CPIP San Fernando (Cuenca) - Junio 2014 - 1ª parte

Nº52 (1ª parte)

Junio 2.014

CPIP “San Fernando” (Cuenca)

C.P. “San Fernando” C/ Hermanos Becerril, 23.

16001—Cuenca Teléfono y FAX: 969 22 46 75 Correo-e: 16003608.co@edu.jccm.es

Depósito legal CU-79-2010 Un año más, el Equipo Directivo del Centro, en nombre de toda la Comunidad agradece a la “Fundación Caja Rural de Cuenca, Globalcaja” su aportación para la impresión de este número de la revista escolar “Nuestras cosas”.

Mis cosas Our matters

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Mis cosas Our matters

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Os saluda el nuevo Equipo Directivo Como no podía ser de otro modo hacemos nuesBienvenidos a quienes leen de nuevo este periótros los principios y objetivos que sustentan las leyes dico y a todos aquellos que lo hacen por primera vez. educativas: una educación integral apoyada en valores Nos satisface dirigirnos a toda la Comunidad de de disciplina, el hábito de trabajo, la seriedad, el autonuestro Centro (este curso académico 2013-2014 hay control, el orden, la limpieza, la amistad, la colaboraEquipo Directivo nuevo) y compartir las ilusiones y pro- ción y la convivencia. Queremos que sean conjugables yectos, que gracias al esfuerzo de muchas personas se esfuerzo y deleite, trabajo y juego, conocimiento y valogeneran en el C.E.I.P. San Fernando. res… Todo ello en estrecha colaboración con los padres Desde sus orígenes, a mediados de los años y madres de nuestr@s alumn@s. “EDUCAR ES UNA TAochenta, el Centro ha evolucionado, tanto en su oferta REA DE TODOS” (familia, personal docente, personal no formativa, con una progresiva adaptación a las deman- docente y, por supuesto, la sociedad entera). das sociales de su entorno, como en tecnologías, equiManifestamos nuestra disposición a recibir con pamientos y sistemas de organización. Ahora, también una actitud abierta cuantas sugerencias y críticas se nos es nuestra intención cuidar y mejorar , si fuera posible, hagan; sabemos de su necesidad y el aporte positivo la imagen externa del Centro, la dotación de infraes- que suponen para la mejora de la labor que desempetructuras y material, limpieza … ñamos día tras día.

Queremos recordar la filosofía y los pilares eduAprovechamos la ocasión para enviar un cordial cativos de nuestro colegio, pilares que fueron asenta- saludo a toda la Comunidad Educativa. dos cuando el colegio abrió sus puertas y que siguen EL EQUIPO DIRECTIVO. vigentes en nuestros días porque han demostrado su capacidad para mejorar el rendimiento académico de nuestros alumnos y su actitud hacia el estudio .

SUMARIO (Segunda parte)

SUMARIO (Primera parte)

Celebraciones:

Sección bilingüe

4

El otoño

6

Día del discapacitado

2

La primavera

7

Día del pueblo gitano

7

Salud

10

Semana Santa

8

San Mateo

10

Actividades extraescolares: La zarzuela

11

El colegio de nuestros abuelos

11

Segóbriga

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Nuestro Quijote

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Uclés

13

Cuentos

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The animals

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Celebraciones:

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Día de la Constitución

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The Art

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La Navidad

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Puzzle page

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Día de la Paz

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Horroróscopo

26

Carnaval

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Nuestro colegio es sección bilingüe Nuestro colegio es Sección Bilingüe desde el 1 de octubre .

Abordamos este camino con mucha ilusión porque estamos convencidos que será muy positivo para nuestros alumnos. El objetivo de este paso es afianzar la lengua inglesa desde edades tempranas , integrándola en el currículo, no como un área aislada sino como una lengua que refuerza contenidos de otras áreas, concretamente las de Conocimiento del Medio y Plástica. De esta manera, mejoraremos la competencia comunicativa en inglés, tanto oral como escrita, de una forma natural, ya que se convierte en lengua vehicular de las clases.

El proyecto de Sección Bilingüe es progresivo.

Hemos empezado este curso con la etapa de Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria. El año que viene se hará extensible a 3º y 4º, y en el curso 2015-2016 se ampliará a 5º y 6º.

Nuestro compromiso de Sección Bilingüe lleva

implícitos aspectos tanto programáticos como organizativos. Uno de estos aspectos consiste en promover actividades complementarias y extracurriculares destinadas a difundir la cultura anglosajona.

En este sentido, este año hemos celebrado “Halloween”, el 31 de octubre , y “Saint Patrick”, el 17 de marzo. Para Halloween preparamos una exposición de calabazas , cantamos canciones típicas de esta festividad y preparamos caretas de calabazas. En Saint Patrick nos disfrazamos de “leprechauns” y, después de recreo, cantamos canciones e hicimos juegos populares en el patio.

Queremos agradecer la participación de los padres pues han tenido que ayudar, especialmente con el gorro de Leprechaun y con la decoración de las calabazas. Algunos, incluso han traído comidas típicas de estas festividades .Muchas gracias porque toda ayuda es bienvenida.

Aquí os dejamos algunas fotos de estos eventos.

Our school is into a bilingual project Our school is into a bilingual project since October 1st. We tackle this journey with great enthusiasm because we are convinced that it will be very positive for our students.

both programmatic and organizational aspects. One of these aspects is to promote complementary and extracurricular activities to spread the culture of Englishspeaking countries.

The objective of this step is to strengthen the English language from an early age, integrating it into the curriculum, not as an isolated area, but as a language that reinforces contents from other areas, specifically Science and Arts.

In this sense, this year we have celebrated Halloween, on October 31st and Saint Patrick, on March 17th.

In this way, we will improve the communicative competence in English, both oral and written, in a natural way, since it becomes a lingua franca during the classes.

The bilingual project is progressive. This academic year, we’ve started this project at the stage of Infant Education and the first cycle of Primary Education (1st and 2nd grades). Next academic year it will be extensible to the second cycle (3rd and 4th grades), and during 2015-2016 it will be expanded to the third cycle (5th and 6th grades).

Our commitment as a bilingual project entails Mis cosas Our matters

For Halloween, we arranged an exhibition of pumpkins, we sang typical songs for this celebration and made pumpkin masks. For Saint Patrick we dressed up as leprechauns and, after break time, we sang typical songs and played popular games in the playground.

We would like to thank the participation and help of parents, especially with the making of the Leprechaun hat and the carving and decoration of pumpkins. Some of them have even brought traditional foods for these celebrations. Thank you all because every help is really welcome and appreciated.

You will find some pictures of these events here.

WELCOME TO THIS NEW PROJECT.

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Our school is into a bilingual project

Mis cosas Our matters

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El otoĂąo

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La primavera

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La primavera

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La primavera

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Vida saludable

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La Zarzuela La zarzuela es una forma de música teatral o género musical escénico surgido en España que se distingue principalmente por contener partes instrumentales, partes vocales (solos, dúos, coros...) y partes habladas. Su nombre procede del Palacio de la Zarzuela, el lugar donde se representó por primera vez este tipo de obra dramática y musical. Este palacio fue construido en el siglo XVII por orden del rey Felipe IV como pabellón de caza y su denominación obedece a la presencia de zarzas (también conocidas como zarzamoras o moras).

El día 10 de abril los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de E. Primaria fuimos a la biblioteca “Aguirre” a ver una zarzuela llamada “El paraíso de los niños”. La zarzuela se retransmitía en directo desde el Teatro de la Zarzuela de Madrid.

Mis cosas Our matters

Era como una obra de teatro, solo que en algunas escenas cantaban.

Las voces eran increíbles y los ropajes de los personajes muy coloridos y bonitos.

La historia se desarrollaba en una juguetería y los personajes eran muñecos. Unos muñecos un poco especiales porque tienen sentimientos como las personas. En la historia se reflejaba la vida de una persona y cómo resuelve algunas situaciones.

La historia comienza con los trabajadores de la juguetería en el escenario. Uno de ellos está muy triste porque le ha dejado la novia y comenta que le gustaría ser un muñeco porque ellos no sienten nada.

Pero aparece un hada que les explica que los muñecos cobran vida por la noche. Y a continuación, cuando los jugueteros se retiran a dormir, aparecen los

juguetes y representan una historia que nos enseñó que no hay que ser egoísta porque seguro que te traerá malas consecuencias.

Algunos de los personajes eran Babylinda, Don Nicanor, Pepona, Dandinet…

Babylinda era la muñeca más cara y por eso se creía la mejor. Dandynet era el juguete más guapo y lo que él quería era enamorar a todas las muñecas. Pero para darles una lección a los dos vanidosos, les quitaron las llaves de dar cuerda, se quedaron parados y Dandynet explotó. ¡No hay que presumir tanto…!

Nunca habíamos visto una zarzuela y nos gustó mucho porque es muy difícil cantar y actuar a la vez.

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Seg贸briga

Mis cosas Our matters

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Uclés

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Celebraciones: Día de la Constitución En la Constitución española de 1.978 están escritos todos los derechos y deberes de los españoles. La Constitución se aprobó el 31 de Octubre de 1.978 y se ratificó el día 6 de diciembre del mismo año..

Sus autores fueron los denominados “Padres de la Constitución”: D. Gabriel Cisneros y D. Miguel Herrero de la UCD (Unión de Centro Democrático), D. Manuel Fraga de AP (Alianza Popular), D. Gregorio Peces Barba del PSOE (Partido Socialista Obrero Español), D. Miguel Roca de CiU (Convergència i Unió) y D. Jordi Solé del PCE (Partido Comunista Español). Como único signatario, figura D. Juan Carlos de Borbón, Rey de España.

Esta Constitución acaba con la Transición Democrática y es el comienzo de la Democracia en España después de la Dictadura Franquista.

En el año 1.977 se celebraron las primeras elecciones democráticas y en ellas salió elegido Presidente del Gobierno el diputado de UCD D. Adolfo Suárez. Durante su mandato se redactó el texto de la Constitución que ha sido muy poco modificado en estos 36 años de historia.

Después de D. Adolfo Suárez, los presidentes constitucionales han sido: D. Leopoldo Calvo Sotelo (UCD), D. Felipe González (PSOE), D. José María Aznar (PP), D. José Luis Rodríguez Zapatero (PSOE) y D. Mariano Rajoy (PP).

Actualmente, algunos partidos políticos optan por su reforma.

Algunos de los derechos que nos garantiza la Constitución de 1.978 son: Artículo 10 Mis cosas Our matters

Derecho a la dignidad como persona y deber de respetar la ley y los derechos de los demás.

Artículo 14 Todos somos iguales ante la Ley sin que se pueda discriminar a nadie por razón de nacimiento, raza, sexo o religión.

Artículo 15 Derecho a la vida y a la integridad física y moral de las personas. Queda suprimida la pena de muerte.

Artículo 27 Derecho a la educación. Obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza básica.

Artículo 39 Los niños han de ser protegidos.

Artículo 47 Derecho a una vivienda digna.

En la Constitución se acepta la Monarquía Parlamentaria y es el Jefe del Estado el Rey D. Juan Carlos de Borbón. Su heredero es D. Felipe de Borbón, Príncipe de Asturias.

Para conmemorar el 35 aniversario de la Constitución, el día 5 de Diciembre de 2.013 D. José García Riquelme, exdirector de nuestro colegio, vino a darnos una charla.

Nos ha explicado que la Constitución es un conjunto de normas y que para redactarla, en su día, tuvieron que realizarse más de 100 reuniones.

Tiene 169 artículos y en ellos se habla de agricultura, medioambiente…

Pudieron votarla todos los españoles y españolas que la actualidad tienen más de 53 años. En el referéndum, 325 diputados vota-

ron a favor, 6 en contra hubo 15 votos en blanco y 5 no votaron porque no asistieron a la sesión.

Nos contó que ha habido en España 6 constituciones antes de esta. Que la primera se aprobó el 19 de marzo de 1.812 y por eso le llamaron “La Pepa” (de ahí viene la expresión “¡Viva La Pepa!”). De la misma forma, a la Constitución actual le llaman “La Nicolasa” porque se aprobó el 6 de diciembre, día de San Nicolás”.

Por último, nos habló de los deberes que teníamos los estudiantes que se pueden resumir en “las tres erres”: responsabilidad, respeto y recurrir.

Lo despedimos con un fuerte y cariñoso aplauso.

Alumnos de 6º A y C

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Celebraciones: Día de la Constitución

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Celebraciones: La Navidad

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Celebraciones: La Navidad

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Celebraciones: Día de la Paz

El período de la vida que va desde que nace hasta los comienzos de la pubertad, se llama infancia.

Durante este período, los padres como tutores se hacen cargo de todas las necesidades básicas de los niños. Esto no quita que haya organismos estatales, internacionales e instituciones regionales que velen por los derechos de los niños (derecho a la vida, o a la alimentación, o a la educación…etc.) así como otros derechos básico de este grupo de la población.

Para ello, la ONU creó una fundación denominada UNICEF (siglas United Nations International Childrens Emergency). Es el FONDO INTERNACIONAL DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL SOCORRO A LA INFANCIA. Cuenta con numerosos voluntarios que reportan las ayudas de los diversos organismos y estados que donan a UNICEF y que reportan a los países necesitados por catástrofes, hambrunas en todo el mundo. En especial cuando este tipo de catástrofes afecta a la infancia.

La mencionada organización fue fundada en 1946 para el socorro a la infancia en las regiones devastadas por la ll Guerra Mundial.

Víctor López García, 6º A

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Celebraciones: DĂ­a de la Paz

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Celebraciones: Día de la Paz VIOLENCIA DE GÉNERO Esther estaba pasando el verano en el pueblo de sus abuelos.

Una noche que dormía profundamente, algo la despertó. Oyó voces de personas discutiendo en la casa de los vecinos. Muy asustada se levantó y fue a la habitación de sus abuelos; ellos también estaban despiertos, pero la tranquilizaron diciéndole que no pasaba nada.

A la mañana siguiente, cuando iban al parque, se encontraron a la vecina de enfrente y llevaba un gran moratón en la cara, pero la abuela le dijo: -Se habrá caído.

Esther no dijo nada, pero se quedó muy pensativa.

Pasaron unos días y volvió a oír gritos y golpes en la casa de al lado. Esther, que era una niña muy lista, se dio cuenta de lo que estaba sucediendo y que los abuelos no querían contarle nada para no preocuparla.

Pero Esther tenía mucho miedo y le dijo a la abuela: -Abuela ya se que esta pasando, hay que ayudar a la vecina, para que no vuelva a suceder.

La abuela asintió con la cabeza, cogió el teléfono y llamó a la policía.

Al cabo de un rato se oía la sirena de la policía y luego vieron salir al marido esposado.

Gracias a ellas, la vecina nunca más volvió a sufrir más palizas.

Sandra Ruiz 6º A.

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Celebraciones: Carnaval

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