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UNIENDO DISTANCIAS

Consejo Editorial

Uniendo Distancias Año 2. Correo 3 Mayo / 2009 Zona Sur - Cead Ibagué

La organización hizo el traspaso oficial

Centro de Salud Mental de Médicos sin Fronteras ahora de la UNAD

Sandra Mercedes Parra Victoria E. Hernández José Julián Ñáñez Alejandro Méndez Oscar Luna Riojas Danilo Bonilla Jhon Fredy Montes Juan Carlos Mojica Gisel Montes Milena Alcócer

Dirección Gloria Isabel Vargas H.

Coordinación La Decana de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Constanza Abadía García, estuvo el pasado 15 de mayo en la ciudad de Florencia, para participar en el acto oficial de traspaso del centro de salud mental de Médicos sin Fronteras a la UNAD. Continúa en la página 3

William Villa Sandoval

Edición, diseño y diagramación Alexandra Acosta Cifuentes

¿Porqué estudiar Filosofía? Mensaje para todas El contexto socioeconómico en el que nos movemos actualmente relaciona la preparación con producción y/o beneficios económicos, por ello a la hora de pensar ¿en qué estudiar? El espíritu pragmático nos asalta con la siguiente sentencia: para qué estudiar algo que no te permita triunfar, entendiendo el triunfo como sinónimo de éxito económico. Continúa en la página 7

En el CEAD de Pitalito

Creatividad en la producción de OVAS

Profesionales del CEAD de Pitalito comparten los resultados en el desarrollo de Objetos Virtuales de aprendizaje, OVAS Continúa en la página 4

las madres de la Zona Sur Tus brazos siempre se abrían cuando quería un abrazo. Tu corazón comprendía cuando necesitaba una amiga. Tus ojos tiernos se endurecían cuando me hacía falta una lección. Tu fuerza y tu amor me guiaron, y me dieron alas para volar. Eres la única persona del mundo que siempre está, de forma incondicional. Si te rechazo, me perdonas. Si me equivoco, me acoges. Si los demás no pueden conmigo, me abres una puerta. Si estoy feliz, celebras conmigo. Si estoy triste, no sonríes hasta que me hagas reír. Eres mi amiga incondicional. Gracias. Una madre es capaz de dar todo sin recibir nada. De querer con todo su corazón sin esperar nada a cambio. De invertir todo en un proyecto sin medir la rentabilidad que le aporte su inversión. Una madre sigue teniendo confianza en sus hijos cuando todos los demás lo han perdido. Gracias por ser mi madre.

Feliz mes de las madres


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Nota Editorial Gloria Isabel Vargas Hurtado Directora Zona Sur UNAD Nodo Ibagué

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, actualmente se encuentra inmersa en el proceso de aprobación de las condiciones iníciales para el ingreso al Sistema Nacional de Acreditación de Alta Calidad, este episodio, ha causado gran impacto en cada integrante de la comunidad unadista, por el gran compromiso y por el reto a nivel personal, profesional e institucional que contiene su desarrollo. El sentido de este compromiso, se refleja en cada acción desde el quehacer universitario, en el cumplimiento de nuestra misión y en nuestra comunidad; apropiarnos del significado y de la importancia del aporte al logro de los objetivos planteados nos transfiere a escenarios diferentes, uno de ellos es el empoderamiento el cual es definido como “el poder de hacer, de ser capaz, así como de sentirse con mayor control de las situaciones”. La Zona Sur, en armonía con la exigencia académica y administrativa viene desempeñando un rol activo en cumplimiento del Plan de Desarrollo y Plan Operativo desde lo local y regional hacia lo nacional e internacional, nuestras esencias se viven cada vez más en la región, representándose en los diferentes procesos referentes a la academia, la investiga-

ción, el desarrollo regional y el bienestar institucional. Para nuestra Zona Sur a través del boletín virtual “Uniendo Distancias” en su tercera edición es importante enmarcar dentro de este contexto del ingreso al Sistema Nacional de Acreditación de Alta Calidad actividades importantes como: El Convenio celebrado entre Médicos Sin Fronteras y el Centro de Atención Psicosocial de la UNAD CEAD de Florencia; el encuentro con la Decana de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades con los líderes de la Zona y estudiantes, en el marco del lanzamiento del CAP, en el CEAD Florencia. Los desarrollos tecnológicos y pedagógicos de nuestros ingenieros y tutores del CEAD de Pitalito e Ibagué; el evento de premiación a las Instituciones Educativas participantes del proyecto Rabo e Gallo en el CEAD de Neiva; la participación en el VIII encuentro folclórico universitario de nuestra zona en la ciudad de Ibagué, gracias al apoyo de Bienestar y estudiantes del CEAD de Neiva; la semana cultural y elección de representantes por centro al folclorito que se llevará a cabo en el Nodo CEAD Ibagué en el mes de junio; y por último la Campaña “Al día con la UNAD”. Estas actividades y/o eventos, son parte visible del aporte zonal al cumplimiento de los objetivos propuestos, los cuales se describirán en detalle en esta emisión.

La tarea continúa Sandra Mercedes Parra Trujillo, Coordinadora Misional Académica y de Investigación Zona Sur

El pasado 22 de abril la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD se llenó de orgullo compartiendo con los consejeros del Consejo Nacional de Acreditación quienes somos. Nuestra Directora Zonal, Gloria Isabel Vargas Hurtado, brilló con la presentación que realizó de la Zona Sur, en donde resaltó la conformación de la comunidad universitaria, los convenios que han dejado huella en las regiones del Caquetá, Huila y Tolima. Los resultados no se dejaron esperar y nos enorgullecen aún más. La UNAD ha recibido por parte CNA el aval para ingresar al Sistema Nacional de Acreditación, lo que nos permitirá avanzar con paso firme y seguro hacia la acreditación de Alta Calidad de los programas presentados para tal fin y dar cumplimiento a lo establecido en el Plan de Desarrollo 2007 – 2011 “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”. El esfuerzo de toda la comunidad universitaria de la Zona Sur se ha visto presente todo el tiempo, por eso el más inmenso agradecimiento y reconocimiento. Y teniendo en cuenta que la tarea continúa, debemos seguir con nuestro proceso de auto evaluación exhaustiva para cada uno de los programas; reconstruir la historia buscar toda la información pertinente para el proceso. Son muchos los frutos que se han entregado, debemos encontrar las evidencias de ellos. La Construcción e implementación de los planes de mejoramiento son la bitácora a seguir; de esa manera estaremos listos para presentar el informe al CNA y solicitarles la visita de acreditación, pero sobretodo con el compromiso de cada uno de los miembros de la familia Unadista alcanzaremos la Universidad que Colombia y el mundo espera.


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La organización hizo el traspaso oficial

Centro de Salud Mental de Médicos sin Fronteras ahora de la UNAD Viene de primera página Este evento fue de gran trascendencia e impacto para esta región, ya que la UNAD desde su misma historicidad y en el cumplimiento de su misión ha establecido una ruta de compromiso para el desarrollo económico , social y humano de las comunidades locales y regionales, apalancados en su oferta académica, entre ellas, la del programa de psicología, que busca dar respuestas a las necesidades de intervención psicosocial del país. Esta alianza con Médico sin Fronteras reitera el compromiso con nuestros ciudadanos, buscando estrategias que sean respuestas oportunas y de calidad en donde se busque que los colombianos afectados por el conflicto reencuentren el valor a la vida, a la afectividad, al entendimiento y al reconocimiento recíproco como el inicio del descubrir un nuevo sentido a la vida, que busca primero la paz interior individual y que ésta a su vez facilite el

destello de la paz colectiva, como un proceso de construcción donde el tejido entre unos y otros se haga más fuerte y así reafirmar el valor formaConstanza tivo de la comunidad. Abadía, El segundo objetivo Decana de la visita apuntó a ECSAH realizar un encuentro con la comunidad académica del CEAD, el cual se denominó: Propiciando espacios para el encuentro y la construcción colectiva, con la finalidad de seguir fortaleciendo los componentes del Modelo Pedagógico Unadista como el corazón de nuestra acción pedagógica y frente al cual debemos estar altamente alineados. El Cead de Florencia con sus directivas, cuerpo académico – administrativo y estamento estudiantil dejo ver una vez más su compromiso y entrega a la institución y a la construcción de un país mejor.

En el Cead Ibagué

Día del niño

En el mes de abril la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, a través del Centro de Atención Psicosocial celebró el día del niño. Dulces, bombas, regalos y una tarde de recreación se les brindó a los niños de nuestra comunidad más próxima. Simultáneamente a los padres de familia se les ofreció una escuela de padres.

Copaso: Por la Salud Ocupacional

El Comité Paritario de Salud Ocupacional constituye un medio importante para promocionar la Salud Ocupacional en todos los niveles de la universidad, buscar acuerdos con las directivas y responsables del Programa de Salud Ocupacional en función del logro de metas y objetivos concretos, divulgar y sustentar prácticas saludables y motivar la adquisición de

hábitos seguros. El Copaso debe estar conformado por igual número de representantes por parte de la administración e igual número de representantes por parte de los funcionarios. El director debe nombrar sus representantes y los trabajadores elegirán los suyos mediante votación libre. El Vigía Ocupacional es elegido por el empleador, no requiere proceso de votación. El período de vigencia de los miembros del Comité es de dos años, al cabo del cual podrán ser reelegidos. Debe ser registrado en el Ministerio de la Protección Social, el cual puede verificar su legalidad por medio de visitas a las empresas. El Copaso se debe reunir por lo

menos una vez al mes en la institución y en horas de trabajo y mantener un archivo de las actas de reunión.

Imagen de una de las capacitaciones ofrecida por la Compañía de Seguros Actitud Positiva, en el Cead Ibagué.


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Proyecto liderado por RedVida

Accesibilidad en la WEB para todos Por: Nancy Edith Ochoa Guevara, Directora RedVida. Sitio web:RedVida.unad.edu.co

La red de investigación Redvida avalada por la UNAD , la Escuela Colombiana de Carreras Industriales - ECCI y la Universidad Incca de Colombia, fortalece su misión hacia la población menos favorecida y más vulnerable, en esta ocasión hacia el grupo de las personas con alguna discapacidad, brindándoles la oportunidad del “Derecho a la información y a los medios tecnológicos” de una manera oportuna y eficaz, permitiendo la inclusión y la equidad social en los portales de la UNAD nacional e internacionalmente, a través del estudio y desarrollo de proyectos de investigación sólidos que generen una cultura en la creación de los sitio web de la UNAD donde todos tenga igualdad de acceso. En octubre de 2007, se inicia el proyecto RECTUTOR (Recluso Tutor Virtual) a través del convenio marco UNAD-INPEC y el proyecto Casa-Cárcel (Alternativas Laborales, Educativas y Culturales para los que se encuentra en la casa por cárcel), ofreciéndoles la oportunidad a esta población de “La libertad y de una verdadera resocialización”. El proyecto está liderado por ocho Centros Regionales a través de sus grupos de investigación, ubicados en Florencia, Ibagué, Santander de Quilichao, Pereira, Medellín, UNAD-Florida, Pasto, José Acevedo y Gómez- Bogotá. En diciembre de 2008, la Universidad hace unas alianzas y convenios con el Ministerio de Educación,

Ministerio de Comunicaciones, el Instituto Nacional para Ciegos y algunas Universidades privadas a través de los proyectos Sidis (Sistema Dinámico de Información para la Población con alguna Discapacidad) y el proyecto Sigue (Observatorio Inteligente para Egresados Unadistas), quedando en responsabilidad de la Red Vida el desarrollo, avances y ejecución de dichos proyectos por medio de la conformando de grupos de investigación totalmente interdisciplinarios como son: Visibilidad (Conformado por la red de egresados de la UNAD – RedEUNAD, los coordinadores Misionales, Académicos y de Investigación , los consejeros académicos y un grupo de Ingenieros con alto grado de responsabilidad a nivel zonal). Grupo SIGCIENTY (conformado por estudiantes de la maestría Educación Virtual – On line y otros co-investigadores externos de la UNAD). Como parte de los avances de estos proyectos estamos invitando a toda la comunidad Unadistas y externa a que hagan parte de nuestra red de investigación RedVida, a través de sus grupos, proyectos de investigación y/o estudios sólidos encaminados hacia la población menos favorecida y con alto grado de vulnerabilidad, logrando establecer grupos o redes de investigación colaborativos que fortalezcan la misión y visión de la red y de la Universidad, a través del enlace Redvida.unad.edu.co Igualmente a los Webmaster, diseñadores de pagina HTML y a los programadores Unadistas y de las entidades Estatales y privadas a que participen en el Curso de Accesibilidad Web, que se abrirá a mediados| del mes de mayo a nivel Nacional en esta primera instancia presencial. Para mayor información activar el enlace sidis.unad.edu.co

En el CEAD de Pitalito

Creatividad en la producción de OVAS Viene de primera página En la OP13 del plan de desarrollo de la Unad se hace referencia a la creación de material didáctico y particularmente para la mediación virtual, la producción de OVAS. Es una gran ayuda la que se le puede brindar la estudiante, ya que permite hacer más dinámicos los contenidos en cada uno de los cursos, brindar material de apoyo y en esta forma mejorar este proceso de mediación virtual. Estas OVAS se deben elaborar por tutores y docentes de todo el país, particularmente a los directores de los cursos. Es grato para el CEAD de Pitalito compartir el trabajo adelantado por la Ingeniera Marta Cecilia Vinasco y el Especialista Henry Carvajal, quienes han trabajado desde hace año y medio en este tipo de desarrollos. La invitación a toda la familia Unadista a visitar estos sitios, así como a la comunidad académica del nodo sur a producir y compartir sus OVAS. • Un blog de entrenamiento para exámenes nacionales finales http://www.entrenamiento examenesnacionalesunad.blogspot.com/

• Un blog para trabajo de Competencias Comunicativas pot.com/

http://solopracticasunad.blogs

• Un blog para trabajo en el curso de biología http://biologiaunad. blogspot.com/

• Un blog para microbiología http://micriobio logiaunad.blogspot.com/

• Una página web de apoyo al trabajo en el curso de Competencias Comunicativas http://competenciascomunicativasunad. synthasite.com/


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Capacitación en el Ceres Líbano

Virus de Influenza AH1N134 Recomendaciones

Luis Guillermo Rubio Bejarano, tutor de la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente, durante su exposición en el Ceres de Líbano En el mes de abril el tutor líder de la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente ECAPMA, Médico Veterinario y Zootecnista Luis Guillermo Rubio Bejarano, organizó un taller de capacitación sobre la denominada Gripe Porcina o Virus de la Influenza AH1N1. Los estudiantes de ésta escuela consideraron su responsabilidad co-

• Lávese las manos con frecuencia, especialmente después de toser o estornudar. • Hágalo con agua corriente y jabón restregando muy bien cada parte, desde la muñeca, palmas, dorsos, dedos y uñas. • Este lavado debe hacerse por lo menos durante 15 segundos, enjuagando completamente y secándose con una toalla limpia, preferiblemente papel desechable. • Al toser o estornudar, cúbrase la boca y nariz con un pañuelo desechable, o con el brazo o la manga si el estornudo lo coge sin pañuelo. • No use las manos para cubrirse la boca, así no infectará luego los objetos y personas que toque. • En caso de tener gripa, lo mejor es quedarse en casa y en caso que deba salir usar tapabocas que cubra completamente boca y nariz.

A todos nos toca combatir la influenza A(H1N1)

municar a la comunidad educativa de la UNAD algunas generalidades sobre este virus, de dónde proviene, cómo se manifiesta en los animales y cuál es la repercusión que tiene en los seres humanos. Todo esto a propósito de la crisis que se presenta a nivel mundial por la rápida proliferación de esta enfermedad y el creciente número de ca-

sos de humanos afectados. “En las localidades no podemos estar al margen de éstas problemáticas y debemos seguir las recomendaciones que se establecen desde la Organización Mundial de la Salud y las diferentes Secretarias de salud departamentales y municipales” manifestó el doctor Bejarano en su exposición.

Día del trabajador

Cómo es ya costumbre, la ECSAH, con el apoyo de todo el CEAD, celebró el día del trabajo, reconociendo la labor de los empleados de servicios generales y vigilancia, mediante un acto que se llevó a cabo el viernes 8 de mayo, en el auditorio del CEAD de Ibagué. A cada uno de los trabajadores se les hizo entrega de una ancheta compuesta por artículos donados por estudiantes, tutores, directivos y funcionarios administrativos. Fue un acto lleno de emotividad y compromiso solidario con nuestros compañeros y compañeras, que cada día nos hacen la jornada laboral más llevadera.


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Estudiantes de la UNAD en Experiencia Profesional Dirigida

Producción agrícola ecológica con énfasis en la producción de café Por: Nelly María Méndez Pedroza, Marta Cecilia Vinasco Guzmán, William Ignacio Montealegre Torres. Grupo de investigación INYUMACIZO

El estudiante Jesús Antonio Arcos Ordoñez participó en proyecto interinstitucional mediante su EPD para optar al título de profesional en manejo agroforestal. La producción agrícola ecológica como alternativa viable social, ecológica y económicamente permite a los pequeños productores rurales aprovechar los conocimientos de generaciones de investigadores, que a través de diversas técnicas y métodos, producen los fertilizantes y controladores de plagas y enfermedades para los culti-

vos. En el convenio interadministrativo participaron el Instituto Interamericano de la Cooperación para la Agricultura (IICA), la Gobernación del Huila a través de la secretaría de desarrollo agropecuario (SEDAM), la UNAD y la Institución Educativa Elisa Borrero de Pastrana del municipio de la Argentina, Huila. El convenio ha permitido a los estudiantes del grado once el apoyo pedagógico, productivo agrícola y ecológico con énfasis en la producción de café orgánico. En desarrollo de la EPD, se aplicó la preparación ecológica de suelos con germinadores, preparación de sustratos con criterios ecológicos, embolsado de sustratos con criterios técnicos, alistar y trazar áreas de siembra, hoyar el suelo; Implementar el manejo integrado de plagas y enfer-

medades del café, evitando pérdidas económicas gracias a la regulación de la presencia de arvenses con criterios ecológicos y técnicas agronómicas, la producción de abono orgánico, caldos microbiológicos, purines, trampas, cebos, insecticidas y fungicidas orgánicos. La semilla de la investigación en el campo se ha quedado para que germine, con la capacidad de asombro de los estudiantes y de sus familias, en las diferentes etapas de la producción, mediante la organización y la constante capacitación y divulgación de resultados a nivel local y regional.

Componente de los cursos metodológicos

Las prácticas pedagógicas en la Zona Sur Por: Natalia Andrea Salazar Camacho, Coordinadora de Laboratorios Escuela ECBTI. CEAD Ibagué

Las prácticas de laboratorio son el complemento a los cursos metodológicos ofrecidos por la UNAD. Gracias a esta estrategia de aprendizaje los estudiantes logran desarrollar su capacidad de observación, análisis, clasificación, síntesis y estructuración de informes, a partir de escenarios e instrumentos con los cuales se controlan variables para resolución de problemas propios del área de estudio y como consecuencia de esto, potencializar el dominio del conocimiento mediante la relación entre la teoría y la práctica. Todos estos aspectos conllevan a que cada uno de los estudiantes de nuestra comunidad unadista desarro-

llen nuevos conocimientos y habilidades que le serán útiles en su futuro trabajo profesional. Es importante destacar la labor realizada por el equipo trabajo de la Zona Sur, conformado por tutores y coordinadores, quienes han unido esfuerzos para la programación y desarrollo las prácticas de laboratorio, bien sea en cada CEAD o mediante los convenios existentes con otras entidades, logrando de esta manera, atender eficientemente las necesidades de los estudiantes. El CEAD Ibagué, como nodo de la Zona Sur, ha tenido la oportunidad de recibir estudiantes de diferentes municipios que toman sus cursos por mediación virtual. En este sentido, 35 estudiantes del Ceres de Mariquita asistieron para el desarrollo del compo-

nente práctico correspondiente a los cursos básicos de química general, bioquímica y química orgánica. Adicionalmente se contó con la presencia de estudiantes de Manzanares y Fresno, dándose cumplimiento a los objetivos de los cursos metodológicos propuestos desde inicio del período. La gestión realizada entre el Decano de ECAPMA, Coordinador Zonal de Laboratorios y Desarrollo Regional, permitió los acercamientos que posibiliten la firma del convenio entre la UNAD, CEAD Ibagué, y la empresa procesadora de lácteos El Cural. Este convenio permitirá desarrollar prácticas de cursos metodológicos como procesamiento de lácteos y química analítica, fortaleciendo significativamente el componente práctico a las escuelas ECAPMA y ECBTI.


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¿Porqué estudiar Filosofía? Viene de primera página Por: José Julián Ñáñez, Lic. En filosofía y educación religiosa Aquí vale la pena decir que esta visión materialista de la vida responde a la inmersión casi involuntaria al mundo globalizado, el cual ha hecho que nos olvidemos que aquello que ha permitido la evolución de la especie no es precisamente el éxito económico sino la constante reflexión crítica del ¿cómo vivimos? Y ¿cuál es la mejor manera de constituirnos socialmente? Entonces ¿para qué estudiar filosofía? Creo que la respuesta la encontramos en los orígenes mismo del arte del pensar, el cual podría ser una definición apresurada de la misma, pero que justamente nos aleja de la terrible tentación de conformarnos con soluciones cientificistas, religiosas y/o míticas a los grandes interrogantes de la vida, pues si la filosofía ha tenido un propósito en el desarrollo de la historia, este es justamente el de liberar, crear e imaginar un mundo real y por qué no justo que engrandezca a los hombres. Por ello, negarse a aprender filosofía en cierto sentido es negar la posibilidad de interpretar el mundo con ideas claras y distintas como lo señalara Descartes, sería como negarse a pensar, cerrar el camino de la búsqueda constante de la perfección, ideal tan humano como el hombre mismo. Con el fin de dar mayor fuerza a lo que he dicho hasta ahora dejemos que sea el filósofo Thomas Nagel, citado por Fernando Savater en su libro Las

preguntas de la vida, quien nos dé una luz al respecto: ...la principal ocupación de la filosofía es cuestionar y aclarar algunas ideas muy comunes que todos usamos cada día sin pensar sobre ellas. Un historiador puede preguntarse ¿qué sucedió en tal momento de la historia? Pero, un filósofo preguntará ¿qué es el tiempo? Un matemático puede investigar las relaciones entre los números pero un filósofo

preguntará: ¿qué es el número? Un físico se preguntará de qué están hechos los átomos o qué explica la gravedad, pero un filósofo preguntará: ¿cómo podemos saber que hay algo fuera de nuestras mentes? Un psicólogo puede investigar cómo los niños aprenden un lenguaje, pero un filósofo preguntará: ¿por qué una palabra significa algo? Cualquiera puede preguntarse si está mal colarse en el cine sin pagar, pero un filósofo preguntará: ¿por qué una acción es buena o mala?... La filosofía, en ese ejercicio del preguntar y responder, no brinda soluciones sino respuestas, las cuales en ningún momento pretender anular las preguntas, al contrario nos permiten convivir racionalmente con ellas, aunque sigamos planteándolas una y otra vez. Es decir más que solucionar lo que en el fondo hacen es fortalecer la pregunta, que cada vez exige una respuesta más profunda y pertinente de acuerdo con el momento histórico, a construir nuestra humanidad en lo que Savater llama la convivencia perpetua con la interrogación. En este orden de ideas, digo que la filosofía no debería ser un estudio al que se dedican ciertas persona por demás tachadas, por la inmensa mayoría, de extrañas, ensimismadas y engreídas, sino un arte, de los más elevados por cierto, al que todos sin exclusión deberíamos acercarnos, pues si bien es cierto que todas las ciencias son importantes y necesarias, sólo a través de la filosofía se reflexiona sobre aquellos temas que dan sentido a las ciencias y a la vida misma.


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Semana Cultural

Presentación del grupo de Teatro de la UNAD - Cead Ibagué, en el acto inaugural de la Semana Cultural. El CEAD Ibagué realizó del 13 al 16 de mayo pasado la Semana Cultural Unadista. En el primer día, se destacó el entusiasmo de los estudiantes de todos los Programas durante imposición de bandas a las candidatas, luego teatro, una danza folclórica y muestra de tango, para rematar con un coctel de bienvenida. El jueves se realizó el Encuentro Zonal de Investigación. Conferencias magistrales, presentación de los grupos y semilleros de investigación y en la noche, el Tercer encuentro de propuestas de investigación. El viernes se pudieron apreciar diferentes muestras de cada una de las escuelas así: • • • •

ECACEN: Muestra Empresarial ECSAH: Muestra de Fotografía ECBTI: Muestra Electrónica ECAPMA: Muestra de lácteos y suplemento mineral

El sábado terminó la semana cultural con una serie de eventos deportivos, el desfile de candidatas en traje de fantasía , la elección de la reina y la premiación de las diferentes actividades que se desarrollaron.

En la próxima edición imágenes completas de la actividad.

Celebración Día del Idioma La Escuela de Ciencias de la Educación realizó los días 21, 22 y 23 de abril la celebración del día del idioma. Se contó con el apoyo de Biblioteca y Bienestar Universitario. Para este año el tema central fue la vida y obra de Candelario Obeso, escritor afro colombiano, pionero de la poesía negra en nuestro país. Se logró que estudiantes y tutores tuvieran una vivencia literaria, para ello se organizaron actividades lúdicas de animación a la lectura. Se organizó un concurso de orto- Candelario Obeso grafía, en el que participaron estudiantes y personal administrativo. Después de una serie de pruebas relacionadas con el uso de nuestra lengua, el estudiante William Niño Montero de ECACEN obtuvo el primer puesto. Simultáneamente se desarrolló el Festival de Comunicación, en el cual se organizaron cinco stands, un tutor aportaba una explicación a temas relacionados con la redacción y gramática, los visitantes tuvieron la posibilidad de aplicar la explicación a través de ejercicios prácticos. Los temas fueron: 1. El termómetro de la puntuación 2. Decálogo de la redacción 3. Nueve reglas para exponer palabras (muletillas y palabras comodines) 4. La ortografía no se ha jubilado aún. 5. Técnicas para la comprensión lectora. Con el fin de fomentar la participación activa de nuestros estudiantes, se asignó a cada Escuela una obra del autor Candelario Obeso. De esta manera, ellos se encargaron de decorar las carteleras para participar en el Concurso que convocó la Escuela, Biblioteca y Bienestar. Los jurados tuvieron en cuenta los siguientes aspectos: Título, Información relevante de la obra, Imágenes, Creatividad, Datos curiosos del autor. Los estudiantes y tutores de las diferentes Escuelas realizaron una gran labor; siendo elegida como ganadora del primer puesto La Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería, quienes por tercer año consecutivo se hacen acreedores a este premio. Un reconocimiento muy especial a la gestora de esta gran jornada.

Uniendo Distancias - Mayo 2009  

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