturen uiterlijk de lesdag volgend op de dag van de beslissing in beroep. • De directeur ontvangt hiervan een afschrift. • Binnen het Gemeenschapsonderwijs is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. Nadat de lokale beroepsprocedure is uitgeput, blijft enkel beroep mogelijk bij de burgerlijke en administratieve rechtbanken. Annulatieberoep • Na uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunt u een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat u kennis nam van de beslissing van de beroepscommissie. • De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee u het niet eens bent onmiddellijk uitgevoerd kan worden. Algemene klachtenprocedure Er zijn feiten waarvoor geen specifieke beroepsprocedure is voorzien. • Bij de algemeen directeur kunt u voor deze feiten schriftelijk en op gemotiveerde wijze klacht indienen uiterlijk binnen de zeven kalenderdagen na kennisneming van de feiten. • Vooraleer deze procedure op te starten, moet u overleg plegen met de persoon die bevoegd is voor de desbetreffende materie. Informatie over wie bevoegd is, kunt u verkrijgen bij de algemeen directeur. • Als dit overleg niets oplevert, stuurt de algemeen directeur uw klacht door naar het bevoegd bestuursorgaan. Hij doet dit binnen de zeven kalenderdagen na ontvangst van de klacht. • Het bevoegd bestuursorgaan geeft u een gemotiveerd antwoord binnen de zestig kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Om deze termijn te bepalen, worden vakantieperiodes niet in aanmerking genomen. De algemeen directeur ontvangt een kopie van dit antwoord. • Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen niet op waartegen klacht ingediend wordt. BESLUIT U hebt bij ons heel wat rechten en niemand kan ze u ontzeggen. Voor ernstige klachten kunt u altijd terecht bij de directeur. Ook kunt u specifieke vragen aan de leerkrachten stellen.
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
18
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
19
Beste Ouders, Wij hopen dat u na lezing van dit schoolreglement ervan overtuigd bent dat wij in onze school aan u en uw kind het beste willen bieden. Wij zijn ervan overtuigd dat wij erin zullen slagen om tot een prima samenwerking te komen. Namens het schoolteam, De directeur
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL
20
VERKLARING VAN KENNISGEVING VAN HET SCHOOLREGLEMENT EN
ENGAGEMENTSVERKLARING Schakelschool Larestraat 15, 3511 Kuringen -‐ Schoolreglement van de Schakelschool Kuringen voor leerlingen van de onderwijsvorm type 1 en type 8 zoals vastgesteld op 29 juni 1993 en laatst gewijzigd door het coördinatieteam en e goedgekeurd door de schoolraad in april 2015. Engagementsverklaring opgesteld 3 trimester schooljaar 2009—2010 Ik ondergetekende ............................................................ .......................................................................................... ouder van ......................................................................... verklaar dat aan mij bovengenoemd schoolreglement en engagementsverklaring werd overhandigd en ter ondertekening werd voorgelegd. Handtekening, Datum...................................
__________________________________________________________________________________
SCHOOLREGLEMENT SCHAKELSCHOOL