VERIFICA DI ITALIANO Le avventure di don Chisciotte e Sancio Panza. In base al lavoro fatto in classe e a casa su don Chisciotte e Sancio, racconta e completa la storia che hai inventato con i tuoi compagni, ricordando i seguenti passaggi: a) incontro dei due protagonisti; b) vicende che precedono l’avventura dei mulini a vento; c) seguito delle avventure dei due (dopo i mulini a vento); d) conclusione. Racconta la storia in prima persona (nel ruolo di d. Chisciotte, Sancio o un terzo personaggio). All’inizio o alla fine del racconto, aggiungi una intervista immaginaria ad uno dei personaggi. Grammatica, il VERBO: individua almeno un verbo per ciascuno dei seguenti MODI e TEMPI verbali, e spiega perché l’autore usa tali modi/tempi: INDICATIVO: PRESENTE / PASS. REMOTO / IMPERFETTO / FUTURO IMPERATIVO (PRESENTE) CONGIUNTIVO PRESENTE VERIFICA DI ITALIANO Le avventure di don Chisciotte e Sancio Panza. In base al lavoro fatto in classe e a casa su don Chisciotte e Sancio, racconta e completa la storia che hai inventato con i tuoi compagni, ricordando i seguenti passaggi: a) incontro dei due protagonisti; b) vicende che precedono l’avventura dei mulini a vento; c) seguito delle avventure dei due (dopo i mulini a vento); d) conclusione. Racconta la storia in prima persona (nel ruolo di d. Chisciotte, Sancio o un terzo personaggio). All’inizio o alla fine del racconto, aggiungi una intervista immaginaria ad uno dei personaggi. Grammatica, il VERBO: individua almeno un verbo per ciascuno dei seguenti MODI e TEMPI verbali, e spiega perché l’autore usa tali modi/tempi: INDICATIVO: PRESENTE / PASS. REMOTO / IMPERFETTO / FUTURO IMPERATIVO (PRESENTE) CONGIUNTIVO PRESENTE VERIFICA DI ITALIANO Le avventure di don Chisciotte e Sancio Panza. In base al lavoro fatto in classe e a casa su don Chisciotte e Sancio, racconta e completa la storia che hai inventato con i tuoi compagni, ricordando i seguenti passaggi: a) incontro dei due protagonisti; b) vicende che precedono l’avventura dei mulini a vento; c) seguito delle avventure dei due (dopo i mulini a vento); d) conclusione. Racconta la storia in prima persona (nel ruolo di d. Chisciotte, Sancio o un terzo personaggio). All’inizio o alla fine del racconto, aggiungi una intervista immaginaria ad uno dei personaggi. Grammatica, il VERBO: individua almeno un verbo per ciascuno dei seguenti MODI e TEMPI verbali, e spiega perché l’autore usa tali modi/tempi: INDICATIVO: PRESENTE / PASS. REMOTO / IMPERFETTO / FUTURO IMPERATIVO (PRESENTE) CONGIUNTIVO PRESENTE VERIFICA DI ITALIANO Le avventure di don Chisciotte e Sancio Panza. In base al lavoro fatto in classe e a casa su don Chisciotte e Sancio, racconta e completa la storia che hai inventato con i tuoi compagni, ricordando i seguenti passaggi: a) incontro dei due protagonisti; b) vicende che precedono l’avventura dei mulini a vento; c) seguito delle avventure dei due (dopo i mulini a vento); d) conclusione. Racconta la storia in prima persona (nel ruolo di d. Chisciotte, Sancio o un terzo personaggio). All’inizio o alla fine del racconto, aggiungi una intervista immaginaria ad uno dei personaggi. Grammatica, il VERBO: individua almeno un verbo per ciascuno dei seguenti MODI e TEMPI verbali, e spiega perché l’autore usa tali modi/tempi: INDICATIVO: PRESENTE / PASS. REMOTO / IMPERFETTO / FUTURO IMPERATIVO (PRESENTE) CONGIUNTIVO PRESENTE
Leggo racconto scrivo
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