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Educaci贸n Tecnol贸gica por Quino


APORTES QUE POSIBILITA LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA


La multicultaridad aumentada por la tecnologĂ­a


Compartir las miradas: posibilitar el aprendizaje colaborativo


El aprendizaje autogestionado


El aprendizaje ubicuo y el aula aumentada


Aprendizaje o entretenimiento


La proliferaci贸n del aprendizaje audiovisual


Las nuevas alfebetizaciones


La tecnologĂ­a como encuentro con alguien mĂĄs


La igualaci贸n de la tecnolog铆a


Dorar la pĂ­ldora vs. Aprendizaje lĂşdico


DÉFICIT DE LA ESCUELA CLÁSICA


DĂŠficit de traspaso aula-realidad


El aprendizaje para lo real


La renovaci贸n cr贸nica e inaut茅ntica de la escuela


La escuela tradicional, disociada de lo real


La realidad virtual


De facilitadora a posibilitadora, de lujosa a necesaria


La tecnología mirada como obstáculo de socialización


RELACIONES CULTURA-TECNOLOGÍA


El determinismo y funcionalismo primeros pasos del campo


El funcionalismo y la tecnofilia


Tecnofobia, la inercia de la escuela ante un mundo que corre


Los reduccionismos tecn贸fobos


La tecnologĂ­a como promesa frustrada


Los medios como g贸ndolas


El conocimiento como mercancĂ­a


Alumnos siglo XXI


La generaci贸n fotografiada


La igualaci贸n de la tecnolog铆a


Renovar o abolir la escuela


Educación tecnológica por Quino