A avaliação alternativa na pedagogia da infância: a experiência de portfólios

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A avaliação alternativa na pedagogia da infância: a experiência de portfólios

Equipa IEC/Universidade do Minho e Associação Criança

Enquadramento teórico: - Pedagogia da Infância - Avaliação Alternativa

Um processo de realização do portfolio de avaliação • A fase de preparação o Definir os objectivos do portfolio; o Identificar as principais metas educacionais; o Criar uma estrutura e estabelecer a rota do portfolio: Os conteúdos do portfolio Os processos de selecção dos conteúdos do portfolio Os participantes no processo de selecção • A fase de realização o Recolher e registar observações, descrições, evidências e artefactos; o Organizar a documentação recolhida e registada.

• A fase da interpretação o Interpretar os conteúdos do portfolio.


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