Contesta las preguntas.
i
En grupo y con ayuda de su profesor expliquen qué datos son necesarios para poder usar la cuadrícula con el objetivo de reproducir con facilidad cualquier figura trazada en ésta. Describan el
La figura que describió tu
compañero, ¿es igual a la que
dibujaste? _____________________
i
Describe las instrucciones que le
procedimiento que seguirán.
diste a tu compañero para que
trazara una figura igual a la tuya.
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
i
¿De qué manera organizaron la
cuadrícula para que las dos figuras fueran de la misma forma y tamaño?
______________________________ ______________________________ Lee con atención las instrucciones para trazar la figura. Pinta los cuadros de los colores que se indican a continuación.
Amarillo 3d, 10d, 5c, 6c, 7c, 8c, 4f, 6f, 7f, 4g, 5g, 6g, 7g, 8g, 9g, h4, h9, i11, j10, j11,j12, j13, 9k, 10k, 11k, 12k, 13k, l5 al l13, m6 al m13 Rosa h5, h9, i5 a i9, j5 a j9. Café 5b al 8b, 4c al 9c, 4d al 9d, 3e, 4e, 9e, 10e, 2f, 3f, 10f, 11f, 2g, 3g, 10g, 11g, 2h, 3h, 10h, 11h, 3i, 4i, 9i, 10i, 4j, 9j, 5k, 6k, 7k, 8k. Negro 5f, 6f, 6h, 6h. ¿Qué figura se formó?____________
a b c d e f g h i j k l m
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