Formación Civica y Etica

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Aprendizajes esperados, unidad 5 178

Manejo y solución de conflictos Participación social y política

1er. GRADO

2do. GRADO

3er. GRADO

• Escuchar con respeto los puntos de vista de las compañeras y los compañeros del salón de clases. • Reconocer que el diálogo favorece el intercambio de ideas. • Expresar los beneficios que proporciona el trabajo en equipo. • Distinguir que el empleo del diálogo permite el entendimiento entre las personas y la atención de sus demandas. • Participar en actividades colectivas para el mejoramiento del entorno. • Identificar algunas situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y sus posibles causas. • Reconocer que el empleo del diálogo es una herramienta útil que posibilita la solución de conflictos que puedan presentarse en la convivencia con los demás.

• Identificar algunos conflictos que se presentan en su vida cotidiana. • Describir espacios y formas de participación en su entorno. • Hablar sobre los beneficios de la participación colectiva para la atención de asuntos de interés común. • Rechazar actitudes que evadan o nieguen la atención ante conflictos cotidianos. • Reconocer que el beneficio colectivo se construye a partir de acciones individuales de forma organizada. • Proponer y participar en acciones colectivas ante problemas que identifica en su entorno cercano.

• Identificar y describir los beneficios de la acción colectiva de niños y adultos para atender los problemas del entorno. • Pedir la palabra al hablar y escuchar con atención el punto de vista de otras personas. • Distinguir las etapas que tienen algunos conflictos: su origen, proceso y desenlace. • Referir conflictos cotidianos ocasionados por diferencias de interés o puntos de vista entre las personas. • Hablar sobre situaciones de conflicto que se tienen entre las niñas y los niños del grupo escolar y exponer ideas y puntos de vista para su solución. • Argumentar los beneficios del diálogo como recurso para la conciliación de diferencias. • Proponer entre las niñas y los niños del grupo escolar soluciones a conflictos cotidianos.


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