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Creciendo con las
tic
Salomé Recio Caride lleva ya cerca de 15 años utilizando las TIC en su aula de Infantil. En este artículo reflexiona sobre la importancia de integrar las tecnologías desde los primeros años.
ficha práctica Centro
CEIP Cierva Peñafiel, Murcia
palabras clave
Infantil, experiencias, herramientas TIC, comunicación, competencia digital @salomerecio facebook.com/salome.reciocaride
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invierno 2014 //
E
ducación Infantil no puede quedarse al margen de los cambios que están produciendo los avances tecnológicos y de ahí que debamos ir integrando poco a poco las TIC en el aula. Para ello, debemos ir cambiando nuestra manera de trabajar, ir transformando paulatinamente la metodología para conseguir que las TIC asuman un protagonismo significativo en el día a día, de forma normalizada y, al mismo tiempo, que estén presentes en nuestras actividades. Es decir, debemos ir combinando estos nuevos recursos con los que se han venido utilizando hasta ahora —en este artículo publicado como ‘Buena Práctica’ en la web del INTEF cuento de qué manera comencé a utilizar, hace ya 15 años, el orde-
nador en mi aula con mis alumnos: [recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20]— . Debemos ser conscientes de que negarnos a utilizar las TIC en el aula con los alumnos -enseñándoles a la vez que también aprendemos nosotros a utilizarlas de forma didáctica y pedagógica-, es privarles de unos derechos que poseen y que deben adquirir. Y, para ello, naturalmente, habrá que formarse y prepararse: nuestra profesión debe experimentar cambios acordes con los que se suceden en la sociedad, por lo que un buen docente debe estar siempre aprendiendo y actualizándose. De esta manera conseguiremos que nuestros niños se formen para la sociedad en la que están creciendo y en la que se desenvolverán como personas autónomas.
Experiencias y herramientas TIC. Con la expresión ‘utilizar las TIC en el aula’, no solo me refiero a manejar el ordenador o la pizarra digital interactiva. Herramientas TIC también son desde una grabadora digital, hasta un escáner, pasando por una cámara de fotos, vídeo digital, tabletas o dispositivos móviles. Y debemos ponerlas al alcance de los niños, enseñándoles a usarlas.