Diseño instruccional modelo t brenda santos

Universidad Galileo Escuela de Educación Continua Maestría en Innovación Educativa

DISEÑO INSTRUCCIONAL

Brenda J. Santos Carne 15007673 Guatemala, 10.09.2017 1

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I. INDICE

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II. INTRODUCCIÓN El Diseño Instruccional, es una herramienta que nos permite paso a paso ir construyendo cualquier tema que deseemos convertir en un curso. Organizar las ideas pensando en cada detalle, esto permitirá al estudiante que está del otro lado de la computadora vivir una experiencia real de aprendizaje.

Otro

detalles

importante

es

pensar

en

las

herramientas que permitan al tutor comprobar el aprendizaje

del

alumno,

esto

permitirá

ir

comprobando el avanza y la comprensión del tema.

Algo que tiene que tener presente el tuto del Diseño, es que no sólo le debe preocupar el contenido, su presencia, motivación y acompañamiento serán elementos clases que permitan que al estudiante mantenerse motivado durante el curso.

En este trabajo encontrarán el Diseño Instruccional para aprender a utilizar el modelo T de planificación.

Espero que la experiencia sea positiva.

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III. PROGRAMA DEL CURSO

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IV. DISEÑO INSTRUCCIONAL

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V. RUTA DE APRENDIZAJE

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VI. MAPA DEL CURSO

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VII. COMENTARIO PERSONAL El viaje que realizamos a lo largo del curso ha sido una experiencia enriquecedora.

Poder crear un Diseño Instruccional que me permita desarrollar un tema se convierte en una herramienta sumamente valiosa para mí; ya que me reta a hacer las cosas diferentes haciendo uso de la tecnología.

Elaborar rúbricas, listas de cotejo y otras herramientas, con una visión de guiar al estudiante y al mismo tiempo permitan su evaluación, permiten acompañar al estudiante de una forma ordenada, asegurando que el proceso de enseñanza-aprendizaje

se

esté

desarrollando

adecuadamente.

Otro aprendizaje importante para mí, fue descubrir lo valioso que es ser un e-tutor que acompañe y manifieste interés por los estudiantes. El hecho de no estar frente a ellos físicamente convierte la comunicación en un reto que debemos atender constantemente.

Desconocía el término diseñador instruccional sin embargo me ha llamado mucho la atención.

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VIII. Conclusiones 1. Ser Diseñador Instruccional es salir de la zona de confort y enfrentarse a una modalidad que no sólo involucra la tecnología, sino una serie de competencias que permitan asegurar que el estudiante que está frente a la computadora, recibirá una formación profesional.

2. Un Diseño Instruccional bien estructurado permite al docente que lo ejecuta, asegurar que se está cumpliendo cada uno de los objetivos establecidos.

3. Es importante utilizar las herramientas adecuadas para asegurar que el estudiante comprenda desde el principio las instrucciones y puedan ser una guía que asegure el proceso de aprendizaje.

4. El mapa, la ruta y el programa complementan el trabajo del Diseñador Instruccional, por lo que es importante que todo tenga un hilo conductor.

5. La experiencia del curso fue enriquecedora. Gracias

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IX. Autoevaluación Auto-evaluación Escuela Programa de Cátedra

Escuela de Educación Continua Maestría en Innovación Educativa INTRODUCCIÓN AL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EL E-LERNING Licda. M.A. Nancy Martínez

Profesor (a)

Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque una “X” en la casilla que, de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por usted.

No.

Trabajo semanal

1

Realiza las lecturas de apoyo Realiza y avanza en las tareas asignadas Participa en entornos colaborativos

2

3

Necesita mejorar

Regular

Bueno

Muy Bueno

Excelente

X

X

X

PREGUNTAS PARA REFLEXIÓN 1. ¿Qué es lo que hizo especialmente bien?

Con humildad diré que todo, trabaje con profesionalismo haciendo cada parte del trabajo, dedicándole tiempo y buscando las herramientas necesarias para cumplir con los requisitos.

2. ¿Qué debe mejorar?

Creo que la Infografía no salió como yo quería, busqué, me gustó como me quedo, pero al querer descargarla me di cuenta que debía pagar, así que busqué la mejor manera de poder copiarla. Me hubiera gustado presentarla como una infografía que se viera mucho más grande.

3. ¿Qué hará para mejorar?

Prestar más atención al buscar herramientas.

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X. Web-grafía 1. https://www.genial.ly/Editor/Index/59b871d32b068d0ca8bd7cd2#!

2. https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/10330491/edit 3. https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/maine/maine.ed012/ed012.191813/filestorage/view/Material%20de%20Apoyo/GUIA_DEL_PROYECTO-DI_UGAL.pdf 4. https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/maine/maine.ed012/ed012.191813/filestorage/view/Apuntes%20de%20Clase/EJEMPLO_Ruta_de_aprendizaje-01.png 5. https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/maine/maine.ed012/ed012.191813/filestorage/view/Apuntes%20de%20Clase/EJEMPLO-MAPA_CURSO.pdf

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