A INFORMÁTICA APLICADA NA PSICOTÉCNICA PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO COM APLICAÇÃO NO MUNDO CORPORATIVO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO 1
Ronielton Rezende OLIVEIRA , Wanderson Gomes de SOUZA 1 2
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Estudante de Ciência da Computação/UNINCOR – e-mail: ronielton@unincor.br
Orientador e Professor do Curso de Ciência da Computação/UNINCOR – e-mail: wanderson@unincor.br
Palavras-Chave: Inteligência, Lógica, Psicotécnica. RESUMO A Psicotécnica é a ciência da aplicação da Psicologia a serviço dos problemas da cultura, no campo do trabalho desenvolve as atividades de seleção e orientação profissional. Para profissionais submetidos a exames de nível mental, há necessidade de se encontrar fórmulas que facilitem o raciocínio, bem como os padrões de certos exercícios que não poderão deixar de ser apresentados nas referidas provas, para tanto é de suma importância que o candidato se aprimore e adquira agilidade necessária para solucionar os testes, que deverão ser resolvidos, “com a maior rapidez e com o máximo de perfeição”. Desenvolver a capacidade e prejulgar a inteligência, a fim de conceber um plano de resolução, verificando a possibilidade de adotar determinada velocidade, em responder as questões e não prejudicar o rendimento, a resolução perfeita. Sendo notório que há vários processos de resolução e diferentes formas de raciocínio; alguns pensam com rapidez, mas desordenadamente, intempestivamente; outros, com maior lentidão e maior margem de segurança. O ideal seria o máximo de rapidez no mínimo de enganos, de erros, de imperfeições. Portanto, nota-se que há necessidade de se conhecer as sutilezas dos exames psicotécnicos, para que esse exame não seja uma novidade cheia de mistérios e tortuosos caminhos que levem a reprovação, devido a esta necessidade apresenta-se a educação da mente através do conhecimento sistêmico da lógica-matemática, no processo de aprendizagem do intelecto e subconsciente humano, para medir a habilidade do usuário em entender a estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictícios; deduzindo novas informações das relações fornecidas, e avaliando as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Visando o aprimoramento do raciocínio lógico-quantitativo, adquirindo-se o habito da resolução de testes de nível mental, que arejam a inteligência, onde a informática concatenada com os problemas a serem resolvidos, através de software com questões aplicadas nos exames, possibilita o treinamento com a resolução de exercícios e analise dos resultados obtidos, dando oportunidade a pessoa menos capaz, de decidir as questões mais complexas na resolução de múltiplos problemas que se apresentam na atividade profissional, alcançando o objetivo almejado, abrindo as portas da oportunidade de bons empregos, através de instrução e orientação profissional, pela preparação e educação do quociente intelectual, obtida através da solução dos problemas avaliados.
A INFORMÁTICA APLICADA NA PSICOTÉCNICA PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO COM APLICAÇÃO NO MUNDO CORPORATIVO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. OLIVEIRA, Ronielton Rezende – Aluno do Curso de Ciência da Computação SOUZA, Wanderson Gomes de – Professor Orientador
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações - UNINCOR RESUMO
TELAS DO SOFTWARE
Confecção de base de dados e interface gráfica, com abordagem direta a questões de raciocínio lógico-quantitativo; a base de dados é constituída de problemas das seguintes áreas: estruturas lógicas, lógica de argumentação, diagramas lógicos, probabilidades, álgebra linear, trigonometria, combinações, arranjos e permutação e geometria básica; a interface gráfica coexistirá frente ao usuário para a realização e solução das questões apresentadas.
OBJETIVO Medir a habilidade do usuário em entender a estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictícios; deduzir novas informações das relações fornecidas, e avaliar as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Visando o aprimoramento do raciocínio lógico-quantitativo, com utilização da Psicotécnica, adquirindose o habito da resolução de testes de nível mental, que arejam a inteligência, dando oportunidade a pessoa menos capaz, de decidir as questões mais complexas na resolução de múltiplos problemas que se apresentam na atividade profissional, alcançando o objetivo almejado, abrindo as portas da oportunidade de bons empregos, através de instrução e orientação profissional, voltada a concursos públicos e particulares, empregos em firmas particulares ou mesmo em entidades educacionais, pela preparação e educação do quociente intelectual, obtida através da solução dos problemas avaliados.
PROPOSIÇÃO A Psicotécnica é a ciência da aplicação da Psicologia a serviço dos problemas da cultura; no campo do trabalho desenvolve as seguintes atividades: seleção profissional (escolha do melhor candidato), orientação profissional (escolha da melhor função para determinado candidato). Para profissionais, com interesse a cargos públicos ou particulares, submetidos a exames de nível mental, há necessidade de se encontrar fórmulas que facilitem o raciocínio, bem como os padrões de certos exercícios que não poderão deixar de ser apresentados nas referidas provas. Para tanto é de suma importância que o candidato se aprimore e adquira agilidade necessária para solucionar os testes, que deverão ser resolvidos, “ com a maior rapidez e com o máximo de perfeição ”. Desenvolver a capacidade e prejulgar a inteligência, a fim de conceber um plano de resolução, verificando a possibilidade de adotar determinada velocidade, em responder as questões e não prejudicar o rendimento, a resolução perfeita. Sendo notório que há vários processos de resolução e diferentes formas de raciocínio; alguns pensam com rapidez, mas desordenadamente, intempestivamente; outros, com maior lentidão e maior margem de segurança. O ideal seria o máximo de rapidez no mínimo de enganos, de erros, de imperfeições. Portanto, nota-se que há necessidade de se conhecer as sutilezas dos exames psicotécnicos, para que esse exame não seja uma novidade cheia de mistérios e tortuosos caminhos que levem a reprovação, devido a esta necessidade apresentase a educação da mente através do conhecimento sistêmico da lógica-matemática, no processo de aprendizagem do intelecto e subconsciente humano.
METODOLOGIA Confecção de banco de dados, com testes apropriados para avaliação de Q.I., Níveis Mentais e Inteligência, abordando a avaliação, medida através das respostas, com submissão de grau classificatório ao usuário e coletânea de questões aplicadas em diversos Concursos Públicos, com implementação de interface gráfica, para apresentação dos problemas de maneira interativa.
CONCLUSÃO O treinamento através da resolução de problemas, pela assimilação e repetição constante, proporciona ao individuo memorização de situações, neste contexto as questões apresentadas no software, facilitam o aprendizado da mente humana, qualificando-a para situações diversas, onde o raciocínio lógico-quantitativo é exigido e problemas desta natureza são apresentados, facilitando a resolução devido ao conhecimento pré adquirido outrora.
RECURSOS NECESSÁRIOS • • • • •
Microsoft Windows [ Sistema Operacional ] Microsoft Access [ Banco de Dados ] Microsoft Visual Basic [ Interface IDE ] Seagate Crystal Reports [ Gerador Relatórios ] Corel Draw e Macromedia Fireworks [ Edição Imagens ]
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ESAF. Escola de Administração Fazendária. < http://www.esaf.fazenda.gov.br/ >. MUNZERT, Alfred W.. Testes de Q.I.. Tradução do Original: SelfScoring I.Q. Test. Rio de Janeiro. Editora Tecnoprint: 1981. PETROUTSOS, Evangelos. Dominado o Visual Basic 6 – A Bíblia, Tradução: Ariovaldo Griesi. São Paulo. Makron Books: 1999. RAMOS, John S.. Testes de Inteligência. Edições de Ouro. Rio de Janeiro. Editora Tecnoprint: 1983. SOUZA, Roberto Zípoli de. Testes de Níveis Mentais. Edições de Ouro. Rio de Janeiro. Editora Tecnoprint: 1983.