Portafolio Ama Panqara_ by Sandra Paredes

UNIVERSIDAD CÈSAR VALLEJO

AMA PANQARA CÁTEDRA: MG. ARQ. LUISA CHAFLOQUE PINEDA/ ARQ. MARÍA CLAUDIA ANGELES VELÁSQUEZ

BY: SANDRA PAREDES

Video Proyecto Ama Panqara

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ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA

SANDRA PAREDES

SOBRE MÍ Soy Sandra Paredes Albornoz, estudiante del IV ciclo de la carrera de arquitectura de la Universidad César Vallejo, filial Huaraz. Me considero una persona amigable, comprensiva, responsable,

organizada y dinámica, me adapto a cualquier situación y doy lo mejor en cada proyecto nuevo, y así mismo me esfuerzo en los trabajos en equipos y dando el mayor esfuerzo por promover valores como el compañerismo y el

CONTACTO saparedesp@ucvvirtual.edu.pe

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respeto.

I. INTRODUCCIÓN Introducción

1

II. CONCEPTUALIZACIÓN Conceptualización

III. UBICACIÓN Ubicación

2 3

Accesibilidad

4

Equipamientos

5

IV. CONTEXTO URBANO Zona de emplazamiento Lugar

V. ZONIFICACIÓN Zonificación

6 7

8

VI. PLANIMETRÍA Plantas arquitectónicas

ÍNDICE

Cortes

Elevaciones Isometría

VII. POST PRODUCCIÓN Plantas arquitectónicas Cortes

Elevaciones Isometría

VIII. CONCLUSIÓN Conclusión

8 9

10

11

12

13

14

15 16

INTRODUCCIÓN En

el

en

el

presente

portafolio

-

book

se

mostrará el proceso de todo lo aprendido Virtual

curso

de

en

el

cual

se

Expresión

periodo

Universidad César Vallejo.

En

el

programas:

evidencia

REVIT,

Arquitectónica

2021-1

de

la

el

de

los

ARCHICAD,

uso

AUTOCAD,

TWINMOTION TRIAL Y ADOBE PHOTOSHOP, los cuales

han

realización "Ama

sido

del

Panqara",

empleados

proyecto siendo

para

la

palabra

en

aulario

una

titulado

quechua que significa "Parecida a la flor".

CONCEPTUALIZACIÓN

IDEA FUERZA

CONCEPTUALIZACIÓN

FORTALEZA

AULARIO TREBOL

ENSEÑANZA

Destinado a un centro de enseñanza. .

Resistente a las temperaturas y crece sin dificultad.

FRASE CONCEPTUAL

"FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA"

Explicación conceptual El trébol se caracteriza por ser una planta que no requiere de mucha atención, resiste temperaturas bajas y crece sin dificultad.

Techos orientados a las casas características del barrio de José Olaya.

Sus cuatro hojas representan la esperanza, el amor, la fe y la suerte, además que se relaciona con los cuatro elementos: agua, aire, fuego y tierra.

Altura semejante a las montañas que le son propia a la zona.

UBICACIÓN

UBICACIÓN

Departamento: ÁNCASH

Provincia: HUARAZ

Distrito: HUARAZ

Altitud:

3052 m.s.n.m Coordenadas Geográficas: -9ª 31' 39" Sur -77ª 31' 60" Oeste

Ubicado a 1.4 km de la Plaza de Armas de la ciudad de Huaraz, en uno de los barrios más representativos de dicha ciudad. que es el barrio de José Olaya.

En cuanto a la accesibilidad se tiene como punto principal la Av. Confraternidad Internacional Este y como acceso secundario el Jr. Ucanán.

CONTEXTO URBANO

CONTEXTO URBANO

Cerca al lugar podemos encontrar diversos equipamientos, como colegios, destacando principalmente el emblemático colegio La Libertad, asì también algunas iglesias, como la iglesia de San Francisco y la iglesia del Señor de la Soledad.

Además de contar con los restos arqueológicos de Pumacayán y una granja de truchas, y que al ser una zona representativa del antiguo Huaraz, podemos encontrar la zona más destacada de la ciudad, el barrio de José Olaya con sus tradicionales calles antiguas.

1. Ex Pronaa 2. José Olaya 3. Iglesia del Señor de la Soledad 4. Pumacayán 5. Colegio La Libertad 6. Piscicultura

ZONIFICACIÓN

ZONIFICACIÓN

Zona administrativa Zona de servicio

PLANTA ARQUITECTÒNICA

Zona de circulación Zona complementaria Zona educativa

Zona cultural 1 Zona de circulación Zona cultural 2 Zona educativa

PLANTA ARQUITECTÒNICA

PLANIMETRÍA

PLANTA ARQUITECTÒNICA PRIMER NIVEL

PLANIMETRÍA

En el primer nivel podemos encontrar algunos ambientes como la administración, una pequeña sala para profesores y las aulas.

PLANTA ARQUITECTÒNICA TERCER NIVEL

El tercer nivel se encuentran dos pequeños aularios, siendo los màs silenciosos por ubicarse en lo más alto.

PLANTA ARQUITECTÒNICA SEGUNDO NIVEL

El segundo nivel se ubican los ambiente de las aulas con un auditorio para las reuniones y una pequeña biblioteca.

PLANTA ARQUITECTÒNICA CUARTO NIVEL

En este nivel se pude observar los plano de techos, que son a cuatro aguas, con una incilaciòn menor al 15%.

CORTE GENERAL Longitudinal

CORTE GENERAL Corte Transversal

ELEVACIÒN GENERAL Norte

ELEVACIÒN GENERAL Sur

CUBIERTA Cobertura de teja para mejorar el aislamiento acústico, la ventilación, además de la resistencia para soportar lluvias, granizos y vientos que le son propios al lugar.

PAREDES Uso del concreto en las paredes por la resistencia que adquiere con el tiempo y además de que no se debilita por la humedad, moho o plagas.

PUERTAS/VENTANAS La madera usada por su resistencia y capacidad como aislante térmico para evitar los cambios bruscos de temperatura.

POST PRODUCCIÓN

POST PRODUCCIÓN

PLANTA ARQUITECTÓNICA Primer Nivel

CORTE GENERAL Transversal

CORTE GENERAL Longitudinal

ELEVACIÓN Sur

ELEVACIÓN Norte

CONCLUSIÓN

Una vez concluido con el desarrollo del proyecto Aulario en el periodo académico 2021- I, se tiene la información y la capacidad necesaria para poder realizar cualquier tipo de diseño, ya sea de gran o menor envergadura, aplicando toda la enseñanza adquirida sobre los programas REVIT, ARCHICAD, AUTOCAD, TWINMOTION TRIAL Y ADOBE PHOTOSHOP.

SANDRA PAREDES UNIVERSIDAD CÈSAR VALLEJO Contacto: Escanear el código QR