Campaña: Todos Alerta

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 Generar una buena reputación online y offline de la organización “Todos Alerta” para ser un referente en la mente de los adoptantes objetivo en relación a la información y prevención del Acoso Sexual en el ámbito universitario.  Motivar a los adoptantes objetivos de “Todos Alerta” a las acciones de denuncia y educación en relación a la prevención del acoso sexual en el ámbito universitario.

Análisis de las estrategias y tácticas con el público objetivo Segmentación del público i. Características Conductuales Las características conductuales con las que cuenta el público meta de “Todos Alertas” son jóvenes que llevan una vida social activa; muchos de ellos en búsqueda de oportunidades laborales. El público receptor de la campaña social tiene la necesidad de renovar constantemente la información, además no solamente la obtienen, sino que la comparten con sus grupos sociales más cercanos, motivando a acciones concretas para generar cambios en el comportamiento, ideas y/o actitudes de los individuos que lo rodean. ii. Características Psicográficas. La clase social a la que pertenece el mercado específico es clase media (media/alta), quienes además cuentan con grandes expectativas de cambio social. Los jóvenes que conforman el grupo de adoptantes objetivos tienen un estilo de vida dinámico offline y online. Cuentan con un estilo de vida muy extrovertida, revolucionaria y son muy perceptivos del contenido que emiten los medios de comunicación. Por otro lado son jóvenes que tienen marcado los perjuicios de una sociedad conservadora al momento de establecer un vínculo de cercanía con una persona que haya sido víctima de acoso sexual, es por ello que “Todos Alerta” busca persuadir y generar hábitos de denuncia y formar una cultura de prevención en la población estudiantil. iii. Características Demográficas. Todos alerta está orientado a hombres y mujeres con edades entre 17 a 28 años, con estado civil solteros, que pertenezcan a familias nucleares o extensas del área metropolitana de San Salvador.

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