Un
it
5 My Family Objetivos
Vocabulario
Estructuras
Identificar a miembros de la familia Seguir instrucciones Distinguir entre viejo y joven Identificar emociones Poner en práctica el valor de trabajo en equipo Practicar habilidades de lectura y comprensión de lectura Contar del 1 al 6
angry, baby, brother, dad, family, father, five four, glasses, grandfather, grandmother, grandma, grandpa, happy, mom, mother, old, one, sad, scared, sister, six, surprised, three, two, young
En la Unidad 5, los alumnos aprenderán el valor de trabajar en equipo (p.GM72). No olvide consultar la sección de Valores en la página xx de la Guía del Maestro.
Make a Family Tree En la Unidad 5, los alumnos harán un árbol genealógico (p.GM67).
The Cubby House Project
The Cubby House Values
ChTch1U5.indd 132
Bailar Brincar Aplaudir Señalar Pegar Pintar Colorear Mover los dedos Desprender Trazar
Recuerde consultar las secciones Metodología (p.xii), Control de la clase (p. xiii) y Habilidades cognoscitivas (p.xiv), Consciencia de la palabra escrita (p.xv) y Pensamiento matemático (p.xvi) al preparar la clase.
67
8/31/15 11:24 AM
CCSt1U5.indd 72
GM59a
Relacionar imágenes Seguir instrucciones Relatar partes de una historia Cantar Entender el concepto de igual/ diferente Entender el concepto de joven y viejo Identificar imágenes
Habilidades motrices
The Cubby House Project:
The Cubby House Values: Teamwork
72
Who’s this? This is (mom). This is my (dad/father). Point to (grandma). This is (grandma). She’s old. This is (brother). He’s young. Who’s this? This is (grandpa). Is (grandpa) young? Yes./No. This is my family. The baby is sad.
Habilidades cognoscitivas
8/31/15 11:25 AM
CCSt1U5.indd 67
11/9/15 11:22 AM