ETAPAS DE LA EVALUACIÒN

Recogida de información, que puede ser o no instrumental.

Análisis de esta información y juicio sobre el resultado de ese análisis.

Toma de decisiones de acuerdos con el juicio emitido.

Instrumentos de Evaluación

Son el medio con el cual el docente podrá registrar y obtener información necesaria para verificar los logros o dificultades para un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.

1.Los exámenes

Es una prueba para medir los conocimientos antes se lo hacia de forma abierta y los docentes eran quienes los formulaban y así los estudiantes respondían de forma oral o escrita

2. El anecdotario

Es un instrumento donde se escribe el nombre del estudiante, las observaciones del comportamiento en el salón ya sea buena o mala, lo que mas sobre sale en este anecdotario es el

3. Lista de control

Es un instrumento con una secuencia de ítems en el cual se recogen los resultados que deben ser analizados y

4. Escala de Valoración

Tiene una similitud a la lista de control permite realizar evaluaciones ordenando los objetivos que se van a evaluar.

5.Cuestionarios

Reunión de preguntas bien estructuradas de manera escrita para cierto numero de estudiantes. Estos cuestionarios son : cerrados, abiertos y mistos.

6. Sociograma y Psicograma

Es la representación gráfica de las respuestas al test que ayuda a visualizar los vínculos dentro de un grupo, donde se muestran los grados de inclusión y exclusión entre los miembros de grupo. Preferencias Intelectuales. Afectivas, Rechazos

7. Diario del Alumno

Es un instrumento para conocer lo que ocurre en el aula e incrementa su capacidad de escritura, por otro lado, expresa sus sentimientos y para no vulnerar su intimidad se puede adoptar la forma de diálogos con el docente con el fin de evaluar el trabajo en el aula.

8. Grabación

Este instrumento es de gran utilidad para contar con datos fidedignos a la hora de afrontar dificultades para plantear una observación rigurosa, por lo tanto, se puede escuchar cuantas veces sea necesario y puede ser una excelente alternativa para lograr aprendizaje significativo.

9. Rúbrica

Son guías de puntuación y el objetivo de esta es clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de la ejecución y la retroalimentación, y es así que se presentan dos clases de rúbricas la analítica (evaluado diferentes partes) y la holística (evaluado en su totalidad).