МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чеченский государственный университет» Юридический факультет Утверждаю: Ректор З.А. Саидов _____________________________ «____»__________________2012 г. Номер внутривузовской регистрации __________________ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 030900.68 Юриспруденция Магистерская программа «Уголовная политика современной России и роль ответственности в ее реализации» Квалификация (степень) «Магистр» Форма обучения Очная
Грозный, 2012
1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа «Уголовная политика современной России и роль ответственности в ее реализации», реализуемая Чеченским государственным университетом по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр»), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы и других методических рекомендаций Учебно-методического объединения вузов Российской Федерации по образованию в области Юриспруденции. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.2. Нормативные документы, использованные для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр»), реализуемой в Чеченском государственном университете Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют: • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ); • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе); •Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2010 г. N 1763; • Нормативно-методические документы Минобрнауки России; • Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр»), одобренная на заседании президиума совета Учебно-методического объединения вузов России
по образованию в области Юриспруденции 25 января 2010 года, протокол № 1 (носит рекомендательный характер); • Устав Чеченского государственного университета 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура). 1.3.1. Цель ООП ООП магистратуры «Уголовная политика современной России и роль ответственности в ее реализации» по направлению 030900.68 Юриспруденция, имеет своей целью развитие у студентов таких качеств личности, как ответственность, чувство долга, гражданнственность, патриотизм, толерантность, следование гуманистическим идеалам, уважение закона и прав человека, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, осознание социальной значимости профессий следователя, дознавателя, прокурора, судьи, адвоката, способность принимать организационные решения в различных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных (общенаучных, социальных, информационных и т.п.) компетенций. Целью магистратуры по названному направлению является также формирование профессиональных компетенций, таких как способность разрабатывать, квалифицированно толковать и применять нормативные правовые акты в сфере уголовно-правовой и уголовно-процессуальной деятельности; выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления; осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения; принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам применения уголовно-процессуального права; принимать в ходе профессиональной деятельности оптимальные управленческие решения; квалифицированно проводить научные исследования в области уголовнопроцессуального права и криминалистики; преподавать юридические дисциплины; осуществлять правовое воспитание; владение навыками использования современных информационных технологий и компьютерной техники при работе с юридическими и нормативно-правовыми документами. Магистр
призван быть проводником идеи законности и защиты прав личности в уголовном судопроизводстве; внедрять обретенные знания и культуру в правоприменительную практику. Магистры должны обладать широким кругозором университетского уровня и профессиональной подготовкой, чтобы быть готовым к самостоятельному решению исследовательских, проектных, практических задач в условиях появления новых социально-экономических вызовов и постоянной трансформации правовых, нравственных и культурно-бытовых ориентиров. Содержание данной ООП подготовки магистра обусловлено помимо требований ФГОС, конкретными социально-экономическими и демографическими особенностями Чеченской Республики, вытекающими из них региональными запросами. Динамичное развитие экономической, общественной и политической жизни Чеченской Республики создает предпосылки для роста числа совершаемых в регионе преступлений, в том числе тяжких, коррупционных и организованных, раскрытие и профилактика которых требует квалифицированных, хорошо обученных специалистов для работы в качестве дознавателей, следователей, помощников прокуроров и прокуроров, судей и помощников судей. Обеспечение государственной безопасности России, предупреждение и пресечение экстремистских посягательств на территориальную целостность и правопорядок в стране, преодоление серьезных недостатков в деятельности правоохранительных органов и суда, устранение преград к доступу граждан к правосудию, борьба с правовым нигилизмом, как в работе государственных органов, так и в сознании населения, повышение уровня доверия граждан к органам правоохраны, невозможно без улучшения качества юридического образования в стране. Защита интересов граждан, пострадавших от преступлений, а также лиц, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений от необоснованного подозрения и обвинения требует постоянно увеличивающегося числа грамотных, готовых к работе в современных условиях адвокатов. Важнейшую роль в этом может играть использование имеющегося научного потенциала для подготовки юридических кадров из талантливой молодежи, способной глубоко осознать пути решения этих задач, стать высокообразованными и творчески мыслящими юристами, эффективно и с применением современных методов вести научные исследования, заменить не владеющих научной методикой и необходимой эрудицией преподавателей в многочисленных юридических учебных заведениях, пополнить кадрами высокой квалификации органы прокуратуры, следственный аппарат, судебную систему, другие государственные органы, связанные с применением права, а также адвокатуру. Эти задачи приобретают особую актуальность в условиях осуществления и непрерывного обновления законодательства, возникновения новых парадигм и концепций. 1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры
Срок освоения программы магистратуры составляет 2 (два) года. 1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры Общая трудоемкость программы магистратуры, включая теоретическое обучение, сессии, практики, итоговую государственную аттестацию (ИГА) и каникулы, составляет 120 зачетных единиц (104 недели). 1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу «Уголовная политика современной России и роль ответственности в ее реализации» по направлению 030900.68 Юриспруденция, должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (степень/квалификация «бакалавр», «специалист») и другие документы, пройти вступительные испытания (в зависимости от ранее полученной квалификациибакалавр/ специалист и направления подготовки абитуриент сдает экзамен по профильной или комплексной дисциплине или собеседование) в соответствии с Правилам приема, устанавливаемыми решением Ученого совета университета. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр») 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности магистров включает разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований, образование и воспитание. 2.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка. 2.3. Виды профессиональной деятельности Магистр по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности: а) правотворческая; б) правоприменительная; в) правоохранительная; г) экспертно-консультационная; д) организационно-управленческая; е) научно-исследовательская; ж) педагогическая. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются совместно обучающимся, руководителем магистерской программы, научным руководителем и предполагаемым работодателем. 2.4. Магистр по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция в ходе обучения должен быть подготовлен к решению следующих
профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности: а) в правотворческой деятельности к: подготовке нормативных правовых актов; б) в правоприменительной деятельности к: обоснованию и принятию в пределах должностных обязанностей решений, а также совершению действий, связанных с реализацией правовых норм; составлению юридических документов; в) в правоохранительной деятельности к: обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охране общественного порядка; защите частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; предупреждению, пресечению, выявлению, раскрытию и расследованию правонарушений; защите прав и законных интересов граждан и юридических лиц; г) в экспертно-консультационной деятельности к: оказанию юридической помощи, консультированию по вопросам права; осуществлению правовой экспертизы нормативных правовых актов; д) в организационно-управленческой деятельности к: осуществлению организационно-управленческих функций; е) в научно-исследовательской деятельности к: проведению научных исследований по правовым проблемам; участию в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; ж) в педагогической деятельности к: преподаванию юридических дисциплин; осуществлению правового воспитания. 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3); способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4); компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в правотворческой деятельности: способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1); в правоприменительной деятельности: способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК2); в правоохранительной деятельности: готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3); способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4); способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5); способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6); в экспертно-консультационной деятельности: способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК7); способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8); в организационно-управленческой деятельности: способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9); способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10); в научно-исследовательской деятельности: способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11); в педагогической деятельности: способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12); способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13); способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК14); способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15);
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр») 4.1. Учебный план с календарным графиком учебного процесса (приложение 1). 4.2. Программы учебных дисциплин (приложение 2). 4.3. Программы производственной и научно- исследовательской практик, научно – исследовательской работы, итоговой государственной аттестации (приложение 3). При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: производственная и научно-исследовательская, Практики проводятся в сторонних организациях (суде, адвокатуре, органах следствия, прокуратуры), студенческой правовой консультации (юридической клинике) или на кафедре, реализующей данную образовательную программу. Цели и программа практики определяются с учетом пожеланий обучающихся и конкретных направлении профессиональной деятельности, к которой они готовятся. 4.1.1. Производственная практика направлена на формирование, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых в профессиональной деятельности, Производственная практика и включает в себя педагогическую практику, юридическое консультирование, стажировки в суде, адвокатуре, органах следствия и прокуратуры. 4.1.2. Научно-исследовательская работа обучающихся направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Научноисследовательская работа обучающихся включает в себя: планирование научноисследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, подготовку реферата по избранной теме; проведение научно-исследовательской работы; корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; составление отчета о научно-исследовательской работе; публичная защита выполненной работы. Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В вузе постоянно проводится, с привлечением работодателей и ведущих исследователей, широкое обсуждение результатов научно-исследовательской работы, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций у обучающихся, а также уровень профессионального мировоззрения, общей и правовой культуры.
5. Фактическое ресурсное обеспечение реализуемой в Самарском государственном университете ООП магистратуры по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр»). Педагогические кадры Реализация ООП магистратуры по профилю «Уголовная политика современной России и роль ответственности ее реализации» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень и ученое звание, а также опыт деятельности в сфере уголовного судопроизводства, и систематически занимающимися научной и научнометодической деятельностью. Учебный процесс по профессиональному циклу и научноисследовательскому семинару, обеспечивается высококвалифицированными преподавателями, имеющими ученые степени и (или) ученые звания. Среди преподавателей дисциплин профессионального цикла 5 профессоров, 4 из которых имеют ученую степень доктора юридических наук, 2 кандидатов юридических наук, имеющих ученое звание доцента. 40% преподавателей имеют ученые степени доктора наук и (или) ученое звание профессора. В научно-исследовательском семинаре принимают участие руководители и ведущие работники Верховного суда Чеченской Республики, прокуратуры Чеченской Республики, Следственного управления Следственного комитета по Чеченской Республики, Следственного департамента ГУВД по Чеченской Республики, Бюро судебно-медицинской экспертизы. Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы осуществляется доктором юридических наук, профессором, имеющим значительный стаж работы в Чеченском государственном университете, активно осуществляющим самостоятельные научные исследования и научно-методическую работу, участвующим в исследовательских (творческих) проектах, имеющим научные публикации, в том числе в отечественных научных реферируемых журналах, постоянно участвует в национальных и международных конференциях и научнопрактических семинарах, регулярно повышающим свою квалификацию. Непосредственное руководство магистрами осуществляется исключительно штатными преподавателями юридического факультета, имеющими ученую степень доктора или кандидата юридических наук и (или) ученое звание профессора или доцента. Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, составляет более 80 процентов. Структура Чеченского государственного университета, имеющего шесть кафедр юридического профиля, оснащенную необходимым оборудованием лабораторию криминалистических исследований, юридическую клинику, зал для проведения учебных судебных заседаний, обеспечивает эффективную реализацию программы подготовку магистров.
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса. ООП магистратуры «Уголовная политика современной России и роль ответственности в ее реализации» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет. Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные (юридические) периодические издания: Законность, Государство и право, Уголовный право, Закон и право, Юридический консультант, Прокурорская и следственная практика, Правовая политика и правовая жизнь, Судебная экспертиза, Бюллетень Министерства юстиции Вестник Высшего Арбитражного суда Вестник Конституционного суда Юрист вуза Юридическое образование и наука Аналитические записки по проблемам правоприменения. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Электронно-библиотечная система ЧГУ обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. 5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса. чеченский государственный университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам, в том числе: помещением для студенческой правовой консультации (юридической клиники); учебным залом судебных заседаний; специализированной аудиторией, оборудованной для проведения занятий по криминалистике; собственной библиотекой с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования. При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки каждому обучающемуся обеспечивается в соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин рабочее место в компьютерном классе, имеющем выход в сеть Интернет. ЧГУ обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. 6. Характеристики среды, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников магистратуры юридического факультета Чеченского госуниверситета Воспитательная (социокультурная) среда Чеченского государственного университета в целом и юридического факультета в частности складывается из комплекса мероприятий, создающих условия для социализации личности, ориентированных на: формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности. воспитание нравственных качеств, интеллигентности, развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы. привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления. сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, преемственности, формирование чувства университетской солидарности, формирование у студентов патриотического сознания. укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению. Воспитательная среда включает в себя три составляющих: 1) профессионально-трудовая, 2) гражданско-правовая, 3) культурно-нравственная. 1. Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов
к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики. Задачи: подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста; формирование личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, любовь к окружающей природе, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества, необходимые выпускнику для будущей профессиональной деятельности; привитие умений и навыков управления коллективом. Основные формы реализации: организация педагогической, производственной и/или научноисследовательской практик; организация научно-исследовательской работы студентов; проведение студенческих олимпиад; проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, выпускные и курсовые работы; проведение студенческих университетских и межвузовских (областных) научных конференций; работа вузовской газеты, в которой сотрудничают студенты и преподаватели, публикуют новостные колонки, материалы на актуальные темы учебной и вневузовской жизни молодежи; награждение студентов, достигших успехов как в науке, так и в общественной деятельности; профсоюзное обучение лучших молодых активистов; 2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания. Задачи: формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье; формирование правовой и политической культуры; формирование установки на воспитание культуры семейных и детскородительских отношений, преемственность социокультурных традиций; формирование качеств, которые характеризуют связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность и др. Основные формы реализации:
развитие студенческого самоуправления; привлечение студентов к проведению Дня открытых дверей, Олимпиад; участие в правовом воспитании школьников путем выступления с лекциями на правовые темы; совместное обсуждение проблем студенчества; организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам и т.п. участие в программах государственной молодежной политики всех уровней. встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета. 3. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологические и физическое воспитание. Задачи: воспитание нравственно развитой личности; воспитание эстетически и духовно развитой личности; формирование физически здоровой личности; формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине. Основные формы реализации: привлечение студентов к научным, методическим и воспитательным мероприятиям, проводимым кафедрой; развитие досуговой деятельности, организация творческих конкурсов, выставок, фестивалей (КВН, Брейн-ринг, Посвящение в студенты, Студенческая весна и т.д.), поддержка молодежной субкультуры в рамках создания реального культуротворческого процесса; участие в работе спортивных кружков и секций для спортивных занятий учащихся; участие в спортивных мероприятиях университета; благотворительные мероприятия (сбор книг и игрушек, детских вещей и т.д.); организация встреч с интересными людьми (выпускниками, деятелями культуры и др.); анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки; организация санаторно-курортного лечения и летнего отдыха студентов; социологические исследования жизнедеятельности студентов по различным направлениям, эффективность культурно-массовых и спортивных
мероприятий, адаптация к вузу, профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек; борьба с курением; профилактики правонарушений; применение различных форм работы со студентами (тренинги, ролевые игры и др.), проведение встреч с врачами, наркологами, эпидемиологами и другими специалистами; пропаганда здорового образ жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, стимулирующих к здоровому образу жизни; 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр») В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (Квалификация (степень) «Магистр») и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе. 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям реализуемой магистерской программы (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, целями и задачам магистерской программы и ее учебному плану и обеспечивающие оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности, предусмотрена оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения. Обучающимся, представителям работодателей предоставляется возможность оценки содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.
Чеченский госуниверситет и научно-педагогический коллектив, реализующий образовательную программу, стремится создать условия для максимального приближения системы оценки и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели (представители заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям реализуемой ООП созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: 1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (см. приложение 4). 2. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.). 3. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам. 4. Программы проведения практических занятий по дисциплинам учебного плана. 5. Вопросы и задания для курсовых и контрольных работ по дисциплинам учебного плана. 6. Вопросы для проведения коллоквиумов по дисциплинам учебного плана. 7. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана. 8. Вопросы к экзаменам по дисциплинам учебного плана. 9. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана. 10. Примерная тематика выпускных квалификационных работ. 7.2. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО Итоговая аттестация выпускника магистратуры осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен по дисциплине «Актуальные проблемы уголовного права». В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена выпускник должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки; уметь использовать современные методы исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности; владеть приемами осмысления базовой и факультативной информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности. 7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа магистранта выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научноисследовательской работы. Она должна представлять собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится магистр (научно-исследовательской, правотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертноконсультационной, организационноуправленческой, научноисследовательской, педагогической) и отвечать установленным Университетом требованиям к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). При выполнении выпускной квалификационной работы обучающийся должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Выпускная квалификационная работа магистра должна иметь практическую направленность. Объем ВКР не должен превышать 100 страниц текста, выполненного 14 шрифтом через 1,5 интервала. Публичная защита выпускной квалификационной работы перед Государственной аттестационной комиссией осуществляется в соответствии с правилами, разрабатываемыми научно-педагогическим коллективом ВУЗа, осуществляющим данную магистерскую программу. При защите в обязательном порядке учитывается уровень речевой культуры выпускника. В ходе защиты выпускной квалификационной работы выпускник должен продемонстрировать необходимые профессиональные навыки компетенции: - обнаруживать знание теоретических разработок в области в освоенной области юриспруденции
- уметь корректно оперировать основными юридическими терминами и понятиями - знать принципы и проблемы правового регулирования в изученной области общественных отношений - иметь четкие представления об источниках уголовнопроцессуального и смежного права - понимать проблемы правоприменительной деятельности - соотносить конкретные аспекты практической деятельности с соответствующими правовыми нормами; уметь доказательно, с опорой на предшествующую научную традицию, отстаивать собственную точку зрения относительно избранного для ВКР предмета специального исследовательского рассмотрения. Тема выпускной квалификационной работы магистра утверждается в установленные сроки на заседании кафедры уголовного права и процесса. Руководитель и рецензент (оппонент) утверждаются кафедрой. Рецензенты (оппоненты) назначаются из числа научно-педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций. В качестве рецензента (оппонента) может выступать представитель работодателей из соответствующих профильных отраслей гуманитарной деятельности (суда, органов расследования и прокуратуры). Ученым советом юридического факультета установлен следующий порядок защиты выпускной квалификационной работы (ВКР): устное сообщение автора ВКР (5-10 минут); вопросы членов ГАК и присутствующих на защите; отзыв руководителя ВКР в письменной форме; отзыв рецензента (оппонента) ВКР в устной и письменной форме; ответ автора ВКР на вопросы и замечания; дискуссия; заключительное слово автора ВКР; В своем отзыве руководитель ВКР в отзыве обязан: определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках материала, методики его анализа; оценить полноту раскрытия темы студентом; установить уровень профессиональной подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и практических знаний, широту научного кругозора студента либо определить степень практической ценности работы; сделать вывод о возможной защите данной ВКР в ГАК. Рецензент (оппонент) в отзыве о ВКР оценивает: степень актуальности и новизны работы; четкость формулировок цели и задач исследования или проекта;
степень полноты обзора научной литературы; структуру работы и ее правомерность; надежность материала исследования — его аутентичность, достаточный объем; научный аппарат работы и используемые в ней методы; теоретическую значимость результатов исследования; владение стилем научного изложения практическую направленность и актуальность проекта. Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня. Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента (оппонента) и мнения руководителя. При оценке ВКР учитываются: содержание работы; ее оформление; характер защиты. При выставлении оценки Государственная комиссия руководствуется следующими критериями. Оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера: репрезентативность собранного материала, умение анализировать эволюцию и современные тенденции развития уголовно-процессуального законодательства; умение концептуально и системно рассматривать проблемы законодательно-нормативного регулирования конкретного вида уголовнопроцессуальной деятельности; знание терминологической базы юриспруденции, умение оперировать ею; владение методикой юридического и научного анализа; умение представить работу в научном контексте; владение научным стилем речи; аргументированную защиту основных положений работы. В работе прикладного характера или проекта оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент демонстрирует: высокий уровень владения навыками проектно-экспертной деятельности; знание основных методик и технологий в области уголовнопроцессуального регулирования; умение анализировать проекты своих предшественников в данной области; определение и осуществление основных этапов проектирования; свободное владение письменной коммуникацией; аргументированную защиту основных положений работы.
Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера: репрезентативность собранного материала, умение анализировать современные тенденции в области уголовно-процессуального права; знание основных правовых понятий, умение оперировать ими; владение методикой анализа и представление о разных типах анализа; единичные (негрубые) стилистические и речевые погрешности; умение защитить основные положения своей работы. В работе прикладного характера или проекта оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент демонстрирует: хороший уровень владения навыками проектно-экспертной деятельности; знание методик и технологий в избранной области проектирования; умение анализировать проекты своих предшественников в данной области; определение и осуществление основных этапов проектирования; свободное владение письменной коммуникацией; аргументированную защиту основных положений работы. Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера: компилятивность теоретической части работы; недостаточно глубокий анализ материала; стилистические и речевые ошибки; посредственную защиту основных положений работы. В работе прикладного характера или проекта оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует: недостаточный уровень владения навыками проектно-экспертной деятельности; недостаточное знание методик и технологий в избранной области; посредственный анализ проектов своих предшественников в данной области; отсутствие самостоятельности в определении и осуществлении основных этапов проектирования; стилистические и речевые ошибки; посредственную защиту основных положений работы. Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует: компилятивность работы; несамостоятельность анализа научного материала или этапов проектирования; грубые стилистические и речевые ошибки; неумение защитить основные положения работы.
7.2.2. Требования к итоговому государственному экзамену Программа государственного экзамена разрабатывается кафедрой уголовного права и процесса ЧГУ самостоятельно. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной, учитывает избранные разделы из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции. Итоговый государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности. Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта и методических рекомендаций Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области юриспруденции. Цель итогового государственного экзамена – проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в аспирантуре. Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебным планом, в устной форме по экзаменационным билетам. Помимо общего списка включенных в экзаменационные билеты вопросов, выпускнику может быть предложено подготовить к экзамену ответ на специальный вопрос, связанный с одним из видов будущей профессиональной деятельности. В процессе Государственного экзамена оценивается владение определенными для магистра общекультурными и профессиональными компетенциями.