PROCESO Desarrollo del Sistema de Clasificación
INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES
•Se trabajará en grupos no menos de 2 ni mayores de 4. •Los estudiantes tendrán varias láminas de lo observado en el bosque. •Selecciona dos o más características las cuales puedan permitir clasificar las láminas. •Anota las características encontradas para determinar las clasificaciones •Análisis: •¿Qué características utilizaste para separar las láminas? •Compara el trabajo realizado con otros compañeros de clase . •¿Cuáles son los tipos de seres vivos que observaste en la excursión?
CREDITOS Guía para el profesor