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a Ă­ d l a s Ro Revista Escolar

Curso 2011-2012


a í d l a s o R

Nº 2 . 2011 - 2012

Cual si en suelo extranjero me hallase, tímida y hosca, contemplo desde lejos los bosques y alturas y los floridos senderos donde en cada rincón me aguardaba la esperanza sonriendo.

Conteni 4

Autores y coordinadores

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Saludo de la director

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Nuestras celebraciones: Haloween Navidad, Día de la Paz y muchas más

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Repasamos todos nuestros trabajos del curso, desde los más pequeños a los más mayores

p. 14


ido

ra

n,

p. 72

51 Talleres de animación a la lectura en nuestra biblioteca escolar

60 Excursiones fuera

p. 59

de las aulas: visitamos el Retiro, la fábrica de Cuétara, un circuito de Kars...

72 ¡Nos graduamos! 74 Gymkana

p. 66

76 Último Día de Curso

p. 7

p. 48


Rosaldía

Rosaldía somos... Rosaldía es una revista escolar en la que participa y colabora toda la Comunidad Educativa del Colegio Público

Rosalía de Castro de Coslada

Curso 2011-2012 Contenido y fotografía: Comunidad Educativa CP Rosalía de Castro

Coordinadores de la edición: Ramón Pareja y Belén Jara

Diseño y maquetación: Esther T. rosaldia.blogspot.com

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issuu.com/rosaldia


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Saludo de la directora Sirva esta carta como saludo de bienvenida y una invitación para participar en este proyecto que iniciamos con tanta ilusión, nuestro periódico digital “Rosaldía”. Un periódico escolar es una herramienta maravillosa donde todos podéis descubrir el placer por la lectura y donde muchos os animaréis a escribir. Pretendemos con esta publicación conseguir los siguientes objetivos: • Utilizar el periódico escolar como elemento motivador para nuestros alumnos.

• Que se convierta en un espacio donde difundir lo que hacemos en nuestro colegio. • Servir de medio de comunicación y contacto entre todos los que formamos parte de esta Comunidad Educativa. • Favorecer la convivencia, la participación y la pluralidad, acostumbrando a los alumnos a utilizar el diálogo, también, a través del periódico.

Estoy segura que todos nos sentiremos muy satisfechos de este medio que nace con la intención de quedarse entre nosotros durante mucho tiempo. Desde esta página digital quisiera animaros a que contribuyáis con vuestras aportaciones a potenciar los intercambios de experiencias entre todos. Las esperamos con interés. Un saludo,

La Directora del Centro

Mª Carmen García Cembellín

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HISTORIAS DE HALLOWEEN AYUDA

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Una familia acababa de mudarse a una nueva casa cerca del bosque. Era una casa más grande, en un pueblecito tranquilo, los niños tenían sitio para jugar y así los padres estaban tranquilos...Todos estaban muy a gusto en su nuevo hogar. El padre trabajaba y debía irse de casa dos semanas al mes por su trabajo. Una noche, mientras la madre leía en el salón, el hijo mayor no estaba en casa y la hija más pequeña ya dormía. Cuando Óscar, el hijo mayor, volvió a casa le comentó a su madre algo que le tenía preocupado desde hacía días. Y es que llevaba días observando a Alba, su hermana pequeña, mientras dormía y ésta actuaba de forma extraña por la noche desde que se habían mudado a la nueva casa. La pequeña hablaba durante su sueño y estaba muy agitada y nerviosa. Su madre no había observado nada, pero empezaría a hacerlo a partir de ese momento.. Cuando Óscar se marchaba a dormir, pasó por delante de la habitación de su hermana para echar una ojeada, y la vio sentada en la ventana mirando afuera. Enseguida bajó a advertir a su madre. Subieron los dos y al verla su madre pensó que probablemente la niña era sonámbula. No sin preocupación la volvió a acostar en la cama. Pero la historia se repitió noche tras noche y la pequeña niña llegaba incluso a salir fuera de la casa para jugar en la parte trasera, cerca del patio. La madre cada vez estaba más preocupada a causa de su comportamiento y decidió hablarlo con su marido a su vuelta. Ambos quedaron en llevarla a un doctor para que la tratase. Pero la niña continuaba yendo al patio trasero a intentar hacer en el suelo agujeros con su pala. Cavaba, cavaba... cavaba siempre sin parar. Y siempre en el mismo sitio. Los padres llegaron a preguntarle a la niña dormida por qué hacía eso. La niña respondía que alguien le pedía ayuda. Tras varias semanas viendo a su hija cavar diciendo que oía voces que la llamaban pidiendo ayuda, la familia no pudo más y decidieron cavar juntos en el punto dónde cavaba la niña. Cavaban más y más profundo intentando encontrar alguna solución. Y la encontraron. En el punto exacto donde la niña cavaba encontraron la solución al porqué Alba actuaba de aquella manera tan extraña...¡Encontraron el esqueleto de una niña! Horrorizados, llamaron a profesionales para hacer una búsqueda y supieron que hacía dos años atrás desapareció una niña en el pueblo. La buscaron durante mucho tiempo pero nunca la encontraron. De una sola vez se habían resuelto dos enigmas. A la niña muerta la llevaron al cementerio, lejos del pueblo. Desde ese momento no hubo más problemas. Sonia Fernández 6ºB


Rosaldía LAS BRUJAS DESPIERTAN

La tan esperada noche de brujas por fin había llegado, los niños se disponían a salir a por sus dulces para luego reunirse a contar cuentos de terror. Pero esta vez algo especial iba a suceder... En lugar de reunirse en el sitio habitual lo harían en el cementerio abandonado en las afueras del pueblo. Todos estaban nerviosos pero trataban de ocultar su temor. En el lugar la calma era tan profunda que imponía silencio. Los niños comenzaron a llegar y se sentaron formando un corro alrededor de una vieja lámpara que apenas alumbraba sus caras. El mayor de ellos comenzó a contar la leyenda del cementerio: ...se dice que en este lugar fueron sepultados tres hechiceras y que a partir de ese momento todos los años en la noche de brujas sus almas se elevan de las tumbas para atormentar a aquellos que no creen en ellas... ¿Pero... quién está haciendo ruidos? ¿ Hay alguien escondido? Todos se inquietaron, tal vez alguno de los niños mayores se había ocultado para atemorizarlos...Entonces se escucharon las doce campanadas de la iglesia repicando en la distancia. ¡Los niños se cogieron instintivamente de las manos! La linterna cayó al suelo pagándose y el viento comenzó a soplar. La luna se veía más grande y tenebrosa.¡ Debemos regresar a nuestras casas, esto ya ha dejado de ser gracioso!-dijo uno de ellos-,y seguidamente gritó... ¡Cielos!¿Qué es eso? De las tumbas parecían salir flotando extrañas y fantasmales figuras. Nunca habían visto nada semejante. Querían correr pero sus piernas estaban entumecidas, como paralizadas por el temor. ¡Una risa estremecedora sacudió el cementerio!¡Por fin los pequeños lograron reaccionar y salieron corriendo de aquel espantoso lugar!. Cuando estuvieron a salvo en sus hogares prometieron no contar a nadie lo que habían visto, pero a partir de aquella noche jamás volvieron a burlarse de los que contaban historias sobre el cementerio abandonado.

Aarón García 6ºA

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HENRY Los padres de Henry quisieron comprar una muñeca a su hermana. Se la compraron pero el vendedor les dijo: ¡tened cuidado! solo os dijo eso. Cuando llegaron a casa no había nadie en la puerta, solo la muñeca. Llamaron al teléfono diciendo que su familia al completo había desaparecido. Cuando Henry tenía 17 años vio como se apagó y se encendió la tele. Henry muerto de miedo se subió a su cuarto y tiró la muñeca al vertedero. Pensaba que la pesadilla había terminado, pero... Al llegar la noche alguien llamó a la puerta: - Henry abre la puerta...Henry te encontraré, entraré por la ventana.. Henry estoy subiendo las escaleras... - No me encontrarás nunca. - Henry...ESTOY AQUÍ... HISTORIAS DE 6º

AMIGAS HASTA LA MUERTE Los padres de Elisa se fueron una noche y la dejaron en su casa con sus amigas jugando a “prenda o atrevimiento”. Ella eligió atrevimiento y escogió para la prueba a María, una chica gótica. La prueba elegida era ir al cementerio de noche. Así lo hizo, acompañada por sus tres amigas. Cuando llegaron al cementerio, María dijo que sólo era el principio de la prueba, que debería escupir en la tumba que estaba al fondo. Cuan se dirigía a la tumba vió que en la lápida ponía: Elisa Martínez muerta en el día de hoy. Cuando se dió la vuelta horrorizada vió por todas partes lápidas con los nombres de sus amigas. De la oscuridad salió una señora vestida de época que le dijo: están muertas por tu culpa. Cuando los padres de Elisa llegaron a casa en las noticias estaban diciendo: ...las niñas han sido encontradas en el cementerio, no se sabe el motivo de su muerte.

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Jorge Planchuelo


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LA NIÑA Y LA MONEDA DE ORO Esta historia es muy conocida en Córdoba, pues existe una antigua casa del centro de la ciudad que se dice está encantada y cuentan que en ella hace mucho tiempo vivía una familia acomodada que tenía una hija pequeña y varias criadas a su servicio. Una noche mientras la niña dormía escuchó unos ruidos en el pasillo, abrió lentamente la puerta de su cuarto. Al final del pasillo la niña vió lo que parecía un niño de su edad levantando un ade las losetas y metiendo algo dentro de un hueco en el suelo.La niña no podía creerlo, lo que relucía en la mano del niño eran monedas de oro. Una de las criadas de la cas apareció con una vela enorme, también había visto lo que había pasado y quería sacar partido. Decidieron que no dirían nada a nadie, todas las noches se acercarían y levantarían la loseta para sacar monedas hasta acabarlas. Todas las noches la niña, que por su tamaño cabía dentro, se metía en el hueco bajo la loseta e iba dando monedas a la criada, quien las iba guardando en un enorme saco. Las noches pasaban y aquel tesoro parecía no acabarse nunca, las monedas seguían saliendo. Una noche la vela comenzó a parpadear haciendo amagos de apagarse, la criada le dijo a la niña que saliera del hueco, que ya tenían dinero de sobra. La niña le hizo caso y abandonó el escondrijo, pero en el último momento una moneda cayó al hueco y en un acto de avaricia y sin pensárselo siquiera, la muchacha se metió de nuevo en el hueco. La criada intentó agarrarla pero no pudo, mientras le gritaba que por favor saliera de allí, la vela terminó de apagarse. En el momento justo que el último rayo de luz salió de la vela la loseta se cerró ante los ojos atónitos de la criada dejando a la niña dentro. La criada decidió no decir nada a nadie, los padres dieron a la niña por desaparecida yel tema se fue olvidando con el tiempo. Pero aún en la actualidad dentro de esa casa, por las noches, se siguen oyendo los gritos de auxilio de la niña que repite noche tras noche “Por favor...socorro sacadme de aquí...”

Lucía Torralba

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ALBUM DE HALLOWEEN

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Estas Navidades todo el colegio hemos programado un montón de actividades. Comenzamos por disfrutar de una degustación de chocolate con churros y así tener energías para todo los eventos que celebraríamos después. Recibimos al Cartero Real para que llevase nuestras cartas a los Reyes Magos y compartimos la celebración con nuestros padres y madres cantando villancicos, con actuaciones y bailes.

CHOCOLATADA Para coger fuerzas, nos fuimos todos al comedor del cole a tomar chocolate con churros. ¡Qué rico y qué calentito estaba!

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Nos visita el Ca rtero Real En diciembre, los niños/as de 5 años del cole, escribimos la carta a los Reyes Magos. ¡Qué bien nos quedó a todos/as!

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Villancicos y actuaciones Por fin llegó el día. Seguro que nos va a salir muy bien. Hay muchas mamás, papás, hermanos, abuelitos/as… ¡Esperamos que os guste!

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Exposición de Fe l i c i t a c i o n e s Na v i d e ñ a s

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Nuestro Belén para el Concurso de Belenes Navideños

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Día de la Paz

Desde el año 1964 se celebra el Día de La paz para conmemorar la muerte de Mahatma Ghandi, líder nacional y espiritual de la India. En este mismo año algunos colegios se sumaron a la celebración del Día Escolar de la No-violencia y la Paz, con el fin de fomentar la educación en la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. Nosotros hicimos algunos trabajos que inundaron todo el colegio.

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Este curso hemos querido dedicar la celebraciĂłn de la Semana Cultural a las energĂ­as renovables. Hemos realizado muchas actividades, como decorar murales en el colegio, talleres y manualidades, lecturas y obras de teatro, e incluso algunas excursiones.

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Rosaldía Antes de enseñaros nuestros trabajos, nuestra compañera Inés os explica cuáles son las energías renovables más conocidas. Es importante conocerlas y aún más saber cuáles pueden ser sus aplicaciones.

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RosaldĂ­a Estos son algunos de los murales que hemos hecho para decorar los pasillos del cole.

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Rosaldía Los alumnos de segundo cliclo hemos fabricado nuestro propio parque de la energía, donde podéis encontrar placas solares, molinos de viento y muchas otras fuentes de energía. ¿Os las sabéis todas?

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RosaldĂ­a Los alumnos de sexto curso comprobamos la eficiencia del Sol como fuente de energĂ­a haciendo nuestro propio horno solar.

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Rosaldía Aquí tienes el ciclo de la energía para que veas lo importante que es el Sol para la vida en la Tierra. Utilizando las energías limpias, entre todos, cuidaremos mejor nuestro planeta.

How do you say in English?

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Decálogo del Ah 1 .- Us ar la c a le fa c c ión y el aire a c ond ic iona d o mo d e r a d ame nte (me jor abr ig ars e u n p o c o qu e te ne r pu e st a a top e la c a le fa c c ión ). C ompr a ap ar ato s e fi c ie nte s d e c a le fa c c ión (a hor r an hast a u n 5 0 % d e e ne rg ía ). B ajar u n g r a d o la te m p e r atu r a d el ho g ar hast a un 6%. Pon aislante s e n pu e r tas y ve ntanas (l a c a le fa c c ión e s u na d e las a c tiv id a d e s d e lo s ho g are s más ag re s iv as c on el me d io ambie nte . ombil las b s la r ia b m a 2.- C s de b ajo a n u r o p r a g o del h r las que no a g a p a y o m u c ons s e us en.

3.- Usar el coche moderadamente, ir anda ndo o en bici cuando se pu eda y usar los transporte públ icos.

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4.- Comprar electrodoméstic os de buena eficiencia energ ética. , lavavajillas, a r o d a v la la r a 5.- Us n llenos. té s e o d n a u c lo etc. só


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horro Energético uti liza 6.- Si pue des, menos gas natura l, es . contaminante e ciclado y r l e p a p a z li ti 7.- U os y b asuras u id s e r s lo la re cic de tu hogar.

8. Ap aga el mon itor del ordenador c u an do estés un rato sin uti li zarlo y configúra lo en mo do a hor ro de energ ía. No dejes los ele c tro domést ic os en mo do st and bye (piloto rojo). 9 . C a d a ve z qu e abr imos la puer ta del fr ig or íf ico p erdemos un 20 % de energ ía. No lo tengamos abier to más tiemp o del imp res cindible. 10. Co cinar con la oll a a presión o poner la tap a a las cacerolas ahor ra energ ía y tiemp o. También es conveniente ap agar las co cinas elé ctr icas unos minutos antes de que finalice la co cción.

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Carnaval de Infantil Los niños y niñas de Infantil hemos celebrado Carnaval disfrazándonos de diferentes personajes. Los alumnos de Infantil 3 años nos hemos vestido de indios, los alumnos de Infantil 4 años nos hemos disfrazado de piratas y los alumnos de Infantil 5 años hemos viajado al Antiguo Egipto. También hemos hecho algunos trabajos con los que hemos decorado la clase.

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Museo Kandinsky Este curso en las clases de cuatro años hemos tenido un museo dedicado a Kandinsky.

Hemos aprendido muchas cosas sobre él, sobre su vida en Munich, sobre la inspiración de su amigo Paul Klee y sobre las tres categorías de su extensa obra.

Paisajes

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Composiciones

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Viaje a Egipto En febrero, los alumnos y alumnas de 5 años decidimos viajar a África, para conocer la cultura del Antiguo Egipto. Atravesamos el desierto en camellos y dromedarios, hasta llegar al río Nilo.

Lo primero que nos llamó la atención fueron tres enormes pirámides custodiadas por una esfinge, así decían que se llamaban los seres con cuerpo de león y cabeza humana. Decidimos quedarnos a observar y aprender cosas de esta cultura tan grandiosa. En las pirámides enterraban a los farones y reinas como Tutankamón y Nefertiti.

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Durante nuestro viaje, hemos aprendido cómo vivían y vestían, por eso hemos coloreado entre todos un egipcio y una egipcia de nuestro tamaño. Además, hemos momificado en clase a un muñeco, hemos aprendido qué significado tienen los cuatro vasos canopos y para qué servían. Y nuestra profe ha creado un sarcófago que nosotros hemos decorado.

Finalmente, nos centramos en la pintura. Cuando pintaban figuras humanas, pintaban el cuerpo de frente y la cabeza de perfil.

Y para terminar, montamos una fiesta egipcia. Contruímos nuestros propios adormos, nos pintamos y bailamos. Esperamos que hayáis disfrutado como nosotros.

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Nuestros Cuentos Una de nuestras alumnas de 1º, Marta Herradón, se ha animado a escribir un cuento para nuestro periódico. Como es posible que os resulte un poquito complicado de leer debido a que la mina del lápiz se ve muy clarita, os escribo aquí el cuento de Marta para que lo sigáis bien a través de sus propios dibujos. ¡Muchas gracias Marta, te ha quedado precioso! Y los demás, podéis seguir el ejemplo de esta compañera y hacer lo propio con historias, chistes…¡o lo que se os ocurra! Érase una vez, una hermosa princesa. Vivía en la cima de una colina en un castillo. Un hada le dijo: “Hermosa princesa, hoy es vuestro día de suerte porque os concederé tres deseos”. La princesa pensó y pensó y pensó… …y pidió una hamburguesa para comer y una bici se encontró y un príncipe se casó con la princesa.

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Los Oficios Durante algunas semanas hemos estado trabajando en la unidad dedicada a los pueblos y ciudades, y entre las muchas cosas que hemos estudiado de todos ellos, están los oficios. Por eso, los alumnos de 2º B hemos elaborado estos dibujos con los oficios que desarrollan nuestros padres en localidades grandes como Coslada, Madrid, y alrededores. Los compañeros de 2º A han realizado algunas entrevistas. ¡Esperamos que os gusten!

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ENTREVISTA DE ELENA Y DENISE:

ENTREVISTA DE YRAYA Y ALEXANDRA:

-¿A qué te dedicas? Me dedico a cantar. -¿Cómo te llamas? Shakira. -¿Cómo te vino la idea? Cuando vi a una niña que cantaba. -¿En tu país cantabas? Sí. -¿A tu padre le gustaba? No. -¿Le gustaba a tus amigas? Sí. ¿Cuándo empezaste a cantar? A los cinco años. -¿Te gustaba la ropa? A veces.

-¿Cómo te llamas? Soy Delisa. -¿A qué te dedicas? Me dedico a bailar. -¿Cuántos años tienes? Tengo 29. -¿Dónde trabajas? En la peluquería. -¿Dónde vives? Vivo en Coslada. -¿Dónde te vas a comprar? Al centro comercial. -¿Cómo te alimentas? Con frutas y verduras. -¿Qué camiseta te vas a llevar al cine? Una con rayas de un tigre.

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El Cómic Los niños de 2º hemos estado estudiando cómo se hace un cómic. Y nada mejor que unos cómics que nosotros mismos hemos confeccionado para que veáis lo que hemos aprendido. Ahí va una pequeña muestra de lo que sabemos hacer.

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Trabajos de 6º curso Estos son algunos de los trabajos que los alumnos de 6º hemos realizado durante el curso. Hicimos un juego interactivo para aprendernos todos los huesos del cuerpo humano y las partes de un avión. También recogimos en un mural nuestros trabajos sobre parques naturales y nos hicimos expertos genealogistas.

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¡Enhorabuena a Paola! Nuestra alumna de 5º A Paola Castillo Guzmán ha resultado ganadora en el concurso de redacción “¿Qué son las vacunas para tí?”, convocado por la consejería de educación y empleo y patrocinado por SanofiPasteur, donde los participantes debían acercarse al mundo de las vacunas y mostrar a través de sus escritos las ventajas que supone su utilización y empleo. La brillante vencedora nos ha concedido una entrevista que a continuación reproducimos. Puedes leer su trabajo completo en la web de nuestro cole.

ENTREVISTA A PAOLA CASTILLO GUZMÁN ¿Cómo se te ocurrió esta historia? -Porque quise que las vacunas fueran como nosotros y así poder entender mejor la historia. ¿Te ha sido muy difícil escribirla? -Sí, porque tenía un montón de ideas, pero no sabía cómo ordenarlas y escribirlas. ¿Qué has sentido al conocer la Noticia? -Me puse muy contenta porque no me la esperaba. ¿Qué te han dicho tus amigas? -Me han felicitado y se han puesto muy contentas. ¿Piensas participar el año que viene? -Claro que sí. ¿A quién le dedicas este premio? -A mi familia, a mis amigos y amigas.

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Animación a la lectura TALLER EN NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR Durante este curso, en el Rosalía de Castro hemos tenido como uno de nuestros objetivos principales dar un impulso a la biblioteca del centro, y hemos querido conseguirlo con la ayuda de todos los que formamos la Comunidad Escolar. Por eso, durante todo el curso nuestra biblioteca ha sido visitada por algunas madres de alumnos que se han animado a pasar un ratito en el centro para hacer animaciones a la lectura. Incluso, un grupo de madres han montado un pequeño teatro basado en el cuento de Ricitos de Oro. Es una experiencia que emociona tanto a alumnos, encantados de ver a sus madres implicadas en la lectura y animación de cuentos, como a sus familias, que por unas horas se encuentran más cercanas a todo lo que se vive en un aula. ¡Animaos a venir los que aún no lo habéis hecho! Aquí tenéis algunas fotos de estos momentos.

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Animación a la lectura con la autora Ana Campoy Hoy ha sido un día oscuro…. Como aquellos en los que temes encontrarte con algo extraño a la vuelta de la esquina. Llegamos al colegio y a primera hora ya nos esperaba Ana Campoy; estaba agazapada en la biblioteca, con sus libros dispuestos, y una perfecta presentación de los personajes. Nos sentamos, sabiendo que algo interesante iba a ocurrir a continuación. Ana comenzó hablando de detectives… ahí la cosa se complicó: ¿sería verdad la primera impresión que nos dio el día lúgubre en el que nos encontrábamos? Nos dijo que Agatha Christie y Alfred Hitchcock eran dos personas que habían vivido algunos años y mientras ella se dedicaba a escribir libros de misterio y suspense cuyo protagonista era el detective Hércules Poirot, él realizaba películas en Hollywood. Todos impresionados, mirábamos casi sin parpadear… y empezó a decirnos que todos podíamos ser detectives (¿habría pasado algo que debía ser investigado?). Nos mostró lo que debe llevar un buen detective en su maletín: una gran lupa, una linterna para ver en la oscuridad, unos guantes para no infectar las pruebas así como unas pinzas para recogerlas… y sobre todo estar bien atento y preguntar a los vecinos de alrededor para descubrir al posible ladrón. No me pienso perder ninguno de sus tres libros, “Las historias de Alfred y Agatha” y espero que escriba muchísimos más. ¡Gracias Ana!

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Actividades de Animación a la lectura de 1ºA y 1º B Muchas animaciones se han podido hacer en estos cursos gracias a la colaboración de las familias. Se hicieron dos en el primer trimestre y a lo largo del curso se siguen realizando gracias a la ilusión que ponen estas madres.

Ricitos de oro El pasado 25 de noviembre, algunas madres de alumnos/as de infantil y primer ciclo, nos esperaban en la biblioteca de infantil (aula de acogida) disfrazadas para contarnos el cuento de “Ricitos de oro”. Después de muchos ensayos, maquillaje y coordinación con la jefa de estudios, nos presentaron este maravilloso cuento, con dos narradoras y todos los demás personajes. No os hacéis una idea de la cara de ilusión de los niños al ver a las madres disfrazadas, sobretodo cuando eran sus mamás. No dejaron escapar la ocasión para cantarles una cancioncita y enseñarles, una vez más, que antes de pelear hay que hablar. A continuación, los niños fueron con sus tutoras al aula y allí dibujaron a los personajes del cuento… ¿Qué personaje fue el que más dibujaron? Sin duda Ricitos de oro, ya que todos se quedaron impresionados por su gran melena rubia.

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¿QUIÉN SE HA HECHO ESTO SOBRE MI CABEZA? Otra mamá de 1º, se prestó para contarles este cuento. Cuando los niños subieron a la biblioteca de primaria, se encontraron con una estatua… ¿quién sería aquel personaje tan llamativo? En un momento, la estatua cobró vida y a través de un sombrero mágico (que le iba chivando el cuento), les contó de “¿Quién se ha hecho esto sobre mi cabeza?”, y según iban saliendo los personajes los iba pegando en una pizarra gigante. Cuando terminó, los niños colorearon un dibujo personaje que eligieron, y lo pegaron en un palo, así hicieron una marioneta.

La gallina Marcelina Una vez más nuestro grupo de madres han preparado una animación: La gallina Marcelina, es un cuento maravilloso que nos habla de compartir y la amistad. Bajamos a la biblioteca de infantil, y allí nos encontramos con los animales de la granja (el perro, el cerdo, la vaca, la gallina con sus pollitos y una granjera que nos iba contando lo que ocurría). Los niños impresionados, atendieron boquiabiertos a la actuación, y al final entendieron que hay que colaborar para conseguir algo que queremos. Terminamos cantando todos juntos la canción de “La granja de Pepito” y pudimos tocar los disfraces tan originales (hasta con patas de gallina…!!!). Gracias mamás.

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Actividades de Animación a la lectura de 2ºA En la primera reunión de padres, varias madres se apuntaron a esta iniciativa. Ellas mismas propusieron los libros a trabajar, en el caso de esta clase se trabajó el libro de “La niña pequeña y la cigüeña pedigüeña” A través de múltiples ideas de esta madre, decidimos crear unos puzzles con la portada del cuento y así presentárselo a los alumnos. Una vez montado el puzzle, llegó el cuento montado en un autobús, y mientras la mamá les leía el cuento, con otro ejemplar les mostrábamos las ilustraciones para que las viesen más de cerca. A continuación, les dimos unos dibujos de los diferentes personajes y los pegamos en unos palos; así, cuando volvimos a leer el cuento ellos podían sacar su personaje cuando era nombrado. Una maravilla, sobretodo por el gran trabajo de plástica que realizamos y toda la motivación del cuento pasando por la información de la autora del mismo.

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Actividades de Animación a la lectura de 2ºB y 3º B Con la ayuda de otra mamá trabajamos un pequeño cuento-poesía cuya moraleja hablaba del respeto a todas las personas, animales o cosas sin importar lo extrañas que nos parezcan. Cuando los alumnos llegaron a la biblioteca, sabían que podían encontrar cosas realmente sorprendentes, ya que en una biblioteca podemos encontrar todo tipo de historias, personajes y cosas. Pero en este caso se encontraron con un bulto en el suelo, que en un momento cobró vida y nos encontramos con ¡el hada de los cuentos! Nos traía un cuento maravilloso gigantes, en el que aparecían diferentes personajes que nos iba presentando, una vaca a la que le crecían alas, unos reporteros que entrevistaban a la vaca, un yogi que se burlaba de la vaca… todos los personajes estaban vivos y los coloreamos e hicimos una marioneta de palo con ellos, así, cuando el hada volvió a leer el cuento pudimos levantar nuestro personaje.

Actividades de Animación a la lectura de 3ºA Nuestros compañeros de 6ºA nos enseñaron algunos personajes de la mitología griega. Cuando llegamos a la biblioteca, aparecieron algunos personajes (Zeus, Afrodita…) y nos interpretaron una pequeña obra, en la que nos explicaban donde vivían y porque eran dioses. Luego, al colocarnos en pequeños grupos, teníamos algunos monitores también de la clase de 6ºA que nos iban orientando sobre quienes eran los diferentes dioses de la mitología griega, y pudimos colorearlos y así poder hacer un mural que nos quedó precioso. Gracias compañeros mayores.

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Actividades de Animación a la lectura de 4ºA, 4ºB, 5ºA y 5ºB Como nosotros somos más mayores, decidimos trabajar el resumen de un libro llamado “Alberto y las palomas mensajeras”. Este libro nos manda un mensaje en el que nos dice que a veces, cuando no nos dan todo lo que pedimos, nos encontramos con cosas maravillosas, como le pasó a Alberto, quién pidió un móvil y le regalaron algo que también valía para comunicarse: unos pichones de palomas mensajeras. Las mamás leyeron el resumen por turnos y cuando concluyeron, cada una se colocó en un grupo de niños y fueron trabajando diferentes actividades (inventamos una historia sobre la amistad, ideamos cómo sería nuestra fiesta de cumpleaños, pensamos y escribimos sobre lo que le falta a nuestra localidad…). Todas estas, las expusimos en un mural, no sin antes leerlo a nuestros compañeros. Pasamos un momento estupendo.

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Nuestros trabajos para el Día del Libro El día 23 de abril se celebra el Día del Libro. Con esta conmemoración internacional se quiere fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual. ¿Y por qué se eligió esta fecha? Porque este mismo día fallecieron tres literatos muy importantes para la historia: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega. Nosotros hemos celebrado este día con algunos trabajos.

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Juegos Cooperativos Este año los alumnos de primero y segundo de Primaria hemos participado en los Juegos Cooperativos como ya lo venimos haciendo en el Rosalía desde hace años. Como en cada edición, hemos pasado una mañana muy agradable en compañía de otros alumnos de varios colegios de nuestra localidad y de tutores, profes de Educación Física y padres y madres voluntarios que nos han ayudado a movilizarnos hasta el polideportivo de Valleaguado para que no existiera ningún problema de camino a los juegos, por lo que les estamos muy agradecidas sobre todo las tutoras. Esta bonita mañana primaveral nos ha permitido disfrutar de todos los juegos que estaban previstos y a los que ya hemos estado jugando en el colegio para practicar junto a distintos coles, como ya hemos señalado antes. Después de jugar, hemos tenido nuestro ratito de descanso para tomar un bocadillo y reponer energías, ya que para jugar bien la necesitamos. La mañana ha transcurrido sin ninguna lesión grave, pese a que al jugar lo damos todo y hay algún pequeño choque o caída al correr, pero sin importancia. Para poner el broche final, hemos bailado delante de toda la grada llena de familiares un divertido baile que nos habían enseñado nuestras profes de Educación Física. Esperamos ansiosos los próximos juegos del año que viene.

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Visita al Parque del Retiro Los niños de primero hemos hecho una visita muy divertida al Parque del Retiro. Este parque está en el centro de Madrid y tiene muchas cosas para visitar. Hay muchas clases de árboles y monumentos que disfrutar. También hemos visto cosas muy curiosas y animales muy extraños.

Nos han contado que en este parque sólo venían los reyes de antes, pero...

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Rosaldía ahora todo el mundo puede visitarlo para jugar, montar en bici o lo que quieras. También hay teatro los domingos.

Puedes venir cuando quieras y ¡pasártelo guay!

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Visita al Parque de Bomberos El día 7 de mayo de 2012, los alumnos de 2º curso del Rosalía de Castro salimos de nuestro colegio vestidos con unas preciosas camisetas que nos había regalado el padre bombero de uno de los alumnos de nuestro colegio, al cual le agradecemos el gesto enormemente. Montamos en el autocar y nos dirigimos al parque de bomberos de Vallecas. Una vez allí, lo primero que fuimos a visitar fue el museo de bomberos. Allí tenían todo tipo de camiones, máscaras, hachas, trajes especiales, coches, altavoces…y un sin fin de objetos propios de esta arriesgada profesión que ha ido evolucionando con el paso del tiempo. Después vimos un pequeño vídeo de cómo hay que actuar en caso de incendio. Son consejos muy sencillos de aprender pero muy importantes al mismo tiempo, ya que nuestra vida puede depender de ello si nos topamos con el fuego alguna vez. El bombero que nos enseñó el museo, nos hizo unas preguntas para ver si habíamos estado atentos al vídeo. Como contestamos adecuadamente, nos obsequió con unos carnets infantiles de bomberos. Más tarde fuimos a ver el parque en sí. Unos bomberos muy simpáticos nos pusieron unos cascos de bomberos en la cabeza, para que viéramos lo que pesan, y nos dejaron montar dentro de uno de los camiones. Luego nos enseñaron donde entrenan: el gimnasio. Allí uno de los bomberos hizo una demostración de subir por una cuerda hasta tocar una campana cercana al techo y luego nos dejó intentarlo.¡La verdad, no era nada fácil! Para finalizar la visita, nos enseñaron el lugar donde se reciben los avisos de incendio y otras urgencias y donde los bomberos pasan el día cuando no tienen salidas o están en el gimnasio. ¡Ha sido una experiencia inolvidable!

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Parque del Humedal de Coslada Hoy, veintidós de marzo, los alumnos de segundo curso de Primaria hemos salido de nuestro colegio para visitar uno de los parques de nuestra localidad, el Parque del Humedal. Esta visita, en la que hemos contado con la ayuda inestimable de dos monitoras, nos ha servido para aprender a reciclar mejor los residuos que generamos en casa, a aprovechar algunos materiales de desecho para fabricar juguetes y para conocer algunas de las especies de plantas que posee este parque. Lo primero que hicimos nada más llegar al parque fue dirigirnos hacia el centro de interpretación que se haya dentro del parque. Allí conocimos a nuestras majísimas monitoras. Nos dividieron en dos grupos, cada clase por un lado, y después comenzamos con las actividades. Lo primero que hicimos los alumnos de 2ºA mientras nuestros compañeros de 2º B daban un paseo por el parque, fue jugar a reciclar residuos. La monitora nos explicó que no siempre tiramos al contenedor adecuado las basuras que generamos en casa, y es importante hacerlo bien para que se puedan reciclar como es debido. Una vez que aprendimos donde debemos tirar cada cosa, nos dirigimos al interior del centro de interpretación para fabricar un “monstruo comedor de basura”. Para elaborarlo necesitamos un tetrabrick de un litro de cualquier sustancia (leche, caldo, zumo…) vacío y limpio que tuvimos que traer de casa. A nuestro brick le hicimos una boca con ayuda de tijeras. Después le pegamos unos papeles de periódico usado para tapar los dibujos del tetrabrick y le añadimos unos ojos. Para finalizar, le hicimos un par de agujeros a los lados para meter una pajita a modo de brazos. La verdad es que quedaron muy chulos. Una vez finalizamos con nuestra tarea, tomamos el bocacillo al sol y descansamos jugando con los compañeros.

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Rosaldía Pasado un rato, retomamos la actividad e hicimos el cambio con el grupo de 2ºB, que ahora debía hacer exactamente lo que nosotros habíamos hecho antes y viceversa. De modo que a nosotros ahora nos correspondía ir de paseo por el parque. Nuestra monitora nos estuvo explicando el porqué del nombre del parque y nos enseñó algunas de las especies vegetales que allí hay plantadas. Después del agradable paseo, nos reunimos con nuestros compañeros de 2ºB y nos dirigimos al autobús para volver al colegio.

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Día en los Karts Hemos pasado un día en los Karts como parte del Programa de Educación Vial desarrollado por el Ayuntamiento de Coslada. ¡Qué forma tan divertida de aprender!

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de 3º de Primaria Hoy día 14 de Noviembre hemos visitado la fábrica de Cuétara. Nada más llegar nos han contado la historia de Choco Flakes y de Tostarica, por cierto, ¡mis cereales y galletas preferidas!. Para continuar, una señora nos ha indicado que nos pusiéramos un gorro y una bata de tela que sirve para que no caigan pelos en las galletas. También nos han explicado cómo se hacen las galletas y hemos podido ver las máquinas. Después hemos participado en un taller de pasteles y hemos hecho uno nosotros. Lo mejor de todo es que, nos hemos llevado nuestros pasteles a casa para que mamá y papá los prueben. Nos han quedado muy deliciosos, pero alguna mamá puso cara rara y dijo ¡umm qué rico!. Nos ha encantado todo y lo más importante es que hemos estado todos los compañeros y profesores juntos toda la mañana.

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Excursión Fin de Curso - Tercer Ciclo Senda El Paular - Cascadas del Purgatorio Los niños y niñas de 5º y 6º hemos hecho una excursión por la Sierra de Madrid. El camino elegido nos ha llevado a la zona de El Paular y de Rascafría en la Sierra de Guadarrama. Es una zona llena de misterio, leyendas, montañas nevadas y hermosos paisajes. El paseo lo hemos iniciado en el Puente del Perdón muy cerca del Monasterio de el Paular y llegaremos a las Cascadas del Purgatorio, donde podremos divertirnos en las verdes praderas y y quizá recibamos la visita de alguna vaca extrañada de ver tantos niños juntos. Es una excelente ocasión para sentirnos cerca de la naturaleza y aprender muchas cosas que anotamos en nuestro cuadernillo de trabajo. Los bosques de robles de Rascafría nos acogen con sus agradables sombras y el río Lozoya nos referesca con sus limpias aguas. En las Presillas nos hemos dado un chapuzón inesperado. Esta excursión quedará para siempre en un rincón privilegiado de nuestra memoria. ¡Gracias profes!

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¡Nos graduamos! FIESTA DE GRADUACIÓN 6º Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria se marchan del colegio para empezar una nueva etapa de su vida y de sus estudios en el Instituto. En el día de su graduación se mezcla un poco de nostalgia por los años pasados en el cole y un mucho de alegría por la fiesta de despedida. Como han escrito en su discurso de graduación: “hemos hecho amigos y compañeros / algunos de ellos pasajeros pero esta amistad de la infancia/ recordaremos siempre con nostalgia compañeros de estudio y juegos/ amigos de diversión pero lo más importante de todo/ amigos sin discusión.” Desde el colegio les felicitamos por su Graduación recordándoles que el Rosalía siempre será su cole y su casa.

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FIESTA GRADUACIÓN 5 AÑOS Los peques del colegio ya no son tan peques y hoy celebran su paso de Infantil a Primaria. Han disfrutado de este día inolvidable con actuaciones, bailes, música que han compartido con sus padres y tutoras. En la entrega de diplomas de graduación estaban un poco nerviosos y algún que otro birrete ha volado por los aires, pero no importa, es un día para pasárselo guay. ¡Bienvenidos a Primaria!

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Gymkana Llegó el momento más divertido del curso, en el que hemos celebrado unos juegos que nos han preparado desde Educación Física y con la ayuda de los niños y niñas de 6º. Hacía mucho calor pero ¡nos lo hemos pasado bomba!

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Último Día de Curso Entrega de premios anuales

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Castillos hinchables

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ยกFelices Va Visitanos en la web del cole:

http://www.educa2.madrid.org/web/cen

O en nuestro blog: rosaldia.blogspot.com


acaciones!

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