رسالة ماجستير اسباب عزوف معلمي التربية الفنية بمدينة الطائف التعليمية عن استخدام استراتيجيات التدريس

‫ﻟﯿﺲ ﻟﺪي اﻟﻘﺪرة اﻟﻜﺎﻓﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ‪ ،‬ﺑﺪرﺟﺔ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺿﻌﯿﻔﺔ أﯾﻀﺎً ﺣﯿﺚ ﺑﻠﻎ )‬ ‫‪. ( ٢.٣٢‬‬ ‫وﯾﺒﯿﻦ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺑﯿﺎﻧ ﺎت اﻟﺪراﺳ ﺔ أن درﺟ ﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺘﻮﺳ ﻄﺔ ﺣ ﻮل أﺳ ﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﺰوف ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام ھﺬه اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﺣﯿﺚ ﺑﻠﻎ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﺎم ) ‪. ( ٢.٨٣‬‬

‫‪ -٤‬إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ‪:‬‬ ‫ﯾﺒﯿﻦ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ واﻻﻧﺤ ﺮاف اﻟﻤﻌﯿ ﺎري ﻹﺟﺎﺑ ﺎت ﻣﺠﺘﻤ ﻊ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻷﺳﺒﺎب ﻋﺰوف اﻟﻤﻌﻠﻤ ﯿﻦ ﻋ ﻦ اﺳ ﺘﺨﺪام إﺳ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ‪.‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ‪( ١٣‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ واﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري ﻹﺟﺎﺑﺎت ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ﺣﻮل أﺳﺒﺎب ﻋﺰوف اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻻﻧﺤﺮاف‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب‬ ‫م‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻟﻤﻌﯿﺎري‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪٢١‬‬

‫أﺟ ﺪ ﺻ ﻌﻮﺑﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺘﺨﻄ ﯿﻂ ﻟﮭ ﺬه اﻹﺳ ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ وﻓ ﻲ ﺗﺼ ﻤﯿﻢ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻟﯿﺘﻌﺮف ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻓﻌ ﻼً ‪.‬‬ ‫أﺧﺸﻰ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ أن ﯾﺆدي ھ ﺬا‬ ‫اﻷﺳﻠﻮب إﻟﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻲ ‪.‬‬ ‫ﻻ أﺳﺘﻄﯿﻊ أن أدﯾﺮ اﻟﻤﻮﻗ ﻒ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤ ﻲ‪ ،‬ﺑﺤﯿ ﺚ ﯾﺤﻘ ﻖ اﻷھ ﺪاف‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة اﻟﻤﺮﺟﻮة ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ھﺬه اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋ ﺪم ﺗﻤﻜﻨﯿ ﻲ ﻣ ﻦ ﻛﻔﺎﯾ ﺎت اﻟﺘ ﺪرﯾﺲ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ ھ ﺬه‬ ‫اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻟ ﯿﺲ ﻟ ﺪي اﻟﻘ ﺪرة ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺪوﯾﺮ وﺗﺒ ﺎدل اﻷدوار ﺑ ﯿﻦ أﻓ ﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ‪.‬‬ ‫أﺟ ﺪ ﺻ ﻌﻮﺑﺔ ﻓ ﻲ إﻋ ﺪاد ﺑﻄﺎﻗ ﺔ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ أو أﯾ ﺔ أداة أﺧ ﺮى‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻨﻲ ﻣﻦ ﻣﺮاﻗﺒﺔ أداء اﻷﻓﺮاد‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺪى ﺗﻘ ﺪﻣﮭﻢ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺘﮭﻢ ‪.‬‬ ‫ﻻ أﺳ ﺘﻄﯿﻊ أن أﻗ ﻮم ﺑﺠﻤ ﻊ ﺑﯿﺎﻧ ﺎت ﻋ ﻦ أداء اﻟﻄ ﻼب ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ ،‬ﺳﻮاء ﺑﺎﻟﻤﻼﺣﻈﺔ أو ﺑﺘﺪوﯾﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈ ﺎت ‪،‬‬ ‫أو ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟﯿﺲ ﻟﺪى اﻟﻄﻼب اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﻘﺮﯾﺮ ﺳﺮﯾﻊ ﻋﻦ ﺳﻠﻮﻛﮭﻢ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ‪ ،‬وﻣ ﺎ ﻗ ﺪ ﯾﺼ ﺎدﻓﮭﻢ ﻣ ﻦ ﺻ ﻌﺎب ﻓ ﻲ أداء‬ ‫أدوارھﻢ ‪.‬‬ ‫أﺟ ﺪ ﺻ ﻌﻮﺑﺎت ﻓ ﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿ ﻖ ﺑﻤﻮﺿ ﻮﻋﯿﺔ ووﺿ ﻮح ﺑﻌﺒ ﺎرات‬ ‫ﻣﺤﺪده ﻋﻤﺎ أﻻﺣﻈﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ اﻟﻌﺎم‬

‫‪٢.٧٥‬‬

‫‪٠.٨٥‬‬

‫‪٣.١٦‬‬

‫‪٠.٩٧‬‬

‫‪٢.٢٤‬‬

‫‪٠.٨٦‬‬

‫‪٢.٤٠‬‬

‫‪٠.٩٠‬‬

‫‪٢.٣١‬‬

‫‪٠.٩٦‬‬

‫‪٢.٦٠‬‬

‫‪٠.٨٦‬‬

‫‪٢.٤١‬‬

‫‪٠.٩٢‬‬

‫‪٣.١٣‬‬

‫‪١.١٢‬‬

‫‪٢.٥٩‬‬

‫‪٠.٩٣‬‬

‫‪٢.٦٢‬‬