Programa Bienestar FECh 2017-18 - Rodrigo Mallea Cardemil

3. Hablemos de salud mental al rigor de la “excelenecia”!

Creemos que este eje es esencial dentro de la realidad de bienestar universitaria. Es muy frecuente que el costo de la excelencia que busca impulsar nuestra Universidad sea pasarnos la cuenta, y acudir a mecanismos de automedicación o prácticas poco sanas para sobrellevar la carga académica de nuestros estudios. El problema es aún más grave cuando vemos que estas prácticas se normalizan y se incorporan como una realidad de la vida de l-s estudiantes. Para estudiar, debemos cuestionar la realidad de la carga académica, y tratar de evitar a toda costa autoflagelarnos con medidas irresponsables. Así todo, la respuesta debe ser institucional, y mientras luchamos por la implementación de mallas curriculares realistas, debemos buscar equilibrios responsables.

1) Identificar prácticas que atentan contra la salud mental de l-s estudiantes, y sobre todo, la forma en que se producen, para establecer medidas de contrapeso 2) Generar un diagnóstico y estadísticas de las realidades estudiantiles que excedan nuestra salud 3) Establecer planes itinerantes que problematicen esta realidad en nuestras facultades, proponiendo medidas inmediatas de control que sean específicas y efectivas 4) Instituir redes de apoyo profesional con enfoque preventivo 5) Reformulación de unidades de psicología para que abarquen de manera integral la salud de las y los estudiantes, sin verse limitada esta atención a los problemas exclusivamente académicos 6) Introducir el concepto de acompañamiento a estudiantes que requieran atención y tratamiento, de modo que los esfuerzos sean permanentes y efectivos.