• Los dispositivos de formación son portadores de ideología.
• Visualizamos la formación como: función social de transmisión del saber- ser y saberhacer. • ¿Cómo formarse si uno se encuentra en situación de ser formado?, ¿ cuáles son los caminos posibles?.
• ¿Cómo seleccionar a los enseñantes? Y ¿según sus criterios de nivel científico o según criterios de personalidad?.
• ¿Qué se requiere desde el inicio para que una formación pueda ser benéfica? y ¿la formación profesional debe llevarse a cabo al mismo tiempo que la formación académica?.