Propuestas pedagógicas Segundo Ciclo de Infantil_____________________ CEIP “Álvaro Cecilia Moreno”
Boletín de información trimestral Se entregará al final de cada trimestre, y en él la familia puede encontrar información de la evolución de su hijo. Haremos hincapié a las familias, que nunca deben comparar la marcha de los aprendizajes de cada niño con la de los otros, ya que cada uno es diferente debido a sus posibilidades y limitaciones, tiene un ritmo de aprendizaje y que lo más importante es animar al niño, potenciando su autoestima, pues «un niño con un autoconcepto positivo de sí mismo nunca encontrará barreras».
10.1.- ENTREVISTA INICIAL A LAS FAMILIAS A. DATOS PERSONALES Y. DATOS FAMILIARES Tanto los datos personales como familiares se aportan, cuando el alumno/a realiza su inscripción en el centro, y posteriormente se proporcionan a los/as tutores/as para una primera toma de contacto de estos con la realidad de los/las alumnos/as. B. DATOS MÉDICOS Estado de salud general: .......................................................................................................... Vacunaciones: ......................................................................................................................... Observaciones médicas significativas: ..................................................................................... C. HÁBITOS ¿Controla esfínteres? ............................................................................................................... ¿Va solo/a al aseo? .................................................................................................................. ¿Se limpia? ............................................................................................................................. D. NIVEL MADURATIVO Lenguaje: ¿A qué edad emitió las primeras palabras? .............................................................................. ¿Sus palabras son inteligibles a no? ......................................................................................... ¿Habla mucho o poco? ............................................................................................................ ¿Se apoya más en el lenguaje de gestos que en el oral? ............................................................ Motor: ¿Ha gateado? ........................................................................................................................... ¿A qué edad? .......................................................................................................................... ¿A qué edad inició la marcha? ................................................................................................. ¿Tiene una marcha segura o vacilante? ....................................................................................
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