التقرير السنوي 2015 Annual Report by Nawaf Ahmed

‫ﻣــﺆﺳﺴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺮﺍﺟﺤﻲ ﺍﻟﻮﻗـﻔـﻴـﺔ‬

‫التقرير ال�سنوي‬ ‫‪2015‬‬

‫‪1‬‬

‫الفهر�س‬ ‫حلقات حتفيظ القر�آن الكرمي‪10...........................................................................................................................................‬‬ ‫دور البيان الن�سائية لتحفيظ القر�آن الكرمي‪11...........................................................................................................................‬‬ ‫املدار�س التمهيدية وريا�ض الأطفال (بنني وبنات)‪12.....................................................................................................................‬‬ ‫�أكادميية ال�شيخ �سليمان بن عبدالعزيز الراجحي لتحفيظ القر�آن الكرمي ‪14..........................................................................................‬‬ ‫حفظ ال�سنة النبوية‪16......................................................................................................................................................‬‬ ‫املتون العلمية‪17.............................................................................................................................................................‬‬ ‫الربامج العلمية‪18..........................................................................................................................................................‬‬ ‫املكتبة وم�صادر التعلم‪19....................................................................................................................................................‬‬ ‫اجلاليات وطالب املنح‪20....................................................................................................................................................‬‬ ‫العناية بالأموات‪21.........................................................................................................................................................‬‬ ‫تفطري ال�صائمني‪22........................................................................................................................................................‬‬ ‫برامج ذوي االحتياجات اخلا�صة ‪23.......................................................................................................................................‬‬ ‫برامج احلرم املكي‪25........................................................................................................................................................‬‬ ‫برامج احلرم النبوي‪30......................................................................................................................................................‬‬ ‫الأعمال الهند�سية‪32........................................................................................................................................................‬‬ ‫برامج نوعية‪34..............................................................................................................................................................‬‬ ‫الربامج امل�ستقبلية ‪37......................................................................................................................................................‬‬ ‫�شبكة الهداية القر�آنية العاملية‪38...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪3‬‬

‫كلمة رئي�س جمل�س �إدارة امل�ؤ�س�سة‬ ‫احلمد هلل رب العاملني وال�صالة وال�سالم على خري الأنبياء واملر�سلني نبينا حممدٍ وعلى �آله و�صحبه �أجمعني ومن �سار على نهجه‬ ‫واقتفى �أثره �إىل يوم الدين ‪.‬‬ ‫�إن ر�سالة امل�سجد يف الإ�سالم من �أعظم الر�ساالت التي ي�ست�صلح بها �أمر الب�شرية ‪ ,‬ومنارتها من �أ�سمق املنارات التي من ا�ستظل بها َن ِع َم‬ ‫باحلياة الدنيا و�سعد يف احلياة الأخروية ‪ .‬ففي بيوت اهلل جتتمع القلوب ‪ ,‬وتطيب الأرواح ‪ ,‬وت�سرتوح الأبدان ‪ ..‬لتلتقي فيها على موائد‬ ‫اخلري والإميان ‪ ,‬وتنهل من معني برها ال�صايف ‪.‬‬ ‫َ‬

‫َ‬

‫هَ‬

‫ُ‬ ‫َ ُهَّ‬ ‫ٱلغ ُد ّو َو َ‬ ‫ُ َ َُ َ َ‬ ‫ُُ َُ ُّ ُ َ‬ ‫ُُ‬ ‫ٱألصا ِل{‬ ‫} يِف بي ٍ‬ ‫وت أذِن ٱلل أن ترفع ويذكر فِيها ٱسمه يسب ِح ل فِيها ب ِ‬ ‫ِ‬

‫و قد جعلت م�ؤ�س�سة ال�شيخ �سليمان الراجحي الوقفية من ر�سالتها الريادة يف خدمة مرتادي بيوت اهلل تعاىل من خالل �إعمارها ب�أعلى‬ ‫املوا�صفات احل�سية و�أميز اخلدمات والربامج املعنوية ‪.‬‬ ‫ف�سخرت لها الإمكانات املادية والب�شرية‪ ,‬لتكون مبجموعها منظومة متكاملة من �صروح العطاء تتظافر يف جهودها مع بقية امل�ساجد‬ ‫واملقد�سات الإ�سالمية يف هذه البالد املباركة لتقدمي �أرقى الربامج النوعية يف املجاالت العلمية واخلدمية واالجتماعية والعمرانية‬ ‫لقا�صدي بيوت اهلل تعاىل ‪.‬‬ ‫وب�ين ي��دي املت�صفح التقرير ال�سنوي للم�ؤ�س�سة الوقفية يف عامها الثاين ‪1436‬ه �ـ ‪2015 /‬م وق��د ت�ضمن ما حققته من نتائج وما‬ ‫ا�ستوعبته من �أعداد ‪ ,‬وما تعاونت به مع جهات عديدة ذات عالقة يف جمال حلقات حفظ القر�آن الكرمي وال�سنة النبوية ‪ ,‬ويف جمال‬ ‫الدرو�س العلمية واملحا�ضرات التوعوية ‪ ,‬ويف جمال خدمة البحث العلمي ‪ ,‬وترجمة الدرو�س واملحا�ضرات واخلطب �إىل اللغات االخرى‪,‬‬ ‫ويف جمال خدمة ذوي االحتياجات اخلا�صة ‪ ,‬وخدمة العناية باملوتى ‪ ,‬ونحوها من اخلدمات والربامج املتنوعة ‪ ,‬التي مل تغفل فئة‬ ‫اجتماعية �أو مرحلة عمرية �أو م�ستوى علمي من �أبناء املجتمع ‪ ..‬ما ا�ستطاعت �إىل ذلك �سبي ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫و�أخرياً فان هذه النتائج التي ت�ضاعفت خالل �سنوات ت�أ�سي�سها التي مل تتجاوز العامني فقط ( ‪2014‬م ‪ 2015،‬م)مل تكن لتتحقق لوال‬ ‫توفيق اهلل تعاىل وعونه ‪ ,‬ثم ما جنده من دعم ومباركة من والة �أمرنا وفقهم اهلل ‪ ,‬والعطاء ال�سخي من الواقف ‪ ..‬والدنا ال�شيخ‬ ‫�سليمان بن عبدالعزيز الراجحي حفظه اهلل الذي كان له �أعظم الأثر يف حتقيق تلك النتائج ‪� ,‬شاكراً �أ�صحاب الف�ضيلة �أع�ضاء جمل�س‬ ‫�إدارة امل�ؤ�س�سة و�سعادة الرئي�س التنفيذي على جهودهم امل�ضاعفة خالل �سنوات الت�أ�سي�س ال�صعبة وال�شكر مو�صول لكل العاملني يف هذه‬ ‫امل�ؤ�س�سة املباركة‪� ،‬سائلني املوىل عز وجل �أن يتقبل من اجلميع �أعمالهم ‪ ,‬و�أن يبارك بجهودهم لتحقيق املزيد من العطاء ‪.‬‬ ‫رئي�س املجل�س‬ ‫�صالح بن �سليمان الهبدان‬

‫‪4‬‬

‫كلمة الرئي�س التنفذي‬ ‫احلمد هلل رب العاملني وال�صالة وال�سالم على �أ�شرف الأنبياء واملر�سلني نبينا حممد � وعلى �آله و�صحبه �أجمعني‪.‬‬ ‫بد�أت م�ؤ�س�سة �سليمان بن عبدالعزيز الراجحي الوقفية تخطو درجات �سلم االرتقاء والتطور منذ بداية ت�أ�س�سها يف عام ‪2014‬م‪ ،‬حيث‬ ‫�أُ�س�ست �إدارات امل�ؤ�س�سة و ُبنيت كيانات اجلوامع التابعة لها‪ ،‬وعلى مدى العامني ‪2015/2014‬م بد�أت بتحقيق نتائج و�إجنازات متزايدة‬ ‫يف جماالت عمل امل�ؤ�س�سة يف كافة جماالتها العلمية والتعليمية والدعوية‪ ،‬واخلدمية واالجتماعية‪ ،‬وخالل تلك الفرتة الزمنية‬ ‫�أ�ضافت امل�ؤ�س�سة �إىل م�سريتها املهنية برامج نوعية جديدة �شملت ذوي االحتياجات اخلا�صة ‪ ,‬والإ�شراف على الربامج العلمية يف‬ ‫احلرمني املكي والنبوي ‪.‬‬ ‫ويت�ضمن التقرير الذي بني �أيديكم النتائج والإجنازات التي حققتها امل�ؤ�س�سة يف عامها الثاين ‪1436‬هـ ‪2015 /‬م ‪.‬‬ ‫و �أخرياً ف�إن ت�ضاعف هذه النتائج خالل �سنوات عمل امل�ؤ�س�سة منذ ت�أ�سي�سها مل يكن ليتحقق لوال توفيق اهلل تعاىل وعونه ‪ ,‬ثم ما وجدناه‬ ‫من عطاء �سخي جادت به �أوقاف ‪ ..‬والدنا ال�شيخ �سليمان بن عبدالعزيز الراجحي حفظه اهلل‪ ،‬وما كان من متابعة و�إ�شراف لأ�صحاب‬ ‫الف�ضيلة �أع�ضاء جمل�س �إدارة امل�ؤ�س�سة‪ ،‬وال تغفل اجلهود امل�شكورة التي يبذلها الزمالء مديرو �إدارات وجوامع امل�ؤ�س�سة وبقية الإخوة‬ ‫العاملني فيها ‪� ،‬سائلني املوىل عز وجل �أن يتقبل من اجلميع �أعمالهم ‪ ,‬و�أن يبارك‪.‬‬

‫الرئي�س التنفيذي‬ ‫�أحمد بن علي ال�ضلعان‬

‫‪5‬‬

‫‪ Y‬متهيد ‪Z‬‬ ‫احلمد هلل رب العاملني وال�صالة وال�سالم على النبي الهادي الأمني وعلى �آله و�صحبه ومن تبعهم ب�إح�سان �إىل يوم‬ ‫الدين‪ ،‬وبعد‪:‬‬

‫َ َ ُهَّ َ‬ ‫ُُ‬ ‫وت أذِن الل أن‬ ‫بناء امل�ساجد وعمارتها من �أجل الأعمال التي يوفق اهلل عباده �إليها ؛ لذا و�صفها �سبحانه بقوله‪ } :‬يِف بي ٍ‬ ‫َّ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫هَّ َ‬ ‫ُ‬ ‫يع َ‬ ‫الصلَ ٰوة ِ َ‬ ‫ام َّ‬ ‫الغ ُد ّو َو َ‬ ‫رف َع َو ُيذ َك َر ف َ‬ ‫اسم ُه ي ُ َس ّب ُح هَ ُل ف َ‬ ‫األصال ‪ ٣٦‬ر َجال اَّل تُلهيهم جِتَ َرة َو اَل بَ ٌ‬ ‫ِيها ُ‬ ‫اللِ ِإَوق ِ‬ ‫الزك ٰوة ِ‬ ‫ِإَويتآءِ‬ ‫ِكر‬ ‫ذ‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ِيه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫خَ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ُهَّ َ ُ ُ َ َ َ ُ َ‬ ‫ََ َ ُ‬ ‫األبص ‪ ٣٧‬لَجز َي ُه ُم ُهَّ‬ ‫الل أ َ‬ ‫القل ُ‬ ‫ون يَوما َت َت َقل ُ‬ ‫وب َو رَ ُ‬ ‫ياف‬ ‫حس َن َما َع ِملوا ويز‬ ‫آء بِغري‬ ‫يدهم ّ ِمن فضل ِه والل يرزق من يش‬ ‫يِ‬ ‫ب فِيهِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫هَّ‬ ‫الل َمن َء َام َن ب هَّ‬ ‫وم األخِر َوأق َ‬ ‫َ َ ُُ َ َ‬ ‫َ‬ ‫اللِ َوايلَ ِ‬ ‫ام‬ ‫ج َد ِ‬ ‫حِساب { (�سورة النور ‪ ، )38-36‬و�شهد لع ّمارها بالإميان بقوله‪ } :‬إِنما يعمر مس ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ َ ٰ َ َ َ ىَ َّ َ ٰ َ َ َ خَ َ اَّ َهَّ َ َ ىَ ُ ْ َ َ َ َ ُ‬ ‫الم َ‬ ‫كونُوا ْ م َِن ُ‬ ‫هتد َ‬ ‫ِين { (�سورة التوبة ‪ ، )18‬ورتب الأجر العظيم على‬ ‫الصلوة وءات الزكوة ولم يش إِل الل فعس أولئِك أن ي‬

‫بنائها فعن عثمان بن عفان � قال ‪� :‬سمعت ر�سول اهلل � يقول‪( :‬من بنى هلل م�سجداً يبتغي به وجه اهلل بنى اهلل له بيتاً يف‬ ‫اجلنة) متفق عليه‪.‬‬

‫ومن توفيق اهلل تعاىل لهذه البالد املباركة ت�سابق �أهلها لعمارة بيوت اهلل والعناية بها‪ ،‬ومن �أبرز اجلهات التي نالت ق�صب‬ ‫ال�سبق يف ذلك وقف �سليمان بن عبدالعزيز الراجحي‪ ،‬والتي قطعت �شوطاً كبرياً يف البناء والت�شييد �إ�ضافة �إىل عمارة هذه‬ ‫امل�ساجد بالربامج العلمية والتعليمية واالجتماعية‪.‬‬ ‫وقد مت ت�أ�سي�س م�ؤ�س�سة �سليمان بن عبدالعزيز الراجحي الوقفية لتعنى ببناء وت�شغيل جوامع ال�شيخ �سليمان بن عبدالعزيز‬ ‫الراجحي حفظه اهلل وما يوجه به من جوامع �أخرى منت�شرة يف عدد من مناطق اململكة‪ ،‬وتقوم على خدمة بيوت اهلل بعمارتها‬ ‫احل�سية من �إن�شاء وت�شغيل و�صيانة‪ ،‬وعمارتها املعنوية ب�إقامة ال�شعائر التعبدية وحفظ كتاب اهلل تعاىل و�سنة ر�سوله و�إقامة‬ ‫الربامج العلمية وال�شرعية‪ ،‬وبرامج نوعية لذوي االحتياجات اخلا�صة وطالب املنح‪ ،‬وبرامج الإفطار يف �شهر رم�ضان والأيام‬ ‫الفا�ضلة طوال العام‪ ،‬وخدمة العناية باملوتى‪.‬‬ ‫وي�أتي التقرير ال�سنوي لعام ‪2015‬م ليعر�ض ت�صوراً �شام ً‬ ‫ال عن عمل م�ؤ�س�سي متميز وفريق �إداري متخ�ص�ص‪ ،‬ن�س�أل اهلل‬ ‫العلي القدير �أن يجعل العمل خال�صاً لوجهه الكرمي‪ ،‬واحلمد هلل رب العاملني‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫جمل�س �إدارة امل�ؤ�س�سة‬

‫رئي�ساً‬

‫ال�شيخ �صالح بن �سليمان الهبدان‬

‫ع�ضواً‬

‫ال�شيخ حممد بن �سليمان املحي�سني‬ ‫الأ�ستاذ �أحمد بن علي ال�ضلعان‬ ‫الأ�ستاذ يو�سف بن عبداهلل الفيز‬

‫ع�ضواً‬ ‫ع�ضواً‬

‫ع�ضواً‬

‫ال�شيخ الدكتور عبداملح�سن بن حممد القا�سم‬

‫ع�ضواً‬

‫الأ�ستاذ خالد بن فهد الفليج‬

‫ع�ضواً‬ ‫�أميناً‬

‫الدكتور حممد بن عبداهلل املجيدل‬ ‫الدكتور عبدالرحمن بن حممد البدر‬

‫‪7‬‬

‫الر�ؤية‬

‫الريادة يف حتقيق املفهوم الرباين ال�شامل‬ ‫لعمارة بيوت اهلل تعاىل‪.‬‬

‫الر�سالة‬

‫خدمة بيوت اهلل بعمارتها احل�سية‪ ،‬واملعنوية ب�إقامة‬ ‫ال�شعائر التعبدية وحفظ كتاب اهلل تعاىل و�سنة ر�سوله �‪،‬‬ ‫وتزكية النفو�س وخدمة املجتمع من خالل عمل م�ؤ�س�سي متميز‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫‪1425‬هـ ‪2٬500‬‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫املليداء ‪1414‬هـ‬

‫‪400‬‬

‫‪1432‬هـ ‪7٬000‬‬

‫‪600‬‬

‫العويقيلة‬

‫‪1416‬هـ ‪2٬500‬‬

‫البكريية م�ستقبلي ‪3000‬‬

‫حقل‬

‫حفر الباطن‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫‪1420‬هـ ‪10٬000‬‬

‫حائل‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫‪1428‬هـ‬

‫طريف‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫م�شروع امل�صلني‬

‫بريدة‬

‫‪1426‬هـ ‪3٬000‬‬

‫‪1426‬هـ ‪4٬600‬‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫البكريية ‪1422‬هـ‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫‪500‬‬

‫الدمام‬

‫الق�صيم‬

‫الريا�ض‬

‫املدينة املنورة‬

‫مكة املكرمة‬

‫جدة‬

‫م�شروع امل�صلني‬

‫م�ستقبلي ‪15٬000‬‬ ‫النزلة االفتتاح امل�صلني‬

‫‪1410‬هـ‬

‫�أبها‬

‫اجلزيرة ‪1425‬هـ ‪12٬500‬‬ ‫ال�صفا‬

‫‪1405‬هـ ‪1٬800‬‬

‫مدائن الفهد االفتتاح امل�صلني‬

‫‪1410‬هـ ‪1٬450‬‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫‪875‬‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫‪1414‬هـ ‪4٬000‬‬

‫االفتتاح امل�صلني‬

‫‪1434‬هـ ‪18٬000‬‬ ‫‪9‬‬

‫حلقات حتفيظ القر�آن الكرمي‬

‫تعليم الطالب مبختلف الأعمار كتاب اهلل تعاىل تالو ًة وجتويداً وحفظاً‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪9.24‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫الطالب‬

‫اخلامتون‬

‫‪4٬587‬‬

‫‪107‬‬ ‫حلقات حتفيظ‬ ‫القر�آن الكرمي‬

‫املجازون‬

‫احللقات‬

‫‪137‬‬

‫‪367‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪4٬587‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪4٬015‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪2013‬م‬

‫‪367‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪327‬‬

‫‪2٬748‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪170‬‬

‫عدد الطالب‬

‫‪10‬‬

‫عدد احللقات‬

‫دور البيان الن�سائية لتحفيظ القر�آن الكرمي‬

‫تعليم الطالبات مبختلف الأعمار كتاب اهلل تعاىل تالو ًة وجتويداً وحفظاً‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪6.80‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫الطالبات‬

‫اخلامتات‬

‫‪4٬717‬‬

‫‪110‬‬ ‫دور البيان‬ ‫الن�سائية‬

‫املجازات‬

‫الف�صول‬

‫‪35‬‬

‫‪244‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪4٬717‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪2014‬م‬ ‫‪4٬311‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪2٬934‬‬

‫عدد الطالبات‬

‫‪244‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪224‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪163‬‬

‫عدد الف�صول‬

‫‪11‬‬

‫املدار�س التمهيدية وريا�ض الأطفال (بنني وبنات)‬

‫�أ املدار�س التمهيدية‪ :‬تعليم القراءة العربية والكتابة بطريقة علمية �صحيحة يف بيئة تربوية متميزة لطالب وطالبات مرحلة ما قبل املدر�سة‪.‬‬ ‫ب ريا�ض الأطفال‪ :‬تعليم الطالب والطالبات يف مرحلة ما قبل املدر�سة املبادئ الأ�سا�سية للقراءة و الكتابة واحل�ساب بطريقة علمية �صحيحة‬ ‫وبيئة تربوية متميزة ‪ ،‬واعتمد لهما ما ميثل ‪ ٪4.74‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫املدر�سة التمهيدية بنني‬

‫املدر�سة التمهيدية بنات‬

‫ريا�ض الأطفال‬

‫‪12‬‬

‫الطالب‬ ‫والطالبات‬

‫الف�صول‬

‫‪673‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪51‬‬

‫‪695‬‬ ‫‪463‬‬

‫‪31‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪1٬631‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪2014‬م‬ ‫‪1٬103‬‬

‫‪122‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪1٬045‬‬

‫عدد الطالب والطالبات‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪82‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪72‬‬

‫عدد الف�صول‬

‫‪13‬‬

‫�أكادميية ال�شيخ �سليمان بن عبدالعزيز الراجحي لتحفيظ القر�آن الكرمي‬

‫من�ش�أة تعليمية عاملية تعلم القر�آن الكرمي بقراءاته املتواترة عن طريق الإنرتنت ‪ ،‬ويتوىل ذلك نخبة من املعلمني املجازين ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪٪0.99‬‬ ‫من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫�أكادميية‬ ‫الراجحي‬

‫عدد الدول‬

‫‪56‬‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪704‬‬

‫الرجال‬

‫‪326‬‬

‫الن�ساءا‬ ‫لاجرل‬

‫‪378‬‬ ‫‪623‬‬

‫‪14‬‬

‫النساء‬

‫الرجال‬

‫املستفيدون‬

‫‪378‬‬

‫‪326‬‬

‫‪704‬‬

‫عدد الدول‬ ‫‪56‬‬

‫�أكادميية ال�شيخ �سليمان بن عبدالعزيز الراجحي لتحفيظ القر�آن الكرمي‬

‫اندوني�سيا‬ ‫‪6‬‬ ‫الفلبني‬ ‫‪1‬‬

‫التيفيا‬ ‫‪1‬‬ ‫موريتانيا‬ ‫‪1‬‬ ‫�أوكرانيا‬ ‫‪4‬‬ ‫ال�سنغال‬ ‫‪2‬‬ ‫اليابان‬ ‫الرنويج‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫كوريا‬ ‫‪1‬‬

‫كندا‬ ‫‪62‬‬

‫كينيا‬ ‫‪1‬‬

‫الدمنارك‬ ‫‪3‬‬

‫ال�سويد‬ ‫‪9‬‬

‫مايل‬ ‫‪20‬‬

‫�أ�سبانيا‬ ‫‪3‬‬

‫باك�ستان‬ ‫‪1‬‬

‫ماليزيا‬ ‫‪20‬‬ ‫تركيا‬ ‫‪27‬‬

‫ليبيا‬ ‫‪2‬‬

‫قطر‬ ‫‪14‬‬

‫تون�س‬ ‫‪6‬‬

‫م�صر‬ ‫‪15‬‬

‫عُمان‬ ‫‪9‬‬

‫املغرب‬ ‫‪13‬‬

‫اليمن‬ ‫‪1‬‬

‫�أملانيا‬ ‫‪40‬‬ ‫ال�سودان‬ ‫‪22‬‬

‫لبنان‬ ‫‪1‬‬ ‫الكويت‬ ‫‪6‬‬ ‫�سوريا‬ ‫‪3‬‬

‫اجلزائر‬ ‫‪5‬‬ ‫الإمارات‬ ‫‪12‬‬

‫فرن�سا‬ ‫‪14‬‬ ‫فنزويال‬ ‫‪3‬‬

‫فل�سطني‬ ‫‪10‬‬

‫العراق‬ ‫‪4‬‬

‫الأردن‬ ‫‪8‬‬ ‫الهند‬ ‫‪2‬‬

‫ال�سعودية‬ ‫‪85‬‬ ‫البحرين‬ ‫‪1‬‬

‫�أمريكا‬ ‫‪169‬‬

‫رو�سيا‬ ‫‪3‬‬

‫�سوي�سرا‬ ‫�إيطاليا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جنوب �إفريقيا‬ ‫‪2‬‬

‫نيجرييا‬ ‫‪3‬‬ ‫تايلند‬ ‫‪1‬‬ ‫ال�صني‬ ‫�أثيوبيا‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫هولندا‬ ‫‪8‬‬ ‫بريطانيا‬ ‫‪51‬‬

‫الت�شيك‬ ‫‪1‬‬ ‫نيوزليندا‬ ‫فلندا‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رومانيا‬ ‫كرواتيا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪15‬‬

‫حفظ ال�سنة النبوية‬

‫تعليم الطالب والطالبات مبختلف الأعمار ال�سنة النبوية ‪ ،‬واعتمد له ما ميثل ‪ ٪1.18‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫حفظ ال�سنة النبوية‬

‫الطالب‬

‫عدد احللقات‬

‫‪33‬‬

‫‪681‬‬

‫ ‬ ‫‪16‬‬

‫عدد‬

‫املتون العلمية‬

‫تعليم الطالب والطالبات مبختلف الأعمار متون العلم ال�شرعية ‪ ،‬واعتمد له ما ميثل ‪ ٪0.42‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫املتون العلمية‬

‫الطالب‬

‫‪291‬‬

‫عدد احللقات‬

‫‪13‬‬

‫‪17‬‬

‫الربامج العلمية‬

‫تقدمي الربامج والأن�شطة العلمية والدعوية‪ ،‬وفق املنهج ال�شرعي ال�صحيح ومبا يفيد املجتمع ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪3.53‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫الربامج العلمية‬

‫عدد الربامج‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪3٬862‬‬

‫‪542٬805‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪542٬805‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪2014‬م‬ ‫‪106٬713‬‬

‫‪2013‬م‬

‫‪3٬862‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪886‬‬

‫‪40٬215‬‬

‫�إجمايل امل�ستفيدين‬

‫‪18‬‬

‫�إجمايل عدد الربامج‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪748‬‬

‫املكتبة وم�صادر التعلم‬

‫تهيئة البيئة املنا�سبة للباحثني وطالب العلم وعامة املجتمع من خالل توفري م�صادر التعلم مبختلف �أنواعها وت�سهيل عمل البحث العلمي لهم ‪ ،‬واعتمد‬ ‫لها ما ميثل ‪ ٪0.47‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪17٬353‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪17٬353‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪11٬346‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪11٬643‬‬

‫�إجمايل امل�ستفيدين‬

‫‪19‬‬

‫اجلاليات وطالب املنح‬

‫تقدمي برامج دعوية للجاليات لتعليم �أمور دينهم‪ ،‬وبرامج متخ�ص�صة وممنهجة لطالب املنح الدار�سني يف اجلامعات ال�سعودية ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪٪2.18‬‬ ‫من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫اجلاليات وطالب املنح‬

‫امل�ستفيدون‬

‫عدد الربامج‬

‫‪3٬126‬‬

‫‪202٬327‬‬

‫‪2015‬م‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪202٬327‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪28٬765‬‬

‫�إجمايل امل�ستفيدين‬

‫‪20‬‬

‫‪2013‬م‬

‫‪3٬126‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪485‬‬

‫‪17٬427‬‬

‫عدد الربامج‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪368‬‬

‫العناية بالأموات‬

‫تهيئة مغا�سل الأموات والعناية بها ال�ستقبال اجلنائز وجتهيزها ونقلها �إىل املقربة ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪2.41‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫عدد اجلنائز‬

‫‪13٬597‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪13٬597‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪8٬632‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪9٬612‬‬

‫عدداجلنائز‬

‫‪21‬‬

‫تفطري ال�صائمني‬

‫يقدم فيه الإفطار لل�صائمني طوال العام يف �أيام االثنني واخلمي�س‪ ,‬والأيام البي�ض‪ ,‬والأيام الف�ضيلة و�شهر رم�ضان املبارك مع تقدمي خدمة للمعتكفني ‪،‬‬ ‫واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪2٬80‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪518٬985‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪518٬985‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪203٬970‬‬

‫�إجمايل امل�ستفيدين‬

‫‪22‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪175٬040‬‬

‫برامج ذوي االحتياجات اخلا�صة‬

‫تقدمي برامج ومنا�شط نوعية لذوي االحتياجات اخلا�صة ُت�سهم يف كونهم �أع�ضاء فاعلني يف جمتمعهم ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪0٬40‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫برامج االحتياجات‬ ‫اخلا�صة‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪5٬973‬‬

‫عدد الربامج‬

‫‪171‬‬

‫‪23‬‬

‫احلرم املكي‬

‫احلرم النبوي‬

‫‪24‬‬

‫برامج احلرم املكي‬ ‫‪ 1‬حلقات القر�آن الكرمي‪:‬‬

‫حلقات تهدف �إىل تعليم القر�آن الكرمي وحفظه ومدار�سته للحجاج واملعتمرين وزوار امل�سجد احلرام ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪0٬66‬من املوازنة‬ ‫العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫‪ 2‬املقر�أة القر�آنية‪:‬‬

‫حلقات حلفظ القر�آن الكرمي وتعلم تالوته عن ُبعد لإتاحة الفر�صة لكثري من امل�سلمني يف �شتى بقاع الأر�ض �أن ينالوا �شرف تعلم القران ‪ ،‬واعتمد لها ما‬ ‫ميثل ‪ ٪0٬59‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫حلقات القر�آن الكرمي‬ ‫يف احلرم املكي‬ ‫متو�سط �أعداد‬ ‫املنتظمني‬

‫‪4٬845‬‬

‫الزائرون‬ ‫‪299٬594‬‬

‫املقر�أة القر�آنية‬ ‫يف احلرم املكي‬ ‫متو�سط �أعداد‬

‫الرجال‬

‫‪2٬567‬‬

‫متو�سط �أعداد‬

‫الن�ساء‬ ‫‪828‬‬

‫‪25‬‬

‫برامج احلرم املكي‬ ‫‪ 3‬املتون العلمية‪:‬‬

‫م�ساعدة طالب العلم يف حفظ املتون العلمية داخل معهد احلرم املكي وزائري امل�سجد احلرام ‪.‬‬

‫‪ 4‬الربامج العلمية‪:‬‬ ‫دورات متخ�ص�صة يف العلوم ال�شرعية ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪5٬71‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫املتون العلمية‬

‫‪26‬‬

‫الربامج العلمية‬

‫الطالب‬

‫امل�ستفيدون‬

‫عدد الربامج‬

‫‪324‬‬

‫‪289٬360‬‬

‫‪376‬‬

‫برامج احلرم املكي‬ ‫‪� 5‬أكادميية احلرم املكي‪:‬‬

‫برامج علمية ودعوية وتوعوية وتدريبية للم�شرفني وعمالة امل�سجد احلرام‪.‬‬

‫‪ 6‬طباعة املطويات‪:‬‬

‫�إعداد مطويات ومطبوعات مرتجمة بعدة لغات تتناول مو�ضوعات يف العقيدة واحلج والعمرة‪.‬‬

‫�أكادميية احلرم املكي‬

‫طباعة املطويات‬ ‫امل�ستفيدون‬ ‫‪2٬160٬800‬‬

‫امل�ستفيدون‬

‫عدد اللغات‬

‫عدد املطبوعات‬

‫‪86٬465‬‬

‫‪5‬‬

‫‪56‬‬

‫‪27‬‬

‫برامج احلرم املكي‬ ‫‪ 7‬مكتبة احلرم املكي‪:‬‬ ‫تزويد مكتبة احلرم املكي بعدد من الكتب واملطبوعات والتجهيزات خلدمة طالب العلم والزائرين‪ ،‬والن�شر الإلكرتوين ملقتنياتها ‪.‬‬

‫‪ 8‬املعار�ض‪:‬‬

‫اقامة معار�ض توعوية داخل احلرم املكي يف �صفة العمرة‪ ،‬ويف بيان العقيدة ال�صحيحة ونحوها‪ ،‬من خالل جم�سمات و�أفالم ومطويات ‪.‬‬

‫مكتبة احلرم املكي‬

‫‪28‬‬

‫املعار�ض‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪2٬010٬600‬‬

‫‪1٬200٬000‬‬

‫برامج احلرم املكي‬ ‫‪ 9‬معهد احلرم املكي‪:‬‬

‫جهة تعليمية متخ�ص�صة يف العلوم ال�شرعية والعربية وبع�ض العلوم امل�ساعدة‪ ،‬و�شهادة املعهد معتمدة من وزارة التعليم‪ ،‬ومن جامعة �أم القرى وغريها من‬ ‫اجلامعات العربية يف ال�سودان واملغرب وم�صر‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪5٬12‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫‪ 10‬معهد احلرم النبوي‪:‬‬

‫جهة تعليمية متخ�ص�صة يف العلوم ال�شرعية والعربية وبع�ض العلوم امل�ساعدة‪ ،‬و�شهادة املعهد معتمدة من وزارة التعليم‪ ،‬ومن جامعة �أم القرى وغريها من‬ ‫اجلامعات العربية يف ال�سودان واملغرب وم�صر ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪5٬38‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫معهد احلرم املكي‬

‫معهد احلرم النبوي‬

‫الطالب‬

‫‪2٬310‬‬

‫‪1040‬‬

‫‪29‬‬

‫برامج احلرم النبوي‬ ‫‪ 1‬حلقات حتفيظ القر�آن الكرمي‪:‬‬

‫تعليم الطالب مبختلف الأعمار كتاب اهلل تعاىل تالو ًة وجتويداً وحفظاً ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪7٬32‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫حلقات حتفيظ القر�آن الكرمي‬ ‫الطالب‬ ‫‪8٬702‬‬

‫عدد احللقات‬

‫املجازون‬

‫‪737‬‬

‫‪524‬‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪524‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪523‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪54‬‬

‫عدد املجازين‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪8٬702‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪7٬520‬‬

‫عدد الطالب‬

‫‪30‬‬

‫‪2013‬م‬

‫‪2015‬م‬ ‫‪737‬‬

‫‪2014‬م‬ ‫‪811‬‬

‫‪800‬‬

‫‪2013‬م‬ ‫‪35‬‬

‫عدد احللقات‬

‫برامج احلرم النبوي‬ ‫‪ 2‬حلقات املتون العلمية‪:‬‬

‫تعليم الطالب والطالبات مبختلف الأعمار متون العلم ال�شرعية قراءة وحفظاً ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪5٬06‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫حلقات املتون العلمية‬

‫الطالب والطالبات‬

‫عدد احللقات‬

‫‪3٬304‬‬

‫‪276‬‬

‫‪2015‬م‬

‫‪3٬304‬‬

‫‪276‬‬

‫‪2014‬م‬

‫‪1٬542‬‬

‫‪133‬‬

‫عدد الطالب‬

‫عدد احللقات‬

‫‪31‬‬

‫الأعمال الهند�سية‪:‬‬

‫حتر�ص امل�ؤ�س�سة الوقفية من خالل الإدارة الهند�سية على العمل يف �إطار من اجلودة العالية والتخطيط املتميز لعمارة بيوت اهلل تعاىل‪ ,‬متبنية النمط والطراز الإ�سالمي يف‬ ‫العمارة حتى باتت امل�ساجد واجلوامع التي تنفذها امل�ؤ�س�سة يف كافة مناطق اململكة معلماً من معامل تلك املناطق‪ ,‬كما تتوىل الإدارة الهند�سية جميع �أعمال الرتميم‪ ،‬ومتابعة‬ ‫كافة �أعمال ال�صيانة والت�شغيل التي يتطلبها العمل يف جميع املرافق املعنية للجوامع وامل�ساجد‪ ،‬وذلك من خالل فريق عمل متخ�ص�ص‪ ,‬مع اال�ستعانة عند احلاجة مبكاتب‬ ‫اال�ست�شارات الهند�سية املتميزة‪ ،‬لتهيئة الأجواء العبادية‪ ,‬والتمكن من ت�أدية الن�شاطات العلمية جلموع امل�صلني الذين يتوافدون عليها يومياً ويف املوا�سم‪ .‬واعتمد لها ما ميثل‬ ‫‪ ٪8٬38‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫الرتميمات‬ ‫ال�صوتيات‬

‫‪32‬‬

‫‪9٬277٬823‬‬

‫ريال‬

‫‪ 436٬889‬ريال‬

‫ال�صيانة‬

‫‪ 122٬9084‬ريال‬

‫الفر�ش‬

‫‪ 981٬277‬ريال‬

‫ا�ست�شارات هند�سية‬

‫‪ 454٬249‬ريال‬

‫�أعمال التكييف‬

‫‪ 1٬404٬730‬ريال‬

‫�أنظمة‬

‫‪ 2٬111٬637‬ريال‬

‫الريا�ض‬ ‫مكة املكرمة‬ ‫حائل‬ ‫‪33‬‬

‫برامج نوعية‪:‬‬

‫‪ 1‬م�سابقة ال�شيخ �سليمان الراجحي القر�آنية‪:‬‬

‫م�سابقة يف حفظ القر�آن الكرمي يف خمتلف الفروع وي�شارك فيها طالب احللقات التابعة جلوامع م�ؤ�س�سة �سليمان الراجحي الوقفية‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل‬ ‫‪ ٪0٬35‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫‪ 2‬ال�شباب الإيجابي – حقل‪:‬‬

‫برنامج تربوي وتعليمي ل�صقل مواهب ال�شباب من خالل برامج نوعية و�ضعت خ�صي�صاً لهم مراعي ًة خ�صائ�ص مرحلتهم وحقيقة الأزمات التي ميرون بها‬ ‫ومت تنفيذها يف جامع حممد بن عبدالعزيز الراجحي بحقل‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪0٬11‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫م�سابقة ال�شيخ �سليمان الراجحي القر�آنية‬

‫امل�شاركون يف املرحلة الأوىل‬

‫‪233‬‬

‫‪34‬‬

‫امل�شاركون يف املرحلة الثانية‬

‫‪35‬‬

‫ال�شباب الإيجابي – حقل‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪40‬‬

‫عدد الربامج‬

‫‪59‬‬

‫برامج نوعية‪:‬‬

‫‪ 3‬املفرج عنهم من ال�سجون – حقل‪:‬‬

‫برنامج ي�ستهدف املفرج عنهم من ال�سجون من خالل برامج �إميانية وتربوية وذل��ك لإعانتهم على �سلوك الطريق امل�ستقيم والتوبة �إىل اهلل عز وجل‬ ‫وليكونوا لبنة �صاحلة يف املجتمع‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪0٬02‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫‪ 4‬تكوين الدعاة – جدة‪:‬‬

‫ت�أهيل جمموعة من الراغبني بالعمل يف جمال الدعوة وتطوير مهاراتهم وتوظيفهم ل�سد العجز املوجود يف �صفوف الدعاة ‪ ،‬واعتمد لها ما ميثل ‪٪ 0٬09‬‬ ‫من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫املفرج عنهم من ال�سجون – حقل‬

‫تكوين الدعاة – جدة‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪12‬‬

‫‪40‬‬

‫عدد الربامج‬

‫‪31‬‬

‫‪35‬‬

‫برامج نوعية‪:‬‬

‫‪ ( 5‬الكويف �شوب ) الدعوي – جدة‪:‬‬

‫برنامج مو�سمي يهدف �إىل اتاحة الفر�صة لأهل احلي للإلتقاء ب�أجواء �أخوية مفعمة بالب�ساطة واحلوار الهادف وي�ست�ضاف فيه جمموعة من الدعاة‬ ‫واملخت�صني االجتماعيني‪ ،‬واعتمد له ما ميثل ‪ ٪0٬01‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫‪ 6‬النخبة – جدة‪:‬‬

‫برنامج تطويري نوعي متخ�ص�ص ي�ستهدف ال�شباب ذوي ال�سمة القيادية‪� ،‬صمم ليلبي احتياج امل�ؤ�س�سات الدعوية ال�صغرية ليتم تزويدهم باملهارات‬ ‫الالزمة لقيادة امل�ؤ�س�سات الدعوية التطوعية‪ ,‬واعتمد له ما ميثل ‪ ٪0٬11‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫( الكويف �شوب ) الدعوي – جدة‬

‫‪36‬‬

‫النخبة – جدة‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪1٬050‬‬

‫‪120‬‬

‫برامج نوعية‪:‬‬

‫‪ 7‬جمال�س �أهل احلديث – الق�صيم‪:‬‬

‫�أيام علمية ف�صلية للقراءة والتعليق على الكتب ال�ستة‪ ,‬واعتمد لها ما ميثل ‪ ٪0٬10‬من املوازنة العامة للم�ؤ�س�سة‪.‬‬

‫جمال�س �أهل احلديث – الق�صيم‬

‫امل�ستفيدون‬

‫‪4٬410‬‬

‫الربامج امل�ستقبلية‪:‬‬

‫• املكتبة الإلكرتونية‬

‫مكتبة �إلكرتونية تقدم خدماتها يف �صورتني‪ :‬مادية ورقمية وتعني املكتبة‬ ‫• املقر�أة القر�آنية‬ ‫الإلكرتونية وم�صادر املعرفة واملكتبة التقليدية واملكتبة الرقمية‪ ،‬فها هنا ثمة‬ ‫من�ش�أة تعليمية عاملية تعلم القر�آن الكرمي بقراءاته املتواترة عن طريق‬ ‫توازن بني كل من املواد الورقية املطبوعة واملواد الرقمية مع ميل م�ستمر �إىل‬ ‫الإنرتنت‪ ،‬ويتوىل ذلك نخبة من املعلمني املجازين‪.‬‬ ‫اقتناء امل��واد الرقمية‪ ،‬و�أن تكو َن مكتب ُة �إلكرتونية �ضخمة متطورة ومتميزة‬ ‫تعمل على خدم ِة املجتم ِع الأكادميي وغريهم من الباحثني واملفكرين يف �شتى‬ ‫• م�سابقة ال�شيخ �سليمان الراجحي القر�آنية لذوي‬ ‫التخ�ص�صات لدعم العملية العلمية والتعليمية والرتبوية والبحثية لن�شر‬ ‫املعرفة لتلبية احتياجات امل�ستفيدين من ذوي االحتياجات اخلا�صة واملهتمني‬ ‫االحتياجات اخلا�صة‬ ‫م�سابقة يف حفظ القر�آن الكرمي يف خمتلف الفروع وي�شارك فيها طالب بهم ‪ ،‬وكذلك توفري و �إتاحة وتنظيم م�صادر املعلومات الإلكرتونية وت�سهيل‬ ‫حلقات ذوي االحتياجات اخلا�صة التابعة جلوامع م�ؤ�س�سة �سليمان الإف��ادة منها من قبل ذوي االحتياجات اخلا�صة واملهتمني يف جم��ال التعليم‬ ‫والتدريب واملعرفة باململكة العربية ال�سعودية واملنطقة الإقليمية‪.‬‬ ‫الراجحي الوقفية ‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫�شبكة الهداية القر�آنية العاملية‬ ‫�أكرب م�شروع مرئي يف العامل خلدمة القر�آن الكرمي‪ ،‬يبث ترجمة معتمدة للقر�آن الكرمي ل�شعوب العامل بلغتهم من خالل عدة قنوات ف�ضائية على �أقمار‬ ‫�صناعية عاملية تغطي ببثها القارات ال�ست‪ ،‬يقر�أ فيها القر�آن الكرمي مع بث ترجمة معتمدة �أي�ضاً لتف�سري معاين الآيات على مدار ال�ساعة طوال العام‪.‬‬ ‫وتهدف �إىل‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫�إبالغ القر�آن الكرمي للعاملني و�إ�سماعهم �إياه‪.‬‬

‫المادة الوحيدة التي تعرضها شبكة الهداية القرآنية هي تالوة القرآن الكريم ‪.‬‬ ‫وتعرض مادتها المرئية على النحو التالي ‪:‬‬

‫بيان معاين القر�آن الكرمي ل�شعوب العامل بلغاتهم‪.‬‬ ‫منظر طبيعي هاديء‬

‫تي�سري فهم ال�شعوب الإ�سالمية للقر�آن الكرمي وتدبره‪.‬‬ ‫تعظيم �أثر القر�آن الكرمي يف �إ�سعاد النا�س وهدايتهم‪.‬‬

‫تظهر اآلية القرآنية‬ ‫مع تالوة القاريء‬ ‫آيـــة آيــــة‬

‫ترجمة معنى اآليات‬ ‫باللغات آية آية‬

‫ال يوجد برامج ‪ ،‬وال إعالنات ‪ ،‬وال رعايات ‪ ،‬وال دعايات ‪ ،‬وال أشرطة رسائل ‪،‬‬ ‫وال شيء آخر سوى تالوة القرآن الكريم ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫عدد القنوات الف�ضائية‬

‫شبكة الهداية القرآنية العالمية‬

‫‪ 40‬قناة‬

‫عدد اللغات‬ ‫‪ 30‬لغة‬

‫عدد الأقمار ال�صناعية‬ ‫‪� 6‬أقمار‬

‫يتاح للمشاهد االستماع للقرآن الكريم ‪ ..‬والتعرف على معانيه بلغته ‪..‬‬ ‫في الوقت الذي يناسبه ‪ 24 ..‬ساعة يوميا ‪ ..‬طوال أيام العام ‪..‬‬ ‫شبكة الهداية تقدم جميع خدماتها مجانا ‪..‬‬ ‫وال تهدف لتحقيق أي إيرادات بأي صفة ‪..‬‬ ‫قال تعالى ‪:‬‬

‫ﭽ ﳃﳄﳅﳆ ﳇ ﳈﳉﳊﳋﳌﳍ ﭼ‬ ‫[سورة األنعام ‪ -‬اآلية ‪]90‬‬

‫‪38‬‬

‫شبكة الهداية القرآنية العالمية‬

‫‪11‬‬

‫ﻣــﺆﺳﺴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺮﺍﺟﺤﻲ ﺍﻟﻮﻗـﻔـﻴـﺔ‬

‫هاتف ‪ - 0114920033 :‬فاك�س‪0114917908 :‬‬ ‫�س‪.‬ب‪ 120145:‬الريا�س‪Email: info@rm.org.sa - 11679:‬‬

‫‪40‬‬