HABILIDADES INVESTIGATIVAS En el contexto social universitario se practica el cumplimiento y desarrollo de
la
investigación científica de manera mecánica. Es considerada por algunos docentes y estudiantes como una actividad compleja y difícil, debido a que no se han identificado ni se practican las habilidades investigativas. Cualquier actividad que se realice sin la práctica de las habilidades que se requiere, resultará tediosa.
Las actividades científicas resultan un tanto dificultosas, toda vez que no las practicamos. Si tuviéramos que hacer ejercicios y no lo hacemos de manera progresiva, de seguro al día siguiente tendríamos dolores musculares y no los volveríamos hacer durante un tiempo. Sucede lo mismo con los que quieren hacer investigación sin practicar las habilidades investigativas de manera progresiva, entonces resulta desagradable. Identificar y practicar las habilidades investigativas nos permitirá ingresar a la esencia de los procesos de la investigación. La socialización en la producción de relaciones humanas para la construcción de significados sociales comunes. La posibilidad de que los conocimientos sean transferidos y comprendidos mediante un lenguaje capaz de ser traducido por los demás miembros de la sociedad. Las habilidades investigativas son características y cualidades individuales que permiten la interacción metodológica científica del sujeto – sujetos – objeto para la construcción de significados sociales benéficos en la dinámica socio ambiental productivo. Estas habilidades investigativas se materializan en la precisión, economía, transferencia, solidez, flexibilidad y autocontrol.
La precisión se evidencia en el dominio de los procedimientos del método científico; la economía cuando se cumple con tiempo las etapas pre establecidas y procesos de la investigación científica. La transferencia, en la operacionalización efectiva de las teorías y conocimientos expuestos, relacionados a la investigación científica.
La flexibilidad se manifiesta en la propuestas de alternativas viables y significativas a los problemas planteados. La solidez al interiorizar y exteriorizar las condiciones cambiantes argumentándolas científicamente. Finalmente el autocontrol en el que se autorregula y controla los procesos de la investigación científica con instrumentos válidos y confiables. 7