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Febrero 29, 2021
Corre la Voz
Planea: Los maestros educarán a los estudiantes en persona, a través de Zoom al mismo tiempo Continued from page 1 introducir gradualmente a más estudiantes, lo cual fue anunciado una semana después. Los miembros del consejo ejecutivo solo hablaron con la administración sobre el plan para el regreso de los estudiantes de secundaria y preparatoria en la reunión del 21 de diciembre para proporcionar a los administradores comentarios sobre cómo proceder. El plan se enmarca en el plan de retorno que los miembros del consejo ejecutivo aprobaron para el año escolar 2020-21 en julio. La forma en que la administración del distrito elige implementar el mandato de julio que les dio el consejo ejecutivo es puramente operativa, y los miembros del consejo ejecutivo no tienen otras oportunidades de votar sobre cómo se hace. Esta es la primera vez que el distrito ha considerado en serio que los estudiantes de los grados 6-12 vuelvan al aprendizaje en persona desde los meses de verano. En junio y julio, la administración del distrito anunció por primera vez un plan híbrido para el otoño de 2020, luego cambió a un modelo de aprendizaje en persona de cinco días después de los resultados de la encuesta de las familias, antes de dar marcha atrás a una recomendación totalmente virtual como nuevos casos diarios de COVID-19 comenzó a subir a finales de julio. Los administradores del distrito anunciaron el nuevo aspecto del plan de reapertura del distrito al consejo ejecutivo durante su reunión del 21 de diciembre, y unas horas antes, enviaron una encuesta
a las familias con niños en los grados 6-12 preguntándoles si preferían un híbrido o sólo un modelo virtual. Para el momento de la reunión del consejo ejecutivo más tarde esa noche, casi 400 personas ya habían respondido, dijo la superintendente adjunta de servicios académicos Laurie Burgos. Los lunes seguirán siendo un día de preparación para todo el personal y los estudiantes se dividirán en grupos, llamados “WILDCATS” para el modelo híbrido. Cualquiera en el grupo “WILD” asistirán a la escuela en persona todo el día los martes y miércoles, y aquellos en el grupo “CAT” asistirán en persona los jueves y viernes. Las familias serán ubicadas en los mismos grupos, dijo Burgos, para que todos los niños tengan el mismo horario para el aprendizaje en persona. Los estudiantes de todos los grados participarán en un modelo de enseñanza concurrente, dijo Burgos a la junta, lo que significa que los maestros enseñarán a los estudiantes que están en persona y a los estudiantes distantes de forma virtual a través de Zoom al mismo tiempo. La idea del aprendizaje concurrente generó preocupaciones a los miembros de la junta Kalyanna Williams y Amy Almond que también se plantearon en la reunión del 7 de diciembre, ya que estaban preocupadas por el agotamiento de los educadores por tener que enseñar tanto a estudiantes en persona como a estudiantes virtuales al mismo tiempo. . Burgos dijo que el distrito estaba brindando desarrollo
profesional a maestros y personal de apoyo, además de hablar con otros distritos que han realizado aprendizaje simultáneo durante el primer y segundo trimestre para saber qué funcionó. Algunos maestros del distrito han estado haciendo enseñanza simultánea durante las últimas semanas, agregó B u rg o s , y a q u e a l g u n o s estudiantes han necesitado ser puestos en cuarentena o aislados, o cuyos padres pidieron que se mantuvieran en casa en las semanas previas a las vacaciones. Con un número significativo de estudiantes que habían estado en el modelo presencial aprendiendo desde casa, Burgos dijo que los maestros tenían que adaptarse a un estilo de enseñanza concurrente, ya que hay demasiados estudiantes para transferir temporalmente a maestros solo virtuales. “En cuanto al agotamiento de los profesores, eso nos preocupa”, dijo Burgos. “No hay muchas buenas opciones sobre la mesa: si no utilizáramos el aprendizaje concurrente, nuestros maestros estarían planificando para los ocho niños que están sentados frente a ellos el martes/ miércoles, así como también para todos los niños que están sentados en casa haciendo un aprendizaje asincrónico de forma independiente sin el apoyo del maestro durante dos días completos. “Es mucho trabajo para prepararse, es casi el doble el tiempo de preparación y la mitad del tiempo de instrucción”, agregó Burgos.
En breve Enfermera del distrito piensa en jubilarse La enfermera escolar del distrito Anne Iverson planea retirarse al final del año escolar, según un memorando en el paquete para la reunión del Consejo Ejecutivo escolar del Área de Verona el 11 de enero. Iverson ha pasado 19 años con el distrito y ha tenido un papel importante en el desarrollo y la implementación de los esfuerzos de rastreo de contactos del distrito en su intento de mitigar la propagación de COVID-19 entre los estudiantes y el personal dentro de los edificios escolares.
El consejo ejecutivo aprueba el calendario para el año escolar 2021-22 El Consejo Ejecutivo del Distrito del Área de Verona aprobó un calendario escolar para 2021-22 que comenzará el 1 de septiembre de 2021 y finalizará el 9 de junio de 2022. Entre esas fechas, habrá 180 días de contacto con los estudiantes, comparado a los 176 días de este año escolar y continuarán con tres días de desarrollo profesional para personal antes del primer día para los estudiantes. El número de días de desarrollo profesional es la mitad de lo que tenían los maestros y el personal para el año escolar 2020-21, que comenzó una semana más tarde de lo normal debido al COVID-19, pero para el nuevo año escolar, el distrito espera que no tiene que dedicar días en la preparación para el aprendizaje virtual. El calendario del año escolar anterior también no era normal, ya que comenzó en agosto y terminó en mayo para brindar más tiempo para la construcción de la nueva preparatoria y la preparación de otros edificios escolares que se mudaron como resultado de la construcción de la preparatoria.
El personal de VASD comienza a recibir vacunas el 13 de enero Grupos elegibles basados en la salud cuentan para 25 miembros del personal KIMBERLY WETHAL Unified Newspaper Group
Diez meses después de que el estado ordenara por primera vez el cierre del Distrito Escolar del Área de Verona a mediados de marzo para mitigar la
propagación del COVID-19, 25 de los miembros de su personal recibirán su primera dosis de la vacuna. El superintendente Dean Gorrell anunció con entusiasmo a los miembros en la reunión de la Mesa Directiva del lunes 11 de enero que parte del personal del distrito que cae en la categoría de prioridad de vacuna 1a, incluyendo las enfermeras y los terapeutas ocupacionales, serán elegibles a través de Group Health Cooperative para vacunarse esta semana.
Gorrell explicó que el Departamento de Salud Pública de Madison y Condado Dane están permitiendo que las personas que están en el grupo de prioridad 1a, pero que no están afiliadas a un sistema de atención médica específico, se inscriban para las vacunas. GHC originalmente le había dicho al distrito que no iba a recibir suficientes dosis de la vacuna para inocular a nadie fuera de su propio personal, pero el distrito se enteró el 11 de enero de que podría obtener algunas dosis a través
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de su asociación. “No tenían que hacer esto, pero lo hicieron para nosotros”, dijo Gorrell a la Mesa. “Estoy muy agradecido, estoy emocionado por eso. Estoy muy emocionado de que tengamos parte de nuestro personal, aunque es un grupo pequeño, pero comenzaremos con uno, que puede recibir la vacuna y obtenerla esta semana “. Email reporter Kimberly Wethal at kimberly.wethal@wcinet.com and follow her on Twitter @kimberly_wethal.
Clardy: Clardy comienza como superintendente el 1 de Julio Continued from page 1 integridad, visión y la experiencia de liderazgo que VASD necesita para continuar nuestro trabajo hacia nuestros objetivos colectivos ”, dijo Roberts. Clardy, un nativo de la zona rural del estado de Texas que pasó algunos de sus años de formación por debajo de la línea de pobreza, obtuvo su doctorado en educación y su maestría en artes de la Universidad de Aurora en Illinois, y su maestría en ciencias y licenciaturas de la Universidad de Wisconsin-Whitewater. Fue uno de los cuatro finalistas que participaron en un “Día en el Distrito” virtual durante la segunda semana de diciembre. Las sesiones de todo el día tuvieron discusiones virtuales con la administración, el personal, los estudiantes y los miembros de la comunidad. Otros finalistas fueron el asistente superintendente de VASD para servicios académicos, Laurie Burgos, el director de educación primaria del distrito escolar de Middleton-Cross Plains, Rainey Briggs, y el asistente superintendente Joseph Koch, adjunto del distrito escolar de Waukesha. Briggs se retiró días después de las apariciones públicas. Clardy participó en su Día en el Distrito el 7 de diciembre, donde enfatizó la importancia de la educación para cambiar la vida de un estudiante. “Para mí, la educación es la llave para la puerta dorada de la libertad”, dijo Clardy durante esa sesión de Zoom. “Es una cita de George Washington Carver, y realmente resalta el por qué estoy tan, tan apasionado por la educación, tan, tan apasionado por la excelencia y el éxito de los estudiantes, y realmente ayudar a nuestros estudiantes a llegar a la cima para alcanzar su máximo potencial.” Durante la reunión del consejo ejecutivo del 4 de enero, Clardy también se dirigió a todos los maestros o personal del distrito que pudiera haber estado observando virtualmente. Afirmó que en él tienen un compañero en la educación para el resto de sus carreras. “(La) pandemia realmente confirmó lo que siempre hemos sabido: cuán inconmensurable eres no solo para la comunidad del área de Verona, sino para toda nuestra sociedad”, dijo Clardy. “Ustedes son realmente el pegamento que nos mantuvo unidos durante esta pandemia, junto con el personal de primera linea”. Gorrell, quien se jubila el 30 de junio, le dijo al consejo ejecutivo que planea ayudar, tiene un interés en que la transición a su jubilación se desarrolle sin problemas. “Tengo un niño de 7 años que será un estudiante de segundo grado el próximo año, así que tengo un gran interés en pasar las llaves al nuevo superintendente”, dijo.
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