
1 minute read
Bli författare hos oss!
Har du funderat på att skriva den bok du själv saknat eller bara vill veta hur du ska komma vidare med en idé? Kontakta någon av våra ämneskunniga förläggare så berättar vi mer och hjälper dig vidare med dina funderingar. Du hittar våra kontaktuppgifter på vår hemsida.
Version 2
Advertisement

Nu är den här, den nya versionen av ZickZack 4–6! Version 2 består av två rum – Läsrummet och Skrivrummet De två rummen kompletterar varandra, men kan även användas var för sig. Precis som sin föregångare inspirerar, stöttar, utmanar och utvecklar den nya versionen – både dig som lärare och dina elever. Men vi har förbättrat, förtydligat, förnyat och förenklat både Läsrummet och Skrivrummet.

Den muntliga förmågan tränas kontinuerligt.
Förmågan att söka, granska och värdera information utvecklas och tränas i Läsrummet och Skrivrummet (tidigare i ett separat rum).
Det finns förslag på hur du kan modellera aktiv läsning samt organisera gemensam läsning. (Läsrummet)
Elevböckerna har korta undervisande texter inför varje nytt moment.
Varje moment inleds med en gemensam interaktionsövning, som syftar till att skapa ett språkutvecklande och stöttande klassrumsklimat.
Övningskedjan utvecklar alltid elevernas förförståelse, läsförståelse, språkriktighet, språkliga variation samt ord- och begreppsförståelse.
Det finns exempeltexter till det gemensamma skrivandet. (Skrivrummet)
Det finns bedömningsstöd för formativ bedömning utifrån autentiska elevtexter. (Skrivrummet)
Till den här serien finns digital färdighetsträning i
Hur mål, undervisning och bedömning hänger ihop.
Vad syftet med de olika övningarna är och hur de kan genomföras.
Vilken grammatik som tas upp i de olika kapitlen och årskurserna.
Hur ett elevaktivt och språkutvecklande arbetssätt kan organiseras.
Hur materialet fungerar för undervisning i såväl svenska som svenska som andraspråk.
Vilka kopplingar som kan göras till skolans andra ämnen samt till Bingel.
Hur de gemensamma interaktionsövningarna stöttar övningarna i övningsböckerna.
Hur det gemensamma skrivandet stöttar det enskilda skrivandet. (Skrivrummet)