Maestría en Consejería Counseling
El mundo puede ser más humano
Maestría en Consejería Counseling
Av. Paso de los Andes 970, Pueblo Libre (511) 719 - 5990 www.uarm.edu.pe /PosgradoRuiz de Montoya @RuizdeMontoya Toda inscripción a los programas de la Escuela de Posgrado se realiza a través de la web. Para iniciar el proceso de admisión, ingrese a: uarm.edu.pe/Posgrado/inscripciones
MALLA CURRICULAR CRÉDITOS
Métodos de Investigación I
2 2 4 5
2 CICLO
Consejería Familiar Ética Profesional en Consejería Habilidades para la Acción y el Cambio Métodos de Investigación II
2 2 4 5
3 CICLO
Consejería y Espiritualidad Salud Mental y Consejería Tesis I Consejería Supervisada I
2 2 5 4
4 CICLO
Consejería de Grupos Consejería, Diversidad y Multiculturalismo Tesis II Consejería Supervisada II
2 2 5 4
1 CICLO
Desarrollo Humano y Consejería Teorías de la Consejería
TOTAL 52
Para ser declarado expedito para optar el grado de maestro se requiere: poseer el grado académico de bachiller universitario; constancia de egresado de la maestría, para lo cual debe haber aprobado todos los cursos de su malla curricular; sustentación y
GRADUACIÓN
de un idioma extranjero y constancia de no tener deudas de ninguna especie con la universidad.
COMPETENCIAS
Forma profesionales competentes e innovadores en el saber y el saber-hacer en el ámbito de la consejería.
Desarrolla habilidades para la consejería capacitando a los participantes para intervenir en diferentes contextos y situaciones caracterizadas por Forma consejeros con una actitud ética y con un profundo compromiso con la sociedad de manera integral.
en nuestro país.
H E R RA M I E N TA S Autoconocimiento y crecimiento personal en base a la propia experiencia. Desarrollo de habilidades de comunicación; capacidad de diálogo, escucha empática y expresión asertiva. Enfoque en el trabajo con personas para detectar su vulnerabilidad y brindar acompañamiento.
PERFIL DEL GRADUADO Relaciona los factores históricos y socioculturales con la dimensión social y antropológica, lo cual permite una mayor comprensión del ser humano. Asume el carácter multidisciplinar y multideterminado de los fenómenos humanos, así como la necesidad de abordarlos desde diversos puntos de vista, aceptando que una sola perspectiva siempre compleja condición humana. Comprende el proceso histórico de formación y evolución de la consejería como disciplina.
Maneja las bases teóricas y técnicas de la Consejería, demostrando un conocimiento apropiado de la teoría básica pertinente a la Consejería, tanto de los fundamentos históricos y epistemológicos de la disciplina, como del cuerpo de las teorías y conceptos relevantes. Toma en cuenta la diversidad cultural y étnica del país para diseñar y realizar sus investigaciones.
DIRIGIDO A La maestría está dirigida a profesionales y voluntarios con experiencia en trabajo de acompañamiento, consejería, servicio social y pastoral; y que posean formación en campos Ciencias Sociales y Teología.
P R E S E N TAC I Ó N La Maestría en Consejería busca servir al país desde una perspectiva integral, formando profesionales que puedan asistir a las personas para que logren una vida plena, saludable, atendiendo a sus necesidades, respetando la dignidad de los consultantes y considerando el pluralismo de nuestro país. Para formar profesionales competentes en el campo de la Consejería, esta maestría asegura una preparación completa e integral. Se brindará una sólida formación teórica y conceptual, así como las herramientas metodológicas necesarias para la exploración, entendimiento, intervención y la investigación en el campo de la Consejería.
V E N TA J A S
MODALIDAD Y DURACIÓN
Única Maestría en Consejería en el Perú. Se realizan prácticas en voluntariados que ayudan a formar en la habilidad de la escucha. Desarrollo de la empatía, la escucha y habilidades propias.
La maestría se imparte bajo la modalidad presencial y tiene una duración de cuatro ciclos académicos, con un total de 52 créditos académicos.
DOCENTES
MG. BERTHA DE LA PORTILLA
COORDINADORA
Licenciada en Educación por la PUCP y máster en Guidance and Counseling Education por la Universidad de Boston. Ha completado estudios de maestría y doctorado en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano en la Universidad de Valencia.
MG. LUIS SALVADOR ELÍAS LICERA Máster en Terapia Familiar Sistémica por la Universidad Autónoma de Barcelona y Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Federico Villareal. Director académico del Centro Peruano de Terapia Familiar y de Pareja. Director académico del Centro Peruano de Terapia Familiar y de Pareja; docente del Máster en Terapia Familiar Sistémica (Centro Peruano de Terapia Familiar y de Pareja – Universidad Autónoma de Barcelona).
DR. JUAN BOSCO MONROY de Santo Tomás, en Roma, y doctor en Teología Dogmática Assuncao, en Sao Paulo.
DRA. ROSA TAFUR PUENTE Máster en Docencia en Nivel Superior y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Es profesora principal del Departamento de Educación y directora de la Revista de Educación de la PUCP. Exdirectora del Centro de Investigaciones y Servicios el CONEACES, Perú.
MG. RACHEL WATSON DELUCCHI Licenciada en Psicología por la UNIFE y máster en Docencia Universitaria por la Universidad Andrés Bello (Chile). Especializada en Terapia Cognitivo-Conductual por el Instituto Peruano de Psicoterapia Cognitivo Conductual.
Ha completado sus estudios en el Centro de investigación y actualmente es director encargado de la carrera de Psicología en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
MG. MARÍA CECILIA SOLANO CARRANZA Maestría de Psicología de la salud (PUCP). Licenciada en Psicología Clínica (PUCP). Socia fundadora, dedicada a la labor administrativa y asistencial en el Instituto de Psicología de Lima. Docente en el Instituto de Terapia Racional Emotivo Conductual (ITREC) Amplia experiencia en atención psicoterapeuta.
MG. EDITH SORIA Máster en Educación por la PUCP, con especializaciones en Gestión de Recursos Humanos por IPAE y en Asesoría Universidad San Martín de Porres. Es consultora educativa en temas de gestión institucional, currículo y TIC.
MG. AUGUSTO SANTIAGO SÁNCHEZ TORRES Magíster en Filosofía (PUCP), Licenciado en Filosofía (PUCP), Licenciado en Educación (UNE “EGV” La Cantuta). Profesor de Filosofía de la USMP. Docente del curso Interculturalidad y Pueblos Indígenas en Diplomados y maestrías.
Especialistas invitados:
KEVIN FLAHERTY, SJ MG. SUSANA VILLALOBOS RODRÍGUEZ Lic. en Psicología Clínica por la Universidad Católica del Perú. Bachiller en Educación PUCP. Mag. en Estudios Teóricos de Psicoanálisis PUCP. Psicoterapeuta de adultos CPPL. Psicoterapeuta de pareja y familia. Trabaja en consulta privada con jóvenes adultos, parejas y familias. Profesora del programa de Formadores y miembro asesor.
MG. MIGUEL FLORES GALINDO Magister en Estudios teóricos en psicoanálisis y licenciado
Sacerdote jesuita. Doctor en Ciencias Sociales. Master en Consejería. Superior of the Jesuit Frist Studies Program at Loyola University.
BELÉN ROMÁ Psicóloga de la Universidad de Murcia España. Psicoterapeuta especializada en terapia racional emotiva. Animadora y formadora de las Escuelas de Perdón y Reconciliación,