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Ruth Cardona Velรกzquez ruthcardonak3@gmail.com


INTRODUCCIÓN ¡Hola amiguitos! INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

Alguna vez te has preguntado ¿cómo se clasifican los seres que te rodean? . Es por esto que es importante para nosotros que aprendas sobre ellos y que conozcas un poco más sobre sus vida. Para esto hoy trabajaremos con la Unidad de Los Seres Vivos.


TAREA

INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

Figura que un día de excursión vamos con la clase al bosque . El bosque es un hábitat terrestre en donde podemos observar gran cantidad de árboles y seres con vida. Por tanto los estudiantes serán los encargados de desarrollar un sistema de clasificación entre seres vivos y seres no vivos observados durante la excursión.


PROCESO Desarrollo del Sistema de Clasificación

INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES

•Se trabajará en grupos no menos de 2 ni mayores de 4. •Los estudiantes tendrán varias láminas de lo observado en el bosque. •Selecciona dos o más características las cuales puedan permitir clasificar las láminas. •Anota las características encontradas para determinar las clasificaciones •Análisis: •¿Qué características utilizaste para separar las láminas? •Compara el trabajo realizado con otros compañeros de clase . •¿Cuáles son los tipos de seres vivos que observaste en la excursión?

CREDITOS Guía para el profesor


RECURSOS

https://sites.google.com/site/microorganismoszafra/clasificacio n-de-los-seres-vivos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

http://youtu.be/cYIxvzhKiOc


EVALUACIÓN Los criterios a evaluar en la tarea asignada serán los siguientes:

INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

•Debes mostrar las láminas utilizadas y presentarlas en forma creativa. •Responder las preguntas de análisis en forma organizada, haciendo uso de vocabulario científico. •Entregar un trabajo limpio y presentable. •Sigue el formato solicitado.


CONCLUSIONES ¡Felicidades!, lograste el objetivo de clasificar varios tipos de seres vivos. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO

Espero que esta experiencia te haya sido útil para conocer la diversidad de seres vivos existentes y sus clasificaciones. Recuerda lo importante que es el poder ser observador y objetivo. La clasificación nos permite organizarnos y ampliar nuestro conocimiento. ¡Lo lograste!

RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor


CRÉDITOS http://www.zunal.com/conclusion.php?w=178209

INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

http://es.123rf.com/photo_9528282_tres-dibujos-animadosflores.html


GUÍA PARA EL PROFESOR Curso, ciclo y nivel educativo INTRODUCCIÓN TAREA

Área o áreas curiculares

PROCESO RECURSOS

(otro posible apartado)

(si no se ha de utilizar eliminar la fila de la tabla)

(otro posible apartado)

(si no se ha de utilizar eliminar la fila de la tabla)

EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

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