SABINE HERNÁNDEZ-1° BGU C-PROYECTO 7-REVISTA DIGITAL

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO” “Liderazgo y calidad en servicios educativos”

“BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES”

Hernández Sabine 1° BGU “C” 21-05-2021

PRESENTACIÓN La revista es para presentar el proyecto 7 de cada asignatura, en total 13, los cuales tendrán distinto contenido y estructura, pero aluden al tema principal, sobre el ambiente, cada licenciado tuvo acceso al proyecto correspondiente, ahora se entrega todo.

Contenido BIOLOGÍA .....................................................................................................................................2 EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA ............................................................................................6 EDUCACIÓN FÍSICA .......................................................................................................................7 EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ..............................................................................................9 EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ...................................................................................................10 FILOSOFÍA ...................................................................................................................................11 FÍSICA .........................................................................................................................................12 HISTORIA ....................................................................................................................................14 INFORMÁTICA ............................................................................................................................15 INGLÉS ........................................................................................................................................16 LENGUA Y LITERATURA ..............................................................................................................17 MATEMÁTICAS ...........................................................................................................................19 HISTORIA ....................................................................................................................................20

1

BIOLOGÍA Buenas prácticas ambientales Banco de semillas

Son lugares que se habilitan, para guardar semillas de muchas especies vegetales, ya sean cultivadas o silvestres, esos lugares deben estar en buen estado, deben tener condiciones adecuadas.

Estos son tan importantes en varios aspectos, los mismos deberán garantizar la conservación y preservación de lo que es la diversidad genética de demasiadas plantas, en general, es decir el objetivo de estos bancos, es guardar la mayor cantidad de semillas, así almacenando semillas para conservar la verde biodiversidad. Todo esto desde un inicio fue una gran idea, debido a que las especies botánicas están siendo amenazadas, por las actividades mismas de los seres humanos, lo que genera un desbalance ambiental, así siendo de gran peligro para la fauna, por cambio ambiental extremo, presión humana y vegetales invasores, y si sus semillas son bien conservadas podrán ser bien usadas en un futuro.

Es muy interesante la conservación de las semillas en estos bancos, den ser guardadas y cuidadas en condiciones de baja temperatura en condiciones de humedad, en la oscuridad o con muy poca luz, en frascos con etiquetas que deberán dar una información, debe detallar la variedad, en qué lugar fueron recolectadas y características. Estas pasaran por un proceso, deben ser introducidas en un recipiente los cuales deben estar sellados herméticamente, después deben ser almacenados en nitrógeno líquido o almacenados en congeladores a una temperatura de -20°C. Antes de ser almacenadas, su origen debe ser bien identificado, para que sean correctamente clasificadas. La mayoría de plantas que producen semillas después de ser congeladas aún mantienen su viabilidad, sin embargo, hay semillas que no soportan ser secadas, estas necesitan investigación científica, para que aumente su longevidad de almacenamiento y mejora de su viabilidad. En el transcurso del almacenamiento se debe hacer pruebas de germinación, para asegurarse de la reintroducción de la especie en caso de extinción.

En nuestro país, Ecuador, si contamos con un banco de semillas en Quito, el mismo esta apadrinado con la red de guardianes de semillas del Ecuador, en el banco de semillas de Quito es en donde se almaceno semillas orgánicas, así preservando la soberanía alimentaria, nuestro suelo, con el objetivo de preservar la Tierra, ese proyecto fue ejecutado por la excelente y magnífica bióloga Isabel Sánchez, con el tiempo han almacenado 20 mil colecciones de semillas de gran diversidad, estas son certificadas y son óptimas porque pueden resistir a agentes externos, además así se garantiza la seguridad alimentaria de nuestro lindo país.

2

Este proyecto de banco de semillas, es una buena práctica ambiental, porque se piensa en todos lo que puede haber en el presente, y así utilizar aquello para el futuro, como ya se mencionó, en caso de extinción de alguna planta, estas semillas pueden volver a generarse ya que estuvieron bien conservadas, así también nos hace dar cuenta de que podemos ayudar a mejorar a nuestro planeta, para no enfrentarnos a graves problemas.

Como seres humanos debemos ser conscientes de todo lo que hemos ocasionado, por ahora estos bancos de semilla nos salvan un futuro, pero debemos mejorar nuestro cuidado a la Tierra, estos proyectos de son grandes, y se aprecia todo el esfuerzo que han hecho por querer conservar semillas de varias especies.

Ilustración 1 IPDRS (2017) Recuperado de: https://www.sudamericarural.org/images/semilla-campesina.jpg

WEBGRAFÍA: (González & Otero, 2019) https://www.muyinteresante.es/naturaleza/articulo/para-que-sirven-los-bancos-desemillas-321399363276

(ElUniverso, 2015) https://www.youtube.com/watch?v=vh_fD78Xy7I

3

La Importancia de la Pluriculturalidad y la Megadiversidad

Introducción Lee la siguiente información de una especie de ave descubierta en el Ecuador: El colibrí estrella de garganta azul es la especie que fue descubierta en el páramo de la cordillera occidental del suroccidente de los Andes ecuatorianos, a 3700 metros sobre el nivel del mar. El ave se suma a las 9 especies de colibríes que habitan en Cerro de Arcos, que está compuesto por laberintos naturales debido a su formación geológica y a una cordillera aislada del ramal que construye una isla en medio de la gran columna de los Andes.

Actividad: Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué rol cumplen los biólogos en la identificación de la flora y fauna del país? 

Desarrollan estudios o investigaciones, para identificar el origen, claro todo de manera científica, su nivel ecológico, fisiológico, genético, paleontológico, su funcionamiento en cada aspecto, aparte de eso también investigan la conservación y el aprovechamiento de la diversidad ecológica.

¿Qué habilidades científicas han desarrollado estos investigadores? 

Descubrir especies nuevas, poder realizar comparaciones morfológicas, ya sea dental, craneal o externa, identificar caracteres únicos cualitativos, como el rostro en fauna, y más cosas que con el tiempo han adquirido mucha más experiencia, también con todo gestionar los recursos naturales, caracterizar cada material biológico, entre otros.

¿Cómo aporta sus investigaciones a la sociedad en general? 

En primer instante para cada persona es interesante el descubrimiento de un nuevo acompañante en el planeta por así decirlo, la sociedad necesita tener más cultura científica, para saber la riqueza que tiene por especies el país, cada investigación puede hacer que cada persona entienda la complejidad, pero a la vez lo maravilloso de la flora y fauna.

Explica: en un párrafo de 90 palabras ¿Qué es el proceso de especiación? 

Para definir especiación, primero se debe saber que especie es el conjunto de individuos, que pueden producirse fértilmente solo por cruzamiento entre sus miembros, ahora la especiación es más abierta, debido a que en ese proceso cualquier población de una especie claro, si da lugar a otras poblaciones, las cuales adquirirán con el tiempo diferencias genéticas, con el tiempo este proceso ha hecho que se originen más organismos, que aún habitan el planeta, hay distintos tipos de especiación, como la simpátrida, cuántica, alopátrida, pero también se da mecanismos de aislamiento reproductivo.

4

Conclusión Al ser parte de la población que solo recibe información por parte de científicos, biólogos, o así, me parece muy interesante que ellos nos puedan aportar nuevas cosas, todos deberían involucrarse más en lo científico, y así darse cuenta de cuanta Megadiversidad hay en nuestro Ecuador.

Ilustración 2 Apuntes de Evolución (2015) Recuperado de: http://evolucionbiologica-apuntes.blogspot.com/2015/01/las-formas-de-especiacion-dela-teoria.html

Webgrafía (EL COMERCIO, 2021) https://www.elcomercio.com/tendencias/nueva-especie-roedor-descubierta-sur.html https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-56185/26e

5

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA “Ecuador es megadiverso y pluricultural”

https://drive.google.com/file/d/1mmc3AZOjbNhRASQLkG6FFZKl8S4MJ8uN/view?usp=sharing

6

EDUCACIÓN FÍSICA “Las relaciones tóxicas que debemos romper”

PROYECTO INTERDISCIPLINAR. N.7 Cuidado del medio ambiente Buenas prácticas ambientales en instituciones educativas “las relaciones toxicas que debemos romper” UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO” La construcción de una ciudad sustentable es un derecho y un deber de todos los quiteños. La participación ciudadana a través de la construcción de barrios sustentables, ONGs y la comunidad con alianzas público privadas, es la clave de una apropiación ciudadana en el tema ambiental.

Para esto es necesaria la generación de políticas, tanto para la gestión municipal en su conjunto, como para el control a sus regulados.

Con este fin, se desarrollará un programa de incentivos para conceptualizar a la prevención antes que la sanción a través de buenas prácticas ambientales, bajo un enfoque de responsabilidad social y reducción de huella ecológica, enfocándonos en los principales problemas de la ciudad y contribuyendo a mitigar y adaptarnos a los efectos del cambio climático.

7

46% de la basura es materia orgánica 22% de la basura es papel y cartón 12% de la basura son plásticos en peso, pero en volumen es un 30% o un 40%!

Además de que el plástico tarda aproximadamente 500 años en degradarse 8% de la basura es vidrio 4% de la basura son metales 8% de la basura son otros materiales

La Secretaría de Ambiente del DMQ, Verónica Arias, indicó que este es el quinto año en que Quito se suma a la campaña mundial de la Hora del Planeta de la WWF; además, este sábado se cerró la campaña Quito a Reciclar ya que con estas acciones se genera conciencia en la ciudadanía sobre la importancia de mejorar las prácticas ambientales, utilizando cada vez menos elementos Sabine Hernández que contaminen el ambiente, como el plástico de un 1° BGU C solo uso y siendo más amigables con el planeta, a Educación física la hora de realizar nuestras actividades diarias».

Luis Arteaga 05/05/2021 Fuente: trabajo en clase

Fuente: Quito informa

8

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA “Ambiente sano”

9

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN El uso responsable de las 4r: (rechaza, reduce, reusa y recicla) en la producción continua de las fábricas en el ecuador

https://www.canva.com/design/DAEdMey1Wco/JOsm3POMAODn46l6v1KatA/watch?utm_content =DAEdMey1Wco&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

10

FILOSOFÍA Filosofía Latinoamericana

- Sistema colonial - Sistema neocolonial 3. A través de imágenes denuncie el proceso de deterioro ambiental que ha sufrido América a lo largo del desarrollo del sistema colonial y neocolonial.

¿Cuál es la tesis central de las imágenes?

- El impacto a la naturaleza por la colonización y neocolonización en América, debido a cambios drásticos, que traen consigo esas acciones, que no son beneficiarias, al contrario.

¿Qué implica la colonización en la actualidad?

- Implica dominación interna, ya que eso abarca temas culturales, económicos, demográficos, entre otros, hoy en día se busca que sea erradicada, para evitar conflictos.

11

FÍSICA Pilas y baterías

ÁMBITO: Ecuador como parte de un mundo megadiverso y pluricultural (cuidado del medio ambiente) OBJETIVO: Analizar el funcionamiento de las pilas y baterías, diferenciando el proceso químico y composición entre ellas, para el desarrollo de un mejor cuidado del medio ambiente con procesos de reciclaje.

ACTIVIDADES:

1836

1859

1866

1839

1860

1899 1867

1942 1903

1960 1955

1970 1970

BATERÍA DE NÍQUEL METAL HIDRURO

BATERÍA DE ION-LITIO

BATERÍA DE LITIO

BATERÍA DE NÍQUEL E HIDRÓGENO

BATERÍA DE ÓXIDO DE PLATA

BATERÍA ALCALINA COMÚN

BATERÍA DE MERCURIO

BATERÍA DE NÍQUEL-HIERRO

PILA NÍQUEL-CADMIO

PILA ZINC Y CARBONO

PILA LECLANCHÉ

LA CELDA DE GRAVEDAD

PILA DE PLOMO-ÁCIDO

PILA DE GROVE

PILA DE DANIELLE

1. Desarrollar un eje cronológico del desarrollo y fabricación de los diferentes tipos de baterías. ( guía : https://www.youtube.com/watch?v=Tuf1ifzfgIo)

1980

2. Complete el siguiente cuadro de contrastes

TIPOS Pilas alcalinas

Pilas carbono

Pilas cadmio

zinc-

níquel-

PILAS FUNCIONAMIENTO Son pilas tradicionales, sin embargo duran de 4 a 9 veces más que otras.

Solo es usada por una sola vez, después deberá ser desechada, es de uso corto.

Estas admiten un gran rango de temperaturas en funcionamiento.

SEMEJANZAS Mediante corriente eléctrica cualquiera de las dos brindará energía.

BATERIAS ACTUALES BATERIAS TIPOS FUNCIONAMIENTO Estas baterías mojar la Batería de litio eficiencia y el número de ciclos de carga y descarga que puede soportar.

Batería alcalina común

DIFERENCIAS Las pilas conservan su carga eléctrica, se use o no, las baterías pierden su carga eléctrica con el tiempo.

2020

1990

Batería de níquel metal hidruro

Estas baterías generan energía en forma de corriente electrónica, en una solución alcalina.

Utilizan un cátodo de hidróxido de níquel y un ánodo de compuesto de cadmio, eso les permite ser recargadas nuevamente.

12

ELEMENTOS Plomo

TOXICIDAD ACCIÓN CONTAMINANTE Ataca el cerebro, provocando la muerte.

ELEMEN TOS Cadmio

TOXICIDAD ACCIÓN CONTAMINANTE Daño al sistema nervioso central, al sistema inmune.

Afecta a los riñones y a las glándulas tiroides

Contamina la napa subterránea de agua, Litio llegando al mar.

Es nocivo para el organismo si se llega a Manganes Parkinson, bronquitis, embolia en los pulmones.

Zinc incorporar. o PROCESO DE RECICLAJE Se reciclan mediante calentamiento, condensación de gases, Fase de trituración o molienda, fase mecánica, procesos de trituración de la pila, proceso hidrometalúrgico, unión de ácidos fragmentación, reduciendo el tamaño de las mimas, separación y disoluciones. de materiales.

Mercurio

3. Diseñe circuitos de 3 baterías en serie con una lámpara y 3 baterías en paralelo con una lámpara.

SERIE

PARALELO

WEBGRAFÍA: https://www.youtube.com/watch?v=RqF1ikcFwDE https://cevim3.quito.gob.ec/pluginfile.php/122935/mod_resource/content/2/proyecto%207% 20pilas%20y%20baterias.pdf

13

HISTORIA “Impacto ecológico en la conquista de América”

https://www.canva.com/design/DAEd7Gh6GCI/FHA41sLbwBnsYYGN8aOv5Q/view?utm_content=D AEd7Gh6GCI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

14

INFORMÁTICA Manejo adecuado de residuos

https://www.canva.com/design/DAEfx4p6neE/u1cfvyFTkoKL97KPUk3bEQ/view?utm_content=DAE fx4p6neE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

15

INGLÉS Types of pollution

https://view.genial.ly/60994e179ddf3d0d65fb610c/social-vertical-post-avoiding-pollution

16

LENGUA Y LITERATURA Las 4R

1- Analizar cada recurso presentado en la plataforma: 2- Realizar un micro-cuento de 2OO palabras, utilizando las 4R del reciclaje.

Utilice, en su desarrollo figuras literarias estudiadas: ● Onomatopeya ● Elipsis ● Personificación ● Metáfora ● Hipérbole Tome como inspiración la Campaña de la Secretaría de Educación Municipal sobre “Buenas prácticas ambientales”.

3- Subir el cuento a la plataforma CEVIM. 4- Coordinar con la maestra de Computación para armar la revista digital.

TAREA MICROCUENTO

TÍTULO:

UN QUITO NUEVO

La ciudad ya no es como antes, Sofía se ha dado cuenta de aquello, cuando ella tenía tan solo 18 años, la ciudad se empezaba a desvanecer por la contaminación, el país habla del dolor, lamentablemente lo hizo en gran manera, Sofía ahora tiene 28 años, sabe que todo ha empeorado para ella y su familia, todo por la basura que había en las calles, por el plástico, todo fue como un ¡PUM!, se desmorono, la ciudad ya no está limpia como antes, y hay enfermedades, Matías, el esposo de Sofía, ha dicho a sus hijos un millón de veces que deben cuidar su alrededor, el clima ha cambiado también, sienten que se derriten por el calor, y también que se congelan por el frío, así que toman la decisión de pedir a todos los quiteños, que salven su lugar, se reúnen un día, para comprometerse y cuidar Quito, si todos se unen será pan comido, Sofía y Matías saben informar muy bien a las personas, enseñan las 4R, enseñan a rechazar, a reducir, a rehusar y a reciclar, con lo que reciclaron pudieron crear cosas nuevas, ahora usan cosas ecológicas, después de tantos años, la ciudad empezaba a florecer.

17

Comunícate a través del arte

Actividades: La obra de arte pretende cumplir el objetivo “Comunícate a través del arte”, para ello: Realice un GIF de mínimo 8 segundos o un video de mínimo un minuto, de una de las bellas artes en la que el estudiante sobresale: 1. Música (canto o instrumento) 2. Pintura (acuarela, tempera, entre otras).

3. Arquitectura (maquetería) 4. Escultura o manualidades.

BASES: 1-Seleccione una de las 4 opciones en las que usted sobresale.

2-Prepárese antes de realizar el video o GIF. 3-Elabore la actividad en cualquier herramienta tecnológica.

4-Subir el ENLACE a CEVIM. 5-Si desea puede realizar en grupo.

https://drive.google.com/file/d/1XfMBgmJilpitQwbqI5NHDvb920zY_UB/view?usp=sharing

18

MATEMÁTICAS Construcción parabólica

19

HISTORIA Material reciclable

https://view.genial.ly/6091ddf595149d0d6de544f1/presentation-materiales-reciclables-sabinehernandez

20