Conclusiones

Las acciones del estado Frente a la Educación Intercultural Bilingüe han ido evolucionando de a poco y de forma positiva, a diferencia de la educación que se proporcionaba hasta el año 2006.

El reconocimiento oficial de la EIB en 1989 es un logro muy importante en términos de derechos culturales. Enfocada en integrar, reconocer y valorar la diversidad cultural y la diversidad lingüística de las comunidades de la Región. Para reforzar los aprendizajes de las lenguas ancestrales es necesario contar con docentes bilingües que sean fluidos en dos idiomas ya que este factor puede debilitar el carácter bilingüe de la educación.

La implementación de la LOEI en 2011, la creación de los planes decenales de educación implementados por el estado, para mejorar la educación intercultural, la capacitación docente, las escuelas del Milenio, escuelas especializadas en EIB como la Universidad Amawtay Wasi, considero que son algunas acciones que el Estado a realizado en beneficio de la EIB.