AFdefinREVISTA46febrero14:Maquetaci n 1
31/01/2014
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CENTROS ESCOLARES
Proyecto El Gran Salto: Taller de habilidades socioafectivas El Gran Salto es una propuesta dirigida al alumnado de 1º de la ESO, con la idea de colaborar con la acción tutorial, hacer más sencilla la transición del colegio al instituto, reforzar sus habilidades personales y grupales, favorecer una mejor convivencia en la clase y poder realizar seguimiento de los alumnos del taller Cruzar la Frontera, que se lleva a cabo con alumnos de 6º de Primaria.
Desde su presentación, el Equipo Directivo y el Departamento de Orientación del Instituto Rozas I respaldaron su ejecución y continúan defendiendo la iniciativa. Estas son sus opiniones: Pregunta: ¿Nos podéis explicar, con pocas palabras, en que consiste el taller El Gran Salto? Respuesta: En el curso escolar en el que nos encontramos el taller cuenta con 5 sesiones. La primera de ellas consistió, en que otros alumnos del centro dieran la bienvenida, a través de juegos a los alumnos de 1º de la ESO durante su primer día de clase. Las otras sesiones son en horario de tutoría, donde los técnicos de la concejalía, junto con el tutor del grupo, trabajan cómo mejorar la convivencia en el aula. P: ¿Desde cuándo se está desarrollando el taller en este centro? R: El proyecto lleva en el centro ocho años, desde el curso 20052006. P: ¿Pensáis que realmente apoya la acción tutorial? ¿Qué aporta el taller al alumno? R: En nuestra opinión, el taller apoya la acción tutorial porque, sobre todo, dota a los alumnos de tranquilidad, ya que les resta ansiedad, a la hora del cambio de centro escolar. P: ¿Habéis observado una evolución en el proceso del alumnado durante su participación en el taller? R: Sí, especialmente, observables durante el primer año. Los alumnos del centro acogen a sus nuevos com-
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pañeros con gran ilusión con lo cual los de 1º se sienten más acompañados, con menor nivel de ansiedad ante el cambio, y los pequeños problemas de convivencia se ven reducidos considerablemente. P: ¿Recomendaríais el taller a otros centros escolares? R: Sí, por lo anteriormente expuesto. Antes de finalizar, desde el centro queremos agradecer a la concejalía de juventud su apoyo en cualquier momento que se les ha solicitado. Para conocer el punto de vista del propio participante del taller, he-
mos pedido a dos alumnos de 1º de la ESO que nos cuenten cómo lo viven ellos. Marina participó el año pasado en el taller Cruzar la Frontera y conoce la dinámica de funcionamiento y a las educadoras que desarrollan el taller. Y Nikola participa por primera vez en un taller de este estilo. Pregunta: Nikola, por favor, ¿Podrías explicarnos en pocas palabras qué hacemos en el Taller el Gran Salto que se desarrolla en la hora de tutoría? N: En el taller hacemos juegos y ejercicios para aprender respeto, atención... hacia los demás.