Programación General Anual
IES "Ribera de los Molinos" - MULA
CURSO 2009/2010
conseguir un óptimo funcionamiento. Consideraremos en primer lugar cuáles son los cauces de participación prescritos por ley para cada sector. A continuación, describiremos los medios para impulsar su cooperación. Sectores implicados en el I.E.S. SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PROFESOR@S ALUMN@S PADRES/MADRES PERSONAL DE ADMINISTRACION Y SERVICIOS Estos son los cauces de participación previstos para los diferentes sectores: 1.- Alumnado El alumnado es distribuído en grupos, los cuales eligen democráticamente a un delegado/a, componiendo los mismos la Junta de Delegados/as. Dicha Junta tiene establecida una reunión ordinaria mensualmente. Existe también la posibilidad de formar asociaciones y sindicatos de estudiantes. 2.- Familias Los padres y madres están organizados entorno a una asociación, “Asociación de Padres y Madres del IES. Ribera de los Molinos”, a través de la cual se vertebran la mayor parte de actuaciones realizadas hacia los padres y madres de alumn@s. Entre otras actuaciones los representantes de padres y madres, con el apoyo del Equipo Directivo, desarrollan reuniones en cada uno de los pueblos y pedanías durante la segunda y tercera evaluación a fin de dar a conocer los resultados de las evaluaciones anteriores así como cualquier otro aspecto del funcionamiento general del centro. Así mismo se constituyen, previa autorización administrativa, mesas electorales para las elecciones a representantes a Consejo Escolar en cada uno de los municipios del ámbito del centro y en la pedanía de Fuente Librilla, facilitando la participación de los Padres y Madres. Para impulsar la colaboración en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje del alumnado se organizarán para los padres y madres aquellas actividades que se crean oportunas y especialmente : a.- Un encuentro al principio de cada curso lectivo entre los tutores y padres y madres de alumnos de los distintos cursos y grupos a fin de establecer una relación bilateral de conocimiento y ayuda para hacer un seguimiento de la evolución de los alumnos y alumnas respectivamente. b.- Una jornada durante el primer trimestre para los padres y madres que se incorporen por primera vez a nuestra comunidad educativa con los siguientes objetivos: • Dar a conocer el I.E.S. y sus posibilidades Educativas. • Implicar a los padres y madres en el mundo educativo de sus hijos: conocimiento de la ESO, de las instalaciones y los servicios del I.E.S. • Pedir y detallar la colaboración que el I.E.S. necesita de los padres y madres y de los alumnos. c.- Para los padres y madres de cuarto de la ESO, se organizarán unas jornadas específicas en el tercer trimestre con el fin de:
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