МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чеченский государственный университет» Факультет физики и информационно-коммуникационных технологий
УТВЕРЖДАЮ Ректор ЧГУ __________ З.А. Саидов «___» _________ 2012 г.
Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Направление подготовки 011200.68 ФИЗИКА «Физика конденсированного состояния вещества»
Квалификация Магистр
Форма обучения Очная
г.ГРОЗНЫЙ 2012 г. 1
1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая Чеченским государственным университетом по направлению подготовки 011200.68 Физика, программа "Физика конденсированного состояния вещества", представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы и других методических рекомендаций Учебнометодического объединения вузов РФ по образованию в области физики. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 011200.68 Физика, программа "Физика конденсированного состояния вещества", реализуемой в Чеченском государственном университете. Нормативную правовую базу разработки ООП составляют: • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ); • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе); • Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки 011200.68 Физика (квалификация (степень) "магистр"), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. № 637; • Нормативно-методические документы Минобрнауки России; • Устав Самарского государственного университета 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура). 1.3.1. Цель (миссия) ООП. ООП магистратуры по направлению 011200.68 Физика, программа "Физика конденсированного состояния вещества" имеет своей целью формирование высокообразованной личности, подготовленной к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, способной стать исследователем и организатором, владеющей навыками толерантного межличностного общения, способной совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, способной генерировать новые идеи. Исходя из этого, подготовка магистра физики предполагает акцент на формирование способностей к научноисследовательской деятельности: 2
способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ; способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов; знание современных методов исследования; способность использовать в исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационнопоисковые системы. ООП предполагает развитие у студентов таких личностных качеств, как умение на высоком уровне осуществлять педагогическую деятельность, прогнозировать ее результаты и создавать условия для разностороннего развития учащихся. Не менее важным является формирование у магистра, таких характеристик, как гражданственность, патриотизм, толерантность, следование гуманистическим идеалам, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, осознание социальной значимости избранной профессии. 1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры. Срок освоения программы магистратуры составляет 2 (два) года при очной форме обучения. 1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры. Общая трудоемкость программы магистратуры, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 120 зачетных единиц (104 недели). 1.4 Требования к абитуриенту. Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению 011200.68 - "Физика", программа "Физика конденсированного состояния вещества", должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании различных ступеней и в соответствии с Правилами приема в Чеченский государственный университет сдать необходимые вступительные испытания. Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определен Правилами приема в университет. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 011200.68 Физика, программа "Физика конденсированного состояния вещества". 2.1. Область профессиональной деятельности: Сферой профессиональной деятельности выпускников являются: государственные и частные научно-исследовательские и производственные организации, связанные с решением физических проблем; учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования. Областью профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 011200.68 Физика, программа "Физика конденсированного состояния вещества" являются физические явления и процессы, наблюдающиеся в конденсированных средах, в частности, металлах и сплавах, в наноматериалах и наноструктурах. 2.2. Объекты профессиональной деятельности: - физические свойства твердых тел, металлов и сплавов, диэлектриков, полупроводников, наноматериалов и наноструктур, как в твердом, так и в аморфном состоянии при различных физических условиях; - экспериментальное изучение физических явлений в твердых телах, металлах и сплавах, наноматериалах;
3
- математические и компьютерные методы моделирования физических процессов в конденсированных средах; - вещества в различных агрегатных состояниях и фазовые переходы между ними при различных внешних воздействиях; - Магнитные свойства веществ. Фазы Лавеса.
2.3.
Виды профессиональной деятельности:
- научно-исследовательская, - научно-инновационная, - организационно-управленческая, - педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовятся магистры, определяются Чеченским государственным университетом совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками и работодателями.
2.4.
Задачи профессиональной деятельности:
а)
научно-исследовательская деятельность:
- подготовка и проведение научных исследований в соответствии с современными задачами, направлениями и методами изучения поставленных проблем; - формулировка новых задач, возникающих в ходе научных исследований; - работа с научной литературой с использованием новых информационных технологий, слежение за научной периодикой; - проведение физических исследований по заданной тематике; - выбор технических средств, подготовка оборудования, работа на экспериментальных физических установках; - выбор необходимых методов исследования; - анализ получаемой физической информации с использованием современной вычислительной техники; б)
научно-инновационная деятельность:
- применение результатов научных исследований в инновационной деятельности; - разработка новых методов инженерно-технологической деятельности; - участие в формулировке новых задач и разработке новых методических подходов в научно-инновационных исследованиях; - обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий; в)
организационно-управленческая деятельность:
- участие в организации научно-исследовательских и научно-инновационных работ, контроль за соблюдением техники безопасности; - участие в организации семинаров, конференций; - составление рефератов, написание и оформление научных статей; - участие в подготовке заявок на конкурсы грантов и оформлении научно-технических проектов, отчетов и патентов; - участие в организации инфраструктуры предприятий, в том числе информационной и технологической; г)
педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной
квалификацией) и просветительская деятельность: 4
- подготовка и ведение семинарских занятий и лабораторных практикумов; - руководство научной работой бакалавров; - проведение кружковых занятий по физике. 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры по направлению 011200.68 - "Физика", программа "Физика конденсированного состояния вещества", формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. Выпускник должен обладать следующими компетенциями: а)
общекультурными (ОК):
способностью демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук (ОК-1); способностью демонстрировать углубленные знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2); способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОК-3); способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4); способностью порождать новые идеи (креативность) (ОК-5); способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6); способностью адаптироваться к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-7); способностью к коммуникации в научной, в сферах производственной и социально-общественной деятельности, свободное владение русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-8); способностью к активной социальной мобильности, способностью к организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, способностью к управлению научным коллективом (ОК-9); способностью использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10). б)
профессиональными (ПК), в том числе общепрофессиональными:
способностью свободно владеть фундаментальными разделами физики, необходимыми для решения научноисследовательских задач (в соответствии со своей магистерской программой) (ПК-1); способностью использовать знания современных проблем физики, новейших достижений физики в своей научно-исследовательской деятельности (ПК-2); в научно-исследовательской деятельности: способностью самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области физики (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-3); способностью и готовностью применять на практике навыки составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-4); способностью использовать свободное владение профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий, современных компьютерных сетей, программных продуктов и ресурсов Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (ПК-5);
5
в научно-инновационной деятельности: способностью свободно владеть разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6); способностью свободно владеть профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7); способностью проводить свою профессиональную деятельность с учетом социальных, этических и природоохранных аспектов (ПК-8); в организационно-управленческой деятельности: способностью организовать и планировать физические исследования (ПК-9); способностью организовать работу коллектива для решения профессиональных задач (ПК-10); в педагогической деятельности (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительской деятельности: способностью руководить научно-исследовательской деятельностью студентов младших курсов и школьников в области физики (ПК-11). дополнительными компетенциями, формируемыми вузом в соответствии с образовательной программой "Физика конденсированного состояния вещества": а)
общекультурными (ОК):
способностью выполнить оценку научной и практической значимости научного результата или продукта, в том числе мировой новизны и промышленной применяемости (ОК-11); способностью использовать профессиональные знания и навыки для сохранения и поддержания экологически чистых условий окружающей среды (ОК-12). б)
профессиональными (ПК):
способностью использовать знания по теоретическим и прикладным вопросам физики конденсированного состояния вещества в своей научно-исследовательской деятельности (ПК-12); способностью учитывать тенденции развития современной физики конденсированного состояния, техники и технологии в своей профессиональной деятельности (ПК-13); способностью свободно владеть знаниями о наиболее важных и перспективных методах исследования твердого тела, определяющих развитие физики конденсированного состояния вещества и применять их в своей научно-исследовательской работе (ПК- 14); способностью применить на практике основные достижения мирового уровня по современным средствам анализа состава, структуры и дефектов структуры конденсированных сред (ПК-15); способностью использовать знания физики конденсированного состояния вещества для объяснения физикомеханических свойств и физических явлений в материалах (ПК-16); способностью предлагать и развивать модели структуры и механизмы процессов в конденсированных средах (ПК-17); способностью применять математические методы обработки экспериментальных данных при помощи персонального компьютера, современных программных средств и технологий (ПК-18); способностью владеть знаниями основных методов создания, изучения наноматериалов и наноструктур, а также профессиональными знаниями о структуре и тенденциях развития современных нанотехнологий (ПК-19).
6
4.
Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при
реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 011200.68 Физика, программа "Физика конденсированного состояния вещества". 4.1.Учебный план с календарным графиком учебного процесса (см. приложение 1). 4.2.Программы учебных дисциплин (см. приложение 2). 4.3. Программы педагогической и научно-исследовательской практик (см. приложение 3и4 ).
При реализации ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:
4.1.1. Педагогическая практика. Педагогическая практика структурно включает три этапа: 1. Подготовительный этап состоит из работы по организации педагогической практики в профильных образовательных учреждениях, на договорных условиях при методической поддержке руководителя, в том числе на факультете физики и ИКТ Чеченского государственного университета. 2. Самостоятельная работа в соответствии с полученным заданием, адаптация к образовательной среде, коллективу преподавателей, используя мобильность базовых знаний. 3. Систематизация, анализ результатов самостоятельной работы и составление отчета по педагогической практике для защиты и аттестации приобретенных компетенций.
4.1.2. Научно-исследовательская практика.
Научно-исследовательская практика структурно включает три этапа: 1. Подготовительный этап состоит из работы по организации научно-исследовательской практики в профильных организациях на договорных условиях, при методической поддержке руководителя, в том числе в лабораториях факультета физики и ИКТ Чеченского государственного университета. 2. Самостоятельные исследования на действующем оборудовании в соответствии с полученным заданием; проектирование внедрения наукоемкого инновационного проекта в соответствии с требованиями нормативных документов. 3.Систематизация, анализ результатов самостоятельной работы и составление отчета по научноисследовательской практике для защиты и аттестации приобретенных компетенций.
5.
Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 011200.68
Физика, программа "Физика конденсированного состояния вещества".
5.1. Педагогические кадры. К реализации ООП привлечены преподаватели, квалификация которых полностью удовлетворяет требованиям федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 011200.68 Физика (квалификация магистр). Привлеченные к данной основной образовательной программе научнопедагогические кадры имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью. 7
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 90% процентов. Ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 20% процентов преподавателей. Для ведения обучения по дисциплинам профессионального цикла привлечены 7% процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 100% процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученую степень или ученое звание, из них 20% - доктора физико-математических и технических наук, профессора. К образовательному процессу привлечено 20% процентов преподавателей из числа заведующих кафедрами ЧГУ.
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса. Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методической литературы и учебнометодической документацией (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Внеаудиторная работа обучающихся магистров сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов. Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы, а также доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по всем дисциплинам как базовой, так и вариативной части всех циклов. Общее количество экземпляров печатных учебных и учебно-методических изданий по дисциплинам основной образовательной программы составляет более 270 на одного обучающегося, при этом из них 250 экземпляров составляют издания последних 10 лет, 235 - издания последних 5 лет. Обеспечен доступ к библиотечным фондам научной периодики, включающим ведущие отечественные и зарубежные журналы: Успехи физических наук; Известия высших учебных заведений. Сер. Физика; Известия Российской Академии наук. Сер. Физическая; Физика и техника полупроводников; Журнал технической физики; Журнал экспериментальной и теоретической физики; Вестник Чеченского государственного университета . Магистранты обеспечены возможности доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, словарям, национальным корпусам языков, электронным версиям литературных и научных журналов. Электронные источники 1. http://www.edu.ru/ - Федеральный портал Российское образование (единое окно доступа к образовательным ресурсам). 2. http://www.phys.msu.ru/rus/library/resources-online/ - электронные учебные пособия, изданные преподавателями физического факультета МГУ.
8
3. http://www.phys.spbu.ru/library/ электронные учебные пособия, изданные преподавателями физического факультета Санкт-Петербургского госуниверситета. 4. http://www.phys.spbu.ru/library/elibrary/ - некоторые вузовские учебники (электронный вариант). 5. WWW.NANORF. RU -журнал «Российские нанотехнологии» 6. WWW.NANOMETR.RU -сайт факультета науки о материалах МГУ, электронные версии и видео лекций по тематике нанотехнологий 7. http://www.sciencedirect.com — база данных журналов издательства Эльзевир. 8. http://prola.aps.org/ - архив журналов Американского физического общества 9. WWW.IOFFE.RU - сайт Физико-технического института им. А.Ф Иоффе РАН, электронные версии журналов «Физика и техника полупроводников» «Физика твердого тела», «Журнал технической физики», «Письма в журнал технической физики». 10.http://www.nait.ru/ - издательство «Наука и технологии» 11.http://phch.mrsu.ru/ - журнал «Физика и химия новых материалов» 5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса. В ЧГУ кафедры ФФ и ИКТ обеспечивают учебный процесс наличием следующего материально-технического оборудования: 1) аудитория, оснащенная оборудованием (экран, проектор) для показа презентаций, партами для проведения лекционных и практических занятий – 3.34, 3.24 корпуса естественных факультетов; кабинеты-лаборатории для проведения лабораторных и практических занятий, выполнения научно-исследовательской работы, оснащенные приборами, оборудованием и лабораторными столами -3.41; 3.38;1.46. 2) Приборы и оборудование. Лаборатория диффузионных процессов: вакуумный пост ВУП-4, вакуумная печь, электроизмерительные приборы, вспомогательное оборудование (компьютеры и приставки). 3) компьютерный класс, оборудованный современной техникой с подключением к сети интернет: кабинетаудитория 3.27. 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Воспитательная среда в Чеченском государственном университете в целом и на факультете физики и ИКТ в частности, складывается из мероприятий ориентированных на воспитание нравственных качеств и на развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы. Вуз прививает стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению, формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности. Воспитательная среда включает в себя профессиональную, гражданско-правовую и культурнонравственную составляющие. В рамках профессиональной составляющей решаются задачи подготовки профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста; формирования личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе и управлять им, творческие способности и другие качества, необходимые выпускнику для будущей профессиональной деятельности; Для успешного выполнения поставленных задач предусмотрено: организация научно-исследовательской работы магистров в течение семестра, проведение ежегодной студенческой конференции по физике твердого тела; проведение на базе факультета физики и ИКТ ЧГУ студенческой конференции по физике твердого тела; 9
проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, дипломные и курсовые работы; награждение студентов достигших успехов, как в науке, так и в общественной деятельности. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды - интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания - решает задачи по формированию у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье; по формированию правовой и политической культуры; по формированию установки на воспитание культуры семейных и детско-родительских отношений, преемственность социокультурных традиций и др. Основные формы реализации: развитие студенческого самоуправления, социальная защита малообеспеченных категорий студентов, совместное обсуждение проблем студенчества, организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам, участие в программах государственной молодежной политики всех уровней, старейшими сотрудниками университета и др. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологические и физическое воспитание развитой личности. Формы ее реализации: развитие культурной деятельности, организация творческих конкурсов, выставок, фестивалей (КВН, Брейн-ринг, Посвящение в студенты, Студенческая весна и т.д.); участие в спортивных мероприятиях университета; организация встреч с интересными людьми (выпускниками, деятелями культуры и др.); организация санаторнокурортного лечения и летнего отдыха студентов; пропаганда здорового образа жизни и др. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 011200.68 - "Физика", программа "Физика конденсированного состояния вещества". В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 011200.68 - "Физика" и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе. 7.1. Фонды оценочных средств, для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению подготовки 011200.68 - «Физика» в вузе созданы следующие фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: 1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (см. приложение 5). 2. Программы проведения практических занятий по дисциплинам учебного плана. 3. Вопросы и задания для курсовых и контрольных работ по дисциплинам учебного плана. 4. Вопросы для проведения коллоквиумов по дисциплинам учебного плана. 5. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана. 6. Вопросы к экзаменам по дисциплинам учебного плана. 7. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана. 8. Примерная тематика итоговой квалификационной работы.
10
7.2.Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры. Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций магистра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с основной образовательной программой высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения. Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Федеральным агентством по образованию. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей. В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен: знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской, производственной и педагогической деятельности в соответствии с профилем подготовки; уметь использовать современные методы физических исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской, производственной и педагогической деятельности; владеть приемами осмысления базовой и факультативной информации для решения научноисследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности. 7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе. Выпускная квалификационная работа магистра по направлению «Физика» представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для науки и/или практики, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Объем ВКР не должен превышать 70-80 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. ВКР является завершающим этапом в подготовке высококвалифицированного специалиста-физика. Еѐ главная цель состоит в систематизации, закреплении и расширении теоретических и экспериментальных знаний, применении их при решении конкретных исследовательских задач, в развитии навыков самостоятельной работы магистра-физика. ВКР и защита в государственной аттестационной комиссии (ГАК) показывают уровень овладения студентомвыпускником методологией, исследовательскими приемами и навыками, материалом изученных курсов, умением самостоятельно работать с физической литературой и источниками, а также то, как магистр-выпускник сумел исследовать и решить конкретную физическую (технологическую) проблему и изложить свои мысли и выводы. В выпускной квалификационной работе проводится изучение актуальных проблем современной физической науки, технологии, производства. Магистр должен провести тщательную и обширную работу по выявлению максимального количества фактов по избранной теме, изучению широкого круга источников и специальных исследований. ВКР должно содержать научную новизну, что означает новый подход к решению физической (технологической) проблемы, а также обнаружение и систематизацию неизвестных ранее физических явлений. 11
Работа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач этой работы, методов исследования, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на пункты и главы), заключение, содержащее основные выводы, список источников и литературы, а также необходимые приложения. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ. Выпускная работа магистра физики является научно-квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для современной физической науки, технологии, производства и определяет уровень профессиональной подготовки выпускника. Работа содержит совокупность новых научных результатов и положений, выдвинутых автором; имеет внутреннее единство и свидетельствует о личном вкладе автора в физическую науку, развитие технологии, производства, является систематизацией знаний, полученных студентом за весь период обучения, отражает знание литературы и источников по выбранной проблеме. В ВКР должно проявиться умение студента четко формулировать проблему и оценивать степень ее актуальности; обосновать выбранные методы решения поставленных задач; самостоятельно работать с литературой и другими информационно-справочными материалами; знание автором основных методов физического исследования, умение их применять. Научное исследование магистра свидетельствует о владении автором профессиональными навыками и компетенциями. Для успешной подготовки ВКР магистр должен: знать базовую терминологию, относящуюся к изучаемой проблеме; знать физические законы, лежащие в основе исследуемых явлений; владеть навыками поиска, изучения и критики научной литературы; использовать навыки и умения в организации научно-исследовательской работы; свободно пользоваться в исследовательской практике современным программным обеспечением; использовать сформированные при подготовке ВКР тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы; владеть стандартами оформления научного текста. Выпускная работа защищается в Государственной аттестационной комиссии. Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты ВКР магистра определяются вузом на основании положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 011200.68 - «Физика». Тема ВКР магистра утверждается в установленные сроки на заседании кафедр или Ученого совета факультета. Руководитель и рецензент (оппонент) утверждаются кафедрой. Рецензенты (оппоненты) назначаются из числа научно-педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций. В качестве рецензента (оппонента) может выступать представитель работодателей из соответствующих профильных отраслей промышленности. Порядок защиты ВКР устанавливается ученым советом структурного подразделения, где подготавливается ВКР. Рекомендуется следующая процедура: • устное сообщение автора ВКР (5-10 минут); • вопросы членов ГАК и присутствующих на защите; • отзыв руководителя ВКР в письменной форме; • отзыв рецензента (оппонента) ВКР в устной и письменной форме; • ответ автора ВКР на вопросы и замечания; • дискуссия; • заключительное слово автора ВКР; В своем отзыве руководитель ВКР обязан:
12
• определить степень самостоятельности студента в проведении научных исследований и анализе результатов; • оценить объем измерений, расчетов, сделанных в работе; • установить уровень подготовки выпускника в области физико-математических наук (технологии, производства), умение работать с приборами и оборудованием, освоение им комплекса теоретических и практических знаний, либо определить степень практической ценности работы; • сделать вывод о возможной защите данной ВКР в ГАК. Рецензент (оппонент) в отзыве о ВКР оценивает: • степень актуальности и новизны работы; • четкость формулировок цели и задач исследования или проекта; • степень полноты обзора научной литературы; • достоверность и обоснованность научных положений и выводов; • научный аппарат работы и используемые в ней методы; • теоретическую значимость результатов исследования; • владение стилем научного изложения • практическую направленность и актуальность проекта. Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня. Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента (оппонента) и мнения руководителя. При оценке ВКР учитываются: • содержание работы; • ее оформление; • характер защиты. При выставлении оценки Государственная комиссия руководствуется следующими критериями. Оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера: • оригинальность научного исследования; • использование адекватных способов решения теоретических и экспериментальных задач по измерению, расчету, проектированию; • умение анализировать результаты исследования; • использование в работе большого числа современных научных источников; • доказательность основных положений исследования; • умение оценивать погрешности измерений и расчетов; • владение научным стилем речи; • аргументированную защиту основных положений работы; • владение основными стандартами оформления научного текста. Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера: • использование адекватных способов решения теоретических и экспериментальных задач по измерению, расчету, проектированию; • использование в исследовании современных научных источников; • умение оценивать погрешности измерений и расчетов; • единичные (негрубые) погрешности в изложении материала и его оформлении; • умение защитить основные положения своей работы.
13
Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера: • компилятивность теоретической части работы; • ошибки в расчетах и выводах, не влияющие на результаты работы в целом; • неумение оценивать погрешности измерений и расчетов; • недостаточно глубокий анализ материала; • стилистические и речевые ошибки; • посредственную защиту основных положений работы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует: компилятивность работы; несамостоятельность анализа научного материала или этапов проектирования; серьезные ошибки в расчетах и выводах; неумение оценивать погрешности измерений и расчетов; грубые стилистические и речевые ошибки; неумение защитить основные положения работы.
14