Módulo interactivo de aprendizaje a. Datos
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CURSO: TICES PARA PROMOVER APRENDIZAJES Trimestre 11 Azalia Illescas, Siomara de Caballeros, Sandra Luarca, Karla Cárdenas y Magali Soto
b. Metodología de formación Competencia global Proporcionar lineamientos pedagógicos actualizados a los profesores universitarios para que respondan a las exigencias de la educación a distancia por medio del uso de la tecnología buscando el beneficio de todos los estudiantes.
Competencia específica
Identificar los distintos estilos de aprendizaje para diseñar actividades que se adecúen a todos ellos, mostrando interés por el desarrollo de las habilidades y destrezas de cada alumno con respeto.
Elementos de la competencia
a. Conocimiento: Estilos de aprendizaje b. Habilidades:
Diseñar actividades.
c. Actitudes:
Mostrando interés
d. Valores:
Respeto
Enfoque didáctico Cognoscitivo: Estilos de aprendizaje Psicomotor: Diseño de actividades Afectivo: Respeto e interés por los estudiantes
Elementos de competen cia
Contenidos cognosciti vos
Contenidos procedimental es
¿Qué saberes?
¿Cómo aplicarlos ?
Estilos de aprendiz aje
En su propio beneficio
Contenidos afectivos ¿Con qué actitudes?
Positiva
Contenidos cognoscitiv os Materiales y técnicas
Medio tecnológi cos
Producto final Identificar su estilo de aprendizaje predominante para desarrollar habilidades y destrezas en su proceso educativo utilizando medios tecnológicos de forma positiva.
c. Planeación de evaluación PROCESO DE VALORACIÓN (Autoevaluación, co-evaluación, heteroevaluación)
Evaluación diagnóstica
Evaluación formativa
Evaluación de
Indicadores de logro (pre-requisitos)
desempeño Promoción
Evidencia de los contenidos (procedimentales y actitudinales)
Poseer conocimientos solido sobre los estilos de Aprendizaje y todas las etapas individuales de cada uno.
•
•
Reconocer los factores que determinan estilos de aprendizaje y los componentes físicos y ambientales de estos mismos factores.
•
•
Aplicar los instrumentos evaluativos para el desarrollo de las habilidades y destrezas cada individuo.
•
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Identifica con ejemplos cada uno de los estilos de aprendiza aprendidos.
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Reconoce cada una de las etapas individuales de los estilos de aprendiza.
Manifiesta interés en la elaboración de trabajos en equipos.
Identifica los contenidos, áreas y actividades que se pueden manifestar en los factores que determinan estilos de aprendizaje.
•
Desarrolla estrategias para la implementación de actividades en diferentes factores de aprendizaje.
Asume con voluntad una actitud crítica y formativa sobre los componentes físicos y ambientales que repercuten en los aprendizajes. Presenta propuestas prácticas para la aplicación de los instrumentos evaluativos. Demuestra actitud creativa para la
•
Desarrolla un formato práctico para la participación de las evaluaciones de aprendizaje.
elaboración aplicación de instrumentos evaluativos aprendizaje.
y los de
d. Material de apoyo Bibliografía
(Roncal Martínez, 2007)
Recursos que se encuentran en la web
(galeon.com hispavista)
Recursos didácticos
Computadora *
Recursos multimedia
(Guirado, 2009) (peque estudiante, 2011)