Revista RosaldĂa
2016 2017
Contenidos
Halloween Olimpiadas Navidad
Semana de la ciencia
DĂa de la paz
Semana Cultural
Excursiones
Carnaval Actividades en el cole Fin de curso
San Isidro
HALLOWEEN
Disfraces e historias de terror
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ste curso la celebración de Halloween ha sido especial en nuestro colegio. Hemos decorado máscaras en casa y algunas en el colegio, después las hemos puesto en los pasillos y nos ha quedado de terror.
Pero lo mejor del día ha sido el desfile de disfraces de Halloween que hemos hecho en las pista. Había todo tipo de monstruos, brujas con escoba, dráculas con grandes colmillos, arañas peludas… ¡terrorífico! Halloween
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Halloween
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NAVIDAD C
omo es tradicional en nuestro colegio hemos celebrado la llegada de la Navidad con una chocolatada, un festival para padres, madres y alumnos, hemos decorado los pasillos y hemos recibido una visita muy especial.
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Navidad
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FESTIVAL NAVIDEÑO
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20 Día de la Paz
Un año más celebramos el día de la PAZ, este 30 de enero se conmemora la muerte de Gandhi y en nuestro colegio recordamos con diversas actividades la importancia de este Día Escolar de la No violencia y la Paz.
DÍA DE LA PAZ E
s un día muy especial porque recordamos la importancia de actuar con tolerancia, ser solidarios con los demás, respetar los derechos humanos en todos los países del mundo y resaltar los valores de paz y no violencia. A través de distintas actividades (dibujos, recortables, paneles, etc.) nos unimos al mensaje universal de la PAZ como el único camino posible para conseguir el bienestar individual y colectivo de todos los habitantes del mundo.
22 Carnaval
CARNAVAL E
l dĂa 24 de febrero ha sido un dĂa muy especial en nuestro colegio, recuperamos la fiestade carnaval y todos estamos entusiasmados porque vamos a poder lucir nuestros disfraces.
Los más pequeños están trabajando VENECIA, y aprovecharán dicha temática para celebrar el “Carnaval Veneciano” el próximo día 24 de Febrero realizando un desfile en el patio con los alumnos de Educación Primaria. Junto con los papás y mamás han decorado máscaras venecianas, le han puesto mucha imaginación y han quedado bien chulas.
24 Carnaval
Durante el desfile hemos podido ver distintas temáticas, todas representadas con una gran variedad de disfraces. Hemos visto el antiguo Egipto con los trajes que lucían sus faraones, arlequines con sus rombos de colores vistosos, extraterrestres de planetas lejanos, monstruos venidos de otras galaxias, príncipes y princesas vestidos con sus mejores galas… Ha sido un día fantástico, muy colorido y al final hemos bailado al son de la música del carnaval. ¡Viva el carnaval!
26 Semana Cultural
SEMANA
CULTURAL E
ste año 2017 se cumple el centenario del nacimiento de esta gran mujer y poetisa, y en el colegio hemos querido dedicarle nuestro recuerdo dentro de la Semana Cultural a esta grande de las letras. Hemos estado leyendo y trabajando en algunas de sus poesías que siempre quedarán en nuestra memoria al igual que en anteriores generaciones.
Además hemos podido conocer más cosas de la vida y obra de esta gran escritora visitando la exposición que se celebró en el Centro Cultural de la Villa en Madrid. Echad un vistazo a nuestras actividades, seguro que descubriréis todo un mundo de ironía, sencillez y diversión que os cautivará para siempre.
28 Semana Cultural Concurso de disfraces (Gloria Fuertes) Aquella tarde nadie durmió la siesta, porque era fiesta. “Concurso de disfraces infantiles en el salón”. Había un niño disfrazado de camaleón, otro de Tarzán y uno más desnudito iba de Adán, (vestido de hojas), otros, de “pieles rojas”, muchos de astronautas, de toreros, de buzos, de bomberos. Entró un niño muy despacito, muy timidito, muy despistado, llevaba un traje roto por todos lados (codos, rodillas y bolsillos rasgados). -¿ Y tú, con esos agujeros, de qué vas disfrazado? - Vengo de “queso de bola”. (El niño pobre ganó el concurso de disfraces).
30 Semana Cultural
Reyes (Gloria Fuertes) El león es el rey de la selva. El gol es el rey del fútbol. El sol es el rey del día. El mosquito es el rey de la noche. El cocodrilo es el rey del río. El camello es el rey del desierto. El tiburón es el rey del mar. El avión es el rey de las nubes. El rayo es el rey de la tormenta. El malo es el rey del tormento. El astronauta es el rey del cielo. ¡El niño es el rey de la tierra!
32 Semana Cultural
Concurso Día del Libro “EL HADA Y LA NIÑA” Erase una vez una niña que vivía en un pueblo chiquitito, con su papá y su mamá. Por las mañanas se iba al campo, llegó la noche, cenó y se fue a la cama y tuvo un sueño maravilloso. Tenía poderes mágicos…se podía hacer invisible y transformar una rana en un príncipe, pero ella no sabía que el sueño es real. Se fue al campo y se encontró a ¡un hada!, le dijo a la niña: -¿cómo te llamas?, la niña contestó: -Sofía. Y se fueron a salvar el mundo, pero antes la disfrazó de hada para que nadie sepa que es una humana porque si no se asustarían. Tuvieron algunos obstáculos, tuvieron que vencer a una rana gigante y a un gnomo hasta que consiguieron ¡un tesoro! Y vivieron felices y comieron perdices. Miriam González Pecellín (2ºA) - Premiada
Concurso Día del Libro “CENICIENTA II” De todos es conocida la historia de Cenicienta. Pero nadie sabe… ¿qué ocurrió después? Cenicienta tenía que elegir a sus criadas. Se le ocurrió que quién mejor que su madrastra y sus hijas Drisella y Anastasia. Sería la mejor manera de enseñarles su lección. Nada le hacía más ilusión a Cenicienta que imaginar a la presumida Drisella con la cara negra como Bert, el deshollinador de Mery Poppins. Y por supuesto, la exigiría estar siempre sonriente. A Anastasia la disfrazaría como el espantapájaros del Mago de Oz, por su cerebro lleno de serrín, ¡era tan estúpida! A ella también la quería ver sonriente. Para su madrastra creo que no hacía falta disfraz alguno. Era una bruja auténtica, con escoba y todo lo demás. La bruja de todos los cuentos. Durante unos meses trabajaron en palacio de día y de noche, tan duro como lo hizo ella en la primera parte del cuento. Pero esto no hacía feliz a Cenicienta, incluso a veces lloraba. Se acordaba de lo mal que ella lo pasó en aquella época y decidió entonces perdonarlas. A partir de ahora serían una verdadera familia. De todo esto Cenicienta aprendió algo importante… LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN A TI…NO LO HAGAS A LOS DEMÁS Antonio del Pozo Jorge (1ºB) - Premiado
OLIM
MPIADAS
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San Isidro
42 San Isidro
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omo bien sabréis, el 15 de mayo se celebra en nuestra localidad la fiesta de San Isidro. Ah, quizás no os acordáis de quién era San Isidro, pues allá va un poco de historia porque Isidro fue un personaje que existió de verdad. Cuenta la historia que San Isidro, patrón de la ciudad de Madrid (y de Coslada) nació a finales del siglo XI en esta ciudad, de una familia muy humilde, por lo que tuvo que dedicarse a trabajar el campo para propietarios de tierras. La tradición habla de San Isidro Labrador como un hombre muy piadoso, que rezaba siempre antes de iniciar sus tareas, lo que le valió acusaciones de vago ante su patrón. En una ocasión, reinando una gran sequía, Isidro golpeó con una vara unas rocas y de ellas brotó un generoso riachuelo. Ese es el agua que aún hoy se conserva, como una fuente, en su ermita. Esta relación con el agua es característica de San Isidro, a quien aún hoy en día se saca en procesión para que haga llover cuando la sequía es extrema. Se casó con María de la Cabeza y ambos estuvieron viviendo en Torrelaguna. Al morir Isidro, le enterraron en la iglesia de San Andrés. Cuarenta años después, se le exhumó y se descubrió que su cuerpo estaba incorrupto, lo que extendió peticiones de santidad. Sin embargo, no fue hasta el siglo XVII cuando, tras haber curado la presencia de sus restos milagrosamente al rey Felipe III, se inició el proceso que llevaría a su santidad. Desde entonces se le venera como uno de los santos más importantes de nuestra comunidad. Volviendo a nuestros días, hoy 12 de mayo hemos recuperado esta fiesta en nuestro colegio, nos hemos puesto de chulapos y chulapas y al compás de la música de chotis a bailar. Ah, se me olvidaba…los barquillos estaban buenísimos.
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SEMANA de la Ciencia
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omo en cursos anteriores, el instituto Antonio Gaudí nos ha invitado a visitar sus instalaciones y de paso, participar en las actividades que han programado para la semana de la ciencia. Hemos estado presentes en un taller de tecnología donde los alumnos trabajan con distintos materiales y hacen cosas muy prácticas. Después en el taller de minerales hemos aprendido a distinguir los distintos componentes de las rocas y minerales que tienen en su colección. Otra actividad que nos ha gustado mucho es la visita al laboratorio de química, nos han dejado manipular tubos de ensayo y hemos hecho un compuesto químico. Ya sabemos que el curso próximo nos espera cosas divertidas en el Gaudí.
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E Muni
Excursión Policía icipal de Madrid
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l llegar lo primero que hicimos fue ir a una sala donde nos recibió una policía llamada Golli que
nos explicó las tareas de la policía municipal, como regular el tráfico, ayudar en los accidentes, cuidar del medio ambiente, etc. Nos enseñaron un vídeo con policías en coche, moto, en bicicleta, a caballo. Después fuimos a una sala súper grande llena de arena para ver una exhibición de caballos que daban vueltas en círculo y al ritmo de una música hicieron un baile precioso. Luego vinieron tres perros, el primero olía drogas y para demostrarlo pusieron una maleta con un trozo y otras no, el perro lo encontró enseguida. El segundo perro olía bombas y para demostrarlo el policía escavó y enterró una bomba y el perro tenía que encontrarlo. El tercero olía a personas que se quedan enterradas por accidentes, esta vez nuestro profesor Ramón se metió en una caja grande y el perro lo encontró enseguida. Luego nos llevaron a una caseta donde había dos caballos que los estaban limpiando como si se dieran una ducha. Para finalizar la excursión, fuimos a las cuadras y pudimos conocer y tocar a los caballos con nombres como Merlín, Neptuno, Oreo y otros. Se dejaban acariciar tranquilamente, debían estar acostumbrados a los niños porque se portaban muy bien.
Ha sido una excursión muy divertida y nos lo hemos pasado genial.
Policia Municipal
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Policia Municipal
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LARUMBE DANZA A
sistimos al espectáculo de danza en el teatro municipal de Coslada. La compañía “Larumbe Danza” nos ofreció la obra “CHASING FORESTS”( Ensueños del Bosque).Cuando las hermanas de Sarita se quedan dormidas, su habitación se convierte de modo mágico, en un majestuoso bosque. Como en todo sueño, la realidad se transforma, invitándonos a jugar, imaginar y volar. Sarita inventa personajes y los interpreta a través del movimiento.Ya sabemos que el curso próximo nos espera cosas divertidas en el Gaudí.
La compañía Larumbe Danza consigue un estilo de danza contemporánea muy vanguardista con raíces folklóricas, españolas y argentinas. El lenguaje es muy personal, creativo y en constante innovación, que huye de secuencias coreográficas tradicionales.
Desde 2002 Larumbe Danza forma parte de un programa de residencia artística promovido y cofinanciado por la Consejería de Turismo y cultura de la Comunidad de Madrid, teniendo como
La compañía extiende su forma de hacer danza a todo tipo de público, por supuesto al público escolar a los que destina encuentros y talleres para la formación y captación de nuevos valores.
anfitrión al Ayuntamiento de Coslada.
Larumbe
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Museo ThyssenBornemisza Un poco de historia l Museo Thyssen-Bornemisza está Ey muy situado casi enfrente del Museo del Prado cerca del Museo Nacional Centro
de Arte Reina Sofía. Este museo, de cuya remodelación se encargó el arquitecto Rafael Moneo, era la piedra angular que faltaba para que el triángulo del arte se convirtiera por fin en realidad. El museo ocupa las instalaciones del Palacio de Villahermosa que es uno de los edificios más importantes de la arquitectura palaciega madrileña. Construido a principios del siglo XIX, sus orígenes se remontan a principios del siglo XVII, cuando se hacen las primeras construcciones en la confluencia del Prado Viejo y la Carrera de San Jerónimo. El proyecto de ampliación del Museo
Thyssen-Bornemisza tiene su origen en la necesidad de aumentar su espacio expositivo para poder exhibir al público la Colección Carmen Thyssen-Bornemisza, junto con la oportunidad de adquirir dos inmuebles adyacentes al Palacio de Villahermosa, que lo hizo viable. La ampliación ha proporcionado al Museo un cincuenta por ciento más de superficie, y ha permitido actualizar y mejorar todos los espacios y programas complementarios a la colección Permanente, de vital importancia para cualquier museo moderno. Con la presencia en Madrid de la Colección Thyssen-Bornemisza, la colección privada más importante del mundo hasta que en junio de 1993 la adquiriera el Estado español por 350 millones de dólares, pocas ciudades pueden ofrecer un mayor atractivo a cualquier amante del Arte.
Nuestra visita Los alumnos de 5º y 6º de Primaria hemos tenido la oportunidad de visitar el museo y hacer talleres con la ayuda de monitores del museo. En 5º nos han enseñado varios cuadros en los que sus autores intentaban crear sensación de espacio tridimensional, jugando con la colocación de los personajes, utilizando puntos de fuga y otras técnicas. En el taller hemos hecho por grupos una composición coloreando los fondos de una caja, luego figuras con plastilina y al final pegamos un cristal para dar la sensación de 3D. En 6º, después de ver los cuadros fuimos a la planta baja a hacer el taller. Vimos una película muda de cómo se imaginó Georges Mélies el viaje a la luna en 1902. Por grupos había que poner sonido a una escena. Fue muy divertido y nos lo pasamos súper bien.
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Museo Thyssen
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PolicĂa
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urante el mes de octubre varios cursos de Primaria hemos visitado las dependencias de la comisaría de la Policía Nacional de Coslada. Lo primero que hicimos fue llevarnos a una sala donde nos explicaron los tipos de policía que hay y que trabajos hacen, hay policía a caballo, científica, antidisturbios y otras. En la parte de arriba nos enseñaron unas salas donde trabajan los distintos
Excursión Nacional Coslada
expertos de la policía, me gustó donde reciben las llamadas del 091. En la parte de abajo del edificio nos dejaron probar los cascos, los escudos, la porra y más material que usa la policía. Queríamos ver los calabozos pero no pudo ser porque había un malo detenido y no lo podíamos ver. Luego en la calle nos dejaron subir a los coches de policía, tocamos la sirena y nos hicimos fotos con los policías que nos explicaron la visita. Me ha encantado esta excursión y hemos aprendido muchas cosas. Alexandra Stirbacu 5º.
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Policia Nacional
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entro del programa de educación vial hemos hecho una visita a las instalaciones de la policía local de Coslada. Los policías Santos y Carlos nos acompañaron a donde trabajan, de camino nos pidieron que nos fijáramos muy bien en las señales de tráfico. Al llegar empezamos por la planta de abajo donde están los vestuarios, al lado estaban los calabozos y de broma encerraron a los chicos con la ventanita y la luz apagada. Después subimos a la sala de cámaras donde se ve todo lo que pasa en la ciudad. Nos dejaron ver las oficinas donde trabajan, tenían la copa del rey y Carlos dijo que un año la ganamos en Coslada. Después nos llevaron al garaje y vimos los coches de policía, las casetas de perro guardián. Volvimos al cole a pie justo a la hora del recreo. ¡Guay!
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Museo ThyssenBornemisza
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os más pequeños del cole se han ido de excursión al museo Thyssen. Con la ayuda de las profesoras y monitoras del museo, han visto algunos cuadros y han hecho un taller de actividades relacionado con los mismos. Han podido colorear con pinceles, pegar papeles de colores y han hecho su propia “obra de arte”. Nuestros pequeños artistas se lo han pasado genial, a la espera de la próxima excursión.
Museo Thyssen
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Museo Thyssen
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72 Biblioteca Central
VISITA
a la Biblioteca Central D
urante el mes de febrero distintos cursos de Primaria hemos visitado la biblioteca municipal de Coslada.
Nos explicaron que la habían construido hacía muy poco tiempo, la verdad es que muchos de nosotros todavía no la conocíamos. También nos dijeron que podía tener hasta 70.000 libros en sus estanterías.
Además de prestar libros, en la biblioteca se pueden hacer actividades de animación a la lectura muy divertidas. Nosotros hemos hecho juegos con la ayuda de un monitor que nos ha explicado cómo funciona esta biblioteca y las actividades a las que nos podemos apuntar por las tardes después del colegio. Nos ha gustado mucho un juego de completar palabras y otro que nos daban pistas y teníamos que saber de qué cosa estaban hablando (también podía ser un animal). Al final de la visita nos han regalado un marca páginas muy chulo para que lo pongamos en el libro que estemos leyendo en casa y además nos animan a que vayamos a la biblioteca a coger libros de préstamo; hay libros muy divertidos. ¡YO ME APUNTO!
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VELODROMO
febrero nos fuimos al velódromo de Galapagar. Cuando llegamos nos dieron una bicicleta a cada uno
os por una rampa hasta llegar a la pista.
ezar a hacer las pruebas nos dejaron cinco minutos libres para poder ensayar un poco. Algunos niños
tar en bici pero les enseñaron y aprendieron muy rápido. Cuando se acabaron los cinco minutos para
zamos las pruebas que nos tenían preparadas los monitores, que se llamaban Pablo, Tano y Rubén.
eba consistía en pasar por detrás de unos conos y cuando el monitor diera un pitido con el silbato
quitar los pies de los pedales e intentar que la bicicleta no se parara y mantener el equilibrio sin
mero que se caía daba una vuelta más. La última prueba consistía en pasar por un circuito con conos
rlos al suelo.
levaron a ver un vídeo sobre todos los tipos de deporte que se pueden hacer con la bicicleta. Cuando
bó, Pablo nos contó cómo se empezó a apasionar por la bici y que es el octavo del mundo en la
BMX”.
nos de alegría por la nueva experiencia que hemos tenido.
Velodromo
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¿Sabes de que están hechas las bolas del bowling o cuánto pesan? Generalmente se fabrican en maeriales como plástico, uretano, caucho o resina reactiva.
BOLERA
El peso de una bola profesional oscila entre los 4,8 kg a 7, 25 kg
78 Granja Escuela
GRANJA ESCUELA del Jarama E
n el mes de marzo hemos hecho una excursión con los peques del cole a la granja escuela CEI El Jarama.
Está situada en Talamanca de Jarama, en un espacio diseñado para la enseñanza del medio rural a niños/as que tiene zonas de animales domésticos, zonas de huertos y aulas temáticas. Las instalaciones de la granja escuela se encuentran en el centro de Talamanca entre sauces, olmos, choperas, fresnedas y encinares, en el marco del hermosísimo paisaje de la ribera del río Jarama, que permite disfrutar de un contacto directo con la naturaleza y el medio ambiente.
El objetivo principal de esta granja escuela es que los niños y niñas puedan aprender, a través del acercamiento a la vida rural, las actividades relativas al cuidado de los animales y las labores de huerto. Algunas de las actividades con las que nos hemos divertido son: • Un tour para visitar a los animales de la granja. • Visitando el huerto: verduras y hortalizas. • Paseo en burro y pony. • Tobogán “rompeculos”. • Equitación. • Paseo en barcas…
Ha sido un día agotador, ¡¡¡pero nos lo hemos pasado genial!!!
80 Lรกzaro Galdiano
MUSEO Lร ZARO GALDIANO
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l 2 de marzo nos fuimos de excursión al museo Lázaro Galdiano.
Al llegar nos recogió una monitora que nos acompañó para hacer un taller y nos explicó los dibujos que hacía el pintor Goya. Nos enseñó unos cuadros que hizo y nosotros después dibujamos unos cuadros un poco locos sobre una tabla de metal y cuando terminamos cogimos una hoja y aplastamos la hoja en la tabla y nos salía el dibujo que habíamos pintado. Nos explicaron que usando sanguina, que es un color que lo aplicas al dibujo y con el hueso se frota, podíamos mezclar colores y nos explicaron que era una técnica para estampar como hacía Goya, el taller se llamaba de estampación. Luego nos enseñaron el museo que estaba dentro del palacio de Lázaro Galdiano. Vimos muchos cuadros que pintaron grandes artistas, también el salón de baile y una espada que ponía que esa espada protegería siempre a todas las personas. Nos ha gustado porque hemos conocido muchos cuadros y nos hemos divertido. Alumnos 5º Primaria.
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abellรณn de Hielo
Patinaje Hielo
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ducación vial
Nosotros somos peatones, pasajeros en medios de transporte, copilotos en el coche y futuros conductores. Nos subimos en la bici en esta sesión de educación vial y aprendemos cómo circular correctamente. ¡Diversión y aprendizaje son la combinación ideal para dominar las normas de circulación!
88 La Receta de los Abuelos
LA RECETA DE LOS ABUELOS E
sta actividad se realiza como una forma de rendir homenaje a nuestros mayores.
Para poder participar, un abuelo de cada familia rellena el formulario que su nieto le lleve a casa, proponiendo una receta tradicional de un primer, un segundo plato o un postre; siempre teniendo en cuenta que tiene que ser una receta adecuada a un comedor escolar y que les guste a los mĂĄs pequeĂąos de la casa.
El formulario lo entrega el niño a la monitora encargada del comedor. Los abuelos que ganen el concurso serán invitados a comer con sus nietos. Ese día la cocinera prepara el menú ganador para todos. Los ganadores de este curso han sido: • Abuela de Valeria y Alejandro, alumnos de Infantil 4 años. • Abuela de Vega, alumna de Primaria 4ºA. • Abuelos de Pedro, alumno de Primaria 1º. Las recetas ganadoras han sido: • Macarrones a la boloñesa. • Albóndigas en salsa. • Bizcocho de manzana. Nuestra cocinera del comedor Mercedes ha preparado las recetas con los consejos de nuestros abuelos y le han quedado de ¡rechupete!
90 Haciendo poesía
Libro viajero de poesía C
omo complemento a las actividades del día del Libro se nos ocurrió que sería bonito que toda la comunidad educativa participase creando poesías, así que nos pusimos manos a la obra y animamos a padres, madres, abuelos, abuelas, hermanos, hermanas a que participasen con todo tipo de poesía. El tema era libre, lo que interesaba era participar, pasarlo bien y compartir con los demás nuestras creaciones poéticas.
Haciendo poesĂa
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94 Policía Nacional
Policía
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urante el mes de mayo agentes de la policía nacional han estado en nuestro cole. Los peques del colegio han tenido ocasión de preguntar a los policías todas sus dudas sobre sus funciones, actividades, formas de intervención, etc. Se lo han pasado genial montando en el coche policía, tocando la sirena, algunos se han puesto la gorra y el chaleco policial y han hecho de policías durante un rato. Los policías de la comisaría de Coslada nos han explicado muchas cosas y han estado muy simpáticos con nosotros. ¡¡ Muchas gracias por vuestra visita!!
96 Robรณtica
ROBร TICA en el aula
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n nuestro colegio apostamos por el aprendizaje en su conexión con las nuevas tecnologías. Desde esta perspectiva y con la ayuda de la empresa Edukative, se han desarrollado unas jornadas de introducción a la robótica en el aula. Los alumnos y alumnas han tenido ocasión de experimentar con tecnologías que dan vida a legos con técnicas de animación que recrean figuras a través de fotogramas. Se han enfrentado a desafíos en 3D en imágenes, construcciones de figuras increíbles y los resultados han sido espectaculares. Además de aprender nuevas cosas, se han divertido un montón montando robots y han quedado encantados con esta actividad.
100 Teatro Inglés Infantil
TEATRO INGLÉS L
os niños y niñas de Infantil han pasado un día muy divertido con la obra de teatro en inglés.
Acompañamos a la protagonista, Rachel, en sus aventuras dentro del Arco Iris, donde irá descubriendo con nuestra ayuda las maravillas del mundo de los colores. Ahí conocerá a una rana que se encuentra muy triste porque alguien le ha robado el color verde. Rachel le ayudará a recuperarlo y a devolver al Arco Iris su completa belleza.
La obra representada en inglés en un contexto teatral, fuera del aula, les da la posibilidad de escuchar y participar en la trama con la intención de obtener una sensación de logro que les anime a aprender más.
102 Teatro Mamás
TEATRO
Charlie y la Fábrica de Chocolate U
n año más un grupo de mamás del colegio han representado para los niños una pequeña obra de teatro: “Charlie y la Fábrica de Chocolate”.
Ha sido un guión adaptado por ellas mismas, y en la que una vez más se ha querido con ello proyectar algunos valores para que, al mismo tiempo que pasan un rato entretenido, pueda llegarles algún mensaje de utilidad.
Con esta obra se ha querido hacer ver lo importante que es la familia, haciendo hincapiÊ en que no todo son caprichos, competitividad llevada a extremos, ni estar delante de una pantalla sin relacionarse con nadie mås,‌ entre otras cosas.
104 Teatro Mamรกs
Teatro Mamรกs
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Taller celíacos
on motivo de la celebración del día del movimiento celíaco, hemos adornado el comedor con globos azules y hemos hecho un menú especial sin gluten. Los filetes de pollo empanados les ha encantado. El empanado especial ha sorprendido a todos por lo rico que estaba. Este día es una buena ocasión para mostrar lo fácil que es adaptar los menús para que sean aptos para todos (celíacos y no celíacos). Con ello contribuimos a favorecer la integración de las personas afectadas ya desde edades muy tempranas.
108 Graduaciรณn 6ยบ
GRADUACIร N 6ยบ
C.E.I.P. “ROSALIA DE CASTRO” PROGRAMA GRADUACIÓN 6º DE PRIMARIA LUNES 19 DE JUNIO 2017 - - - - - - - - -
PRESENTACION DEL ACTO. 9:15-9:30 DISCURSO DE DESPEDIDA DE LA DIRECTORA. 6ºA y 6ªB: INTERPRETACIÓN FLAUTA “TITANIC”. 6ºA y 6ºB: “DO IT FOR YOUR LOVER”. 6ºA: “SE BUSCAN VALIENTES”. 6ºB: “LUSH LIFE” y “SÚBEME LA RADIO”. 6ºA: BAILE REMIX. ENTREGA DE DIPLOMAS Y OBSEQUIOS A LOS ALUMNOS. REFRESCO GENTILEZA DEL AMPA Y PHOTOCALL.
110 Graduaciรณn Infantil
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Graduación Infantil C.E.I.P. “ROSALIA DE CASTRO” PROGRAMA GRADUACIÓN INFANTIL MARTES 20 DE JUNIO 2017
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PRESENTACION DEL ACTO. DISCURSO DESPEDIDA DE LA DIRECTORA. POESÍA DE GRADUACIÓN 5 años A y B. 5 años A: “DRILO EL COCODRILO” y “GARA Y JONAY”. 5 años B: “TROGLODITA” y “MOMIA DE COLORES”. CANCIÓN EN INGLÉS: “TODAY IS MONDAY” y “MR.GOLDEN SUN”. ENTREGA DE DIPLOMAS Y OBSEQUIOS A LOS ALUMNOS. REFRESCO GENTILEZA DEL AMPA Y PHOTOCALL.
112 Entrega de premios
Entrega de premios U
n año más cerramos el curso escolar con la entrega de premios a los alumnos destacados en distintas modalidades a lo largo del curso.
Por parte del AMPA se ha hecho entrega de diplomas a las mejores narraciones del Día del Libro, algunas de las más destacadas han sido:
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º de Primaria: Antonio del Pozo por su obra “Cenicienta II” º de Primaria: Miriam González por su obra “El hada y la niña” º de Primaria: Yaiza Jimeno Madrigal por su obra “El silo” º de Primaria: Itziar Mogollón por su obra “La poesía que no rima” º de Primaria: Genis Sorroche López º de Primaria: Álvaro Bermejo.
TambiĂŠn se han entregado premios a los ganadores del torneo de ajedrez y a los mejores lectores a lo largo de este curso. ÂĄFelicidades a todos los que habĂŠis participado y enhorabuena a los premiados!
114 Fiesta Fin de Curso
Fiesta FIn de Curso ¡¡Último día de cole!!
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or fin llegan las ansiadas vacaciones de verano, como un pequeño anticipo de las diversiones que nos esperan en estos calurosos meses, hoy día 22 de junio nos despedimos con mucha alegría porque nos han preparado muchos juegos en el gimnasio y en las pistas. Con ayuda de monitores hemos participado en distintas actividades y el momento final ha sido genial….un cañón de espuma que ha sido la delicia de todos nosotros. ¡Genial!
¡¡¡Felices vacaciones!!!
¡¡Nos vemos el p
prรณximo curso!!