MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS LIC MAYNOR

Se entiende por modelo como una ciencia necesaria de dar un paso atrás de analizar el concepto de teoría como se constituye como la teoría científica La orientación como cualquier disciplina de acción, cuenta con una serie de modelos de intervención que suponen distintos modelos de organización y que ofrecen distintas posibilidades de acción En otras palabras, un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se esquematizan las partes y los elementos de un programa de estudios. Estos modelos varían de acuerdo al periodo histórico, ya que su vigencia y utilidad depende del contexto social.

Al conocer un modelo educativo, el docente puede aprender cómo elaborar y operar un plan de estudios, teniendo en cuenta los elementos que serán determinantes en la planeación didáctica. Por eso, se considera que el mayor conocimiento del modelo educativo por parte del maestro generará mejores resultados en el aula.

Función Epistemológica: estar al tanto de la teoría existente sobre la educación, modelos de orientación, etc., transmitir como consecuencia ese conocimiento a la comunidad educativa y elaborar investigaciones conducentes a aumentar el nivel teórico que poseen y su aplicación a la práctica.

Función de canalización: canalizar o atraer los nuevos métodos educativos, nuevas tecnologías, nuevos materiales, etc. para la comunidad en la que trabaja desde la administración que las ha creado o que intenta difundirlas hasta el nivel primario de la enseñanza, que es el del aula.

Función de apoyo técnico: el orientador ejerce una función de soporte del resto de la comunidad educativa en cuanto a que proporciona recursos